Докато вашият ученик трябва да поддържа отговорност за училищната си работа и академичния успех, за вас като родител е от ключово значение да останете ангажирани. Ето някои основни причини вашето участие може значително да подобри успеха на детето ви в училище.
T
t Понякога спечелването на конкурентна GPA или (в крайна сметка) осигуряването на прием в колежа по избор на вашия студент може да изглежда като търсене, белязано от безкраен брой предизвикателства. Честно казано, повечето академични постижения започват с един фактор: участието на родителите. Участието на родителите е силно и засяга децата в училищна възраст по много начини. По -долу например са посочени четири причини, поради които участието на родителите може да бъде ключ към академичния успех. Когато започва новата учебна година, имайте ги предвид за най -добри резултати.
Образованието се случва извън класната стая и училището
t Въпреки седемчасовите (или по-дълги) учебни дни, децата прекарват много време извън официалните класни стаи. През 1990 г. R.M. Кларк заяви, че 70 процента от часовете на будност на учениците са били на друго място. Въпреки че тази статистика не отразява скорошните движения за удължаване на учебния ден, нейното мнение е вярно; децата учат в среда, различна от класната, и го правят често. Вашият акцент върху академичните изследвания, както и фокусът ви върху отговорности като домашна работа, могат означава разликата между засилването на математически умения във вторник в 16:00 ч. или гледане телевизия.
Отношението е ключов фактор за академичните постижения
t Често ли чувате фрази от рода на „Не искам да си върша домашното в момента“ или „Мразя математиката“? Как реагирате? Позволявате ли на вашия ученик да се съсредоточи върху други дейности след училище или давате приоритет на училищните занимания на детето си? Когато родителят цени ученика си образование, ученикът е по -вероятно да последва примера му. Вместо да казвате: „И аз мразя математиката“, научете детето си да подхожда към предизвикателствата с положителна нагласа. Седнете до нея и й помогнете с домашните, които тя иска да избягва. Вашият ученик ще последва примера Вие комплект.
... както и ясните родителски очаквания
t Понякога родителите, които не успяват да поставят академични очаквания за своите ученици, го правят от страх да не завладеят децата си. За съжаление, той изпраща различно съобщение, което вашият ученик може да чуе, а именно: „Мама не се интересува от училище, така че защо трябва ли аз?" Простият акт на идентифициране на целите с детето ви може да означава вашия интерес и участие с него образование. Насърчавайте ученика си непрекъснато да се стреми към нови висоти, независимо дали тези височини са B по химия или подробни бележки за всяка лекция по американска литература. Вашата „Страхотна работа!“ може да е достатъчна мотивация за отключване на скрития потенциал.
Привлечените родители могат по -добре да разпознаят потенциалните проблеми
t Дори и най -светлите деца се борят от време на време. Родители, които преглеждат проекти и домашни задачи, насърчават академичното изследване извън учебните часове, посещават родителски конференции и учители и т.н. са в идеална позиция да отбелязват проблемите, когато възникнат, вместо известно време по -късно, когато може да е по -трудно да се коригират. Тези въпроси могат да имат академичен, поведенчески или социален характер. Насърчавайте открита комуникация с учителя на вашия ученик и често говорете с детето си за опита му в училище. Въпрос толкова прост като: „Как беше днес?“ може да хвърли много светлина върху нейното възприятие за нейното образование.
T За повече съвети и стратегии, които да помогнат на ученика ви да успее в училище, посетете www.varsitytutors.com.
