Последните седмици на учебната година са едновременно вълнуващи и забързани. Има партита в класната стая, за които да се печете, карти за събиране и летни лагери, за които да се регистрирате. Но преди да напуснете учебната 2014-2015 година, не забравяйте да зададете на седемте въпроса на учителя на вашето дете. Защо? Те могат да ви помогнат да помислите за академичния растеж на вашия ученик досега, както и за предстоящия образователен път.
1. „Как мислите, че мина годината?“
Този въпрос е идеален за рисуване на обща картина на учебната година, особено на тези аспекти на годината, които може да са повлияли на индивидуалния напредък на вашето дете. Може би половин дузина снежни дни усложниха разбирането на графика за всички класове. Или може би всички студенти се отличиха в социалните науки, което позволи допълнителен практически проект.
2. „Какви бяха академичните и социално-емоционалните сили на детето ми?“
Къде вашият ученик се отличи тази година, както по отношение на съдържанието на класа, така и по отношение на отношенията си с другите? Беше ли постоянно силна в математиката или постигна огромни печалби в науката през четвъртото тримесечие? Подходящи ли са нейните умения за активно слушане и сътрудничество предвид възрастта й? Обърнете внимание на тези силни страни, за да можете да продължите да ги насърчавате в детето си.
3. „Къде има място за академичен и социално-емоционален растеж?“
Точно както всеки ученик има силни страни, всеки ученик има слабости. Самоусъвършенстването е непрекъснат процес, така че не забравяйте да попитате учителя на вашето дете къде има място за растеж. Все още ли развива увереност, когато чете и говори на глас? Или вниманието й се отклонява от време на време? Тя се бори в изкуството или музиката?
4. „Какви умения трябва да практикуваме това лято?“
Лятната ваканция може да е по -слабо структурирана от учебната година, но все пак е подходящ момент за академични занимания. (Всъщност практикуването на училищни умения е от решаващо значение, ако се надявате да избегнете изтичането на мозъци през лятото.) За да използвате възможно най -добре времето си, определете кои области да работите с вашия ученик. Отговорът може да бъде толкова общ, колкото „писане“ или толкова тесен, колкото „следване на указанията за тестване“.
5. „Как можем най -добре да усвоим или усъвършенстваме тези умения?“
Учителите са чудесен източник на академични стратегии и техники и много от тях усърдно усъвършенстват занаята си в продължение на много години. Още по-добре, Вашият учителят на детето е имал цяла година да научи академичните тенденции на вашия ученик. Защо не помолите него или нея за инструкции и ресурси, които можете да използвате през летните месеци?
6. „Как мога да помогна на детето си да успее догодина?“
Със сигурност следващата учебна година е след месеци, но този проактивен въпрос може да помогне на вас и вашето дете да го започнете с десния крак. Например, трябва ли да обсъдите управлението на времето с ученика си, за да сте сигурни, че той е подготвен за увеличеното натоварване през следващата година? Трябва ли да говорите с учител или специалист по четене в училище?
7. „Как мога по -добре да подкрепя учителя през следващата година?“
Успешни са трима участници образование: ученикът, родителят и учителят. И вашето дете, и нейният учител зависят от вашата подкрепа. За учителя на вашия ученик тази подкрепа може да бъде помощ при екскурзии или последователно укрепване на политиката за домашна работа. Преди да започнете лятната си ваканция, вижте как можете да се включите повече в образованието на детето си през есента.
За повече съвети и стратегии, които да помогнат на ученика ви да успее в училище, посетете varsitytutors.com.
