Вашият тийнейджър винаги се е справял добре училище, но изведнъж губи домашните си и е капризен. Вашият среден ученик не може да получи предварителна алгебра. Вашето начално дете винаги напуска домашните на странни места и изглежда е разпръснато. Кога и как започвате да решавате тези проблеми? Как поставяте очаквания за усилия и успех и извършването на училищни задачи, за да можете да разберете кой е истинският проблем, който трябва да бъде решен с помощта на професионалисти - и какво може да се реши с прости решения?
Поставянето на почвата за академичния успех на децата ни е първа стъпка, за да им помогнем да постигнат академичен успех и да разберат трудовата етика, която се надяваме да им внушим за цял живот. Сцената е за очаквания и емоционални сигнали и организация - много повече от бюро и речник! Повече от едно семейство е установило, че като въвеждат и продължават да настояват за редовни училищни процедури у дома, че академичната увереност и успех не изостават.
Определяне на очакванията
Определянето на очакванията за вашето дете - дори високи очаквания - не означава, че сте майка тигър. Това означава, че общувате това, което е важно за вас от гледна точка на усилия и резултати. Вашите очаквания може да са прави А, но комуникация, която очаквате най -доброто усилие по всяко време е също толкова голямо очакване - и може да бъде по -реалистично, ако детето ви е по -скоро ученик от В. Ако очакванията ви са детето ви да печели средни оценки и да се забавлява много, това също е валидно. Редовната комуникация за тези очаквания от най -ранните училищни години е от ключово значение за вашето дете да разбере какво трябва да прави от гледна точка на академичните среди.
Създаване на среда
Може да сте го отхвърлили, когато сте били в училище, но като родител се обзалагам, че можете да го видите сега. Постоянното физическо място за домашна работа помага не само за действителната домашна работа, но и за цялостната организация. Детето ви знае къде ще бъдат неговите книги и седенето на това място е съзнателен и несъзнателен сигнал, че сега е моментът за училищна работа. Това физическо пространство може да бъде a бюро в стаята на вашето дете или масата за трапезария, стига да е последователна. Дори ако в миналото детето ви се е справяло „добре“ с домашните на дивана пред телевизора, преминаване към благоприятната среда може да повиши „глоба“ до „фантастично“. И може би ще е по -малко вероятно да загуби тази домашна работа под диван.
Настройване на инструменти
Уверете се, че детето ви има необходимите инструменти, за да върши работата си. Моливи, острилка за моливи, линийки, хартия и дори касети с мастило за принтера. Когато детето ви седне да върши училищна работа, то се нуждае от инструменти в готовност, да не губи още 15 минути в търсене на молив, след това химикалка и след това нещо друго. Правете редовна проверка на среда за домашна работа - и задавайте проактивни въпроси за това, което може да се наложи в бъдеще - за да сте сигурни, че детето ви има това, от което се нуждае.
Поддържане на последователност
Сега, след като сте положили усилия да зададете очаквания и да настроите средата, придържайте се към нея. Да, лесно е, ако започне да се справя по -добре в академичните среди, за да се отпусне малко, но не го правете. Поддържането на последователно послание и последователна среда е важно за продължителен успех - и ви помага да видите бързо и ясно дали се случва нещо друго, което се нуждае от друга намеса. Вашето дете може да не го хареса и може да се оплаче, но се придържайте към него.
Знайте кога да получите помощ
Понякога, дори ако сте направили всичко това „правилно“, детето ви може да достигне етап, в който учените са проблем. Независимо дали става въпрос за спад в оценките или увеличаване на разочарованието или гнева, може да се наложи да достигнете извън тази среда, която сте създали за академичен успех, и да получите помощ. Това не означава, че някой се е „провалил“, а просто означава, че вие и вашето дете се нуждаете от помощ. Всички го правим понякога! Това може да бъде просто решение - като регулиране на натоварването в клас - или нещо разрешимо с няколко урочни сесии.
Започнете с ръководството на детето си, за да обсъдите проблемите, които виждате. The образование професионалистите трябва да могат да ви насочат към преподаватели или други специалисти, които могат да ви помогнат да разрешите проблемите - академични и може би лични -, пред които е изправено вашето дете. Педиатърът на вашето дете също може да ви помогне да ви насочи към услугите, които биха били подходящи.
Повече за това как да помогнете на детето си да успее в академичен план
- Слушайте децата си, за да им помогнете да постигнат академичен успех
- Връзката родител-учител е важна за успеха на детето
- 10 стъпки към успеха на учебната година
