Всеки родител на дете, участващо в спортен екип през последните 20 години, познава усещането, че трябва да блокира поне два часа в графика си, когато треньор отхвърли тези две думи: Ден на наградите. Това, което преди беше кратка и сладка церемония, се превърна в афера. Причината е: дали детето е капитан на неговия отбор - талантлив футболист или бейзболист, когото колежите ще имат дневен корт - или играч, който едва може да рита топката, там има лъскав трофей за участие с името им то.
Обвинявайте родителство с хеликоптер. Посочете с пръст родители от заможни общности, които настояват за своето деца „Овладяват“ много дейности, независимо дали всъщност притежават някакъв талант в тях (или дори се грижат да се опитат да ги превъзхождат) или не. Каквато и да е причината, Д -р Леонард Сакс, автор на четири книги за родители - най -наскоро, Ню Йорк Таймс бестселър Сривът на родителството —
казва, че най -важното е, че трофеите или лентите за участие могат да бъдат вредни, понякога по неочаквани начини.„Някои деца, особено момчетата, са мотивирани от конкуренцията“, казва Сакс. „Трофеите за участие или панделките могат да подкопаят мотивацията на тези момчета.“
Повече ▼: Гениалният скаут продава бисквитки извън местния диспансер за марихуана
Сакс обяснява как наскоро един родител му е разказал за опита на сина си във втори клас. „Учителят по фитнес беше обявил, че една седмица от петък ще има голямо състезание“, казва Сакс. „Всички ученици ще бягат четири пъти по училищната писта. Това момче прие предизвикателството много сериозно. Той започна да тренира. Всеки ден, на почивка и на обяд, той тичаше около пистата. Тогава най -накрая настъпи големият ден. Време беше за състезанието. „Готов, готов, тръгвай!“ Това момче тичаше колкото може по -силно и излезе на второ място от 35 -те деца. Той беше много щастлив от този резултат - докато учителят не даде на всеки ученик лента за „първо място“. Прибра се в сълзи, сълзи на гняв. „Учителят ни измами!“, Оплака се той на родителите си. „Учителят каза, че ще бъде истинско състезание. Никога повече няма да участвам в състезание! “
Сакс казва, че може да има краткосрочен тласък на ангажираността при децата, когато осъзнаят, че получават похвали само за това, че са се постарали, но това не трае. И както той обяснява с примера си, децата на 7 години могат да видят чрез опита на възрастен да почете постиженията, които те или техните връстници всъщност не са спечелили.
Повече ▼:Можем ли да спрем да наричаме „неутрално по отношение на половете“ родителска тенденция?
Сакс започва частната си практика през 1989 г. и казва, че е забелязал тенденция за участие в трофея нарастваща популярност в началото на 90-те, съвпадаща с това, което той нарича „движението за самочувствие“.
„Много родители се замислиха, че повишаването на самочувствието при децата има огромни ползи и е екзистенциална полза, която трябва да се преследва заради самата нея“, казва Сакс. „Тогава родителите започнаха да казват„ добра работа “, когато 6-годишното им дете се облече за училище без чужда помощ. Спомням си много добре стремежа за повишаване на самочувствието на всяко дете. Това изглеждаше достатъчно разумно по онова време, преди 20 години. "
Практиката продължаваше да се засилва до средата на 2000-те, но всъщност загуби позиции през последните години-защото науката не я подкрепя.
„През 2000 -те години, когато психолози като професор Рой Баумайстър и Жан Твенге разгледаха по -отблизо всичко, стана ясно е, че просто завишаване на самочувствието, без децата всъщност да печелят трофея, не води до по-добри резултати “, Сакс казва. „Твърде често това води до нарцисизъм и подуто чувство за право. Тъй като работата на Twenge, Baumeister, Dweck и други става все по-известна, много училищни ръководители и други се отказват от стремежа да завишат самочувствието по всякакъв начин, без да се вземат предвид усилията. Но други училищни ръководители, особено в богатите квартали, изглежда не са получили тази бележка. "
Повече ▼:Мама е арестувана за псувни в кулоарите на младежка игра
Важно е да запомните, че културният и икономически произход на детето има много общо с това дали тази тенденция все още има власт в тяхната общност. Сакс казва, че има значителни регионални различия в практиката на раздаване на трофеи за участие. „Най -често се среща в богати общности, където повечето семейства говорят английски у дома“, казва той. "Това е по-рядко срещано в селските райони, кварталите с ниски доходи и в общностите, където много семейства не говорят английски у дома."
Без значение на коя страна на дебата за трофея за участие сте, всеки иска най -доброто за децата си - и ако науката и изследванията продължават да доказват, че възнаграден за това, че прави много малко, не е от полза за детето, може да е време всички училища и екипи да помислят два пъти за това, което се опитват да постигнат с практика.
Преди да тръгнете, проверете нашето слайдшоу По-долу:
