За ученици от много възрасти текущите събития могат да предложат различни важни възможности за обучение. Те могат да научат децата за историята и нейното въздействие върху света днес, както и да ги подготвят за бъдещето. Освен това разбирането на текущите събития може да помогне на вашия ученик да стане по -информиран гражданин и по -силен член на общността. Какво друго могат да направят текущите събития?
T
Те могат да научат на критично мислене
t Едно от най -добрите неща, които можете да направите с текущите събития, е да ги обсъдите с детето си. Ако една история в новините ви засяга, обяснете защо има смисъл или защо вдъхва толкова силни емоции у вас. Ако текущо събитие засяга вашето студент, помолете я да обясни защо. Единственият начин детето ви да се научи да се ориентира в много сложни, а понякога и противоречиви слоеве на всяка новинарска история е с насоки. Помолете ученика си да сподели мнението си. Предизвикайте я да помисли за втора страна на спора, както и да свърже текущото събитие със собствения си живот. Това е отличен начин за развиване на умения за критично мислене.
Те могат да насърчават медийната грамотност
t Текущите събития са представени в множество формати и са извлечени от множество източници. Решаването на кои източници да се вярва и към кои да се подхожда с повишено внимание е трудно умение. Защо не го представите на детето си в ранна възраст? Например, помислете за сравняване на новини за едно и също събитие, за да видите дали те обхващат различни факти или използват различен тон. Всяка история цитира ли надеждни източници? Разчитат ли на факт или мнение? Преподаването на вашия ученик на медийна грамотност може да има огромна академична и социална полза.
Те могат да доведат до участие на общността
t Някои текущи събития ни вдъхновяват да предприемем действия и детето ви може да пожелае да знае как може да помогне. Помогнете й, като предложите доброволчески възможности или като доброволци до нея. Можете да дарите, марширувате или просто да говорите. Тези възможности предоставят не само начин вашият ученик да промени нещата, но и начин за по -нататъшно проучване на текущото събитие и неговия произход. Те дори могат да помогнат на детето ви да научи как се случва промяната и как се чува гласът на хората.
Те могат да демонстрират причина и следствие
t Текущите събития не съществуват във вакуум; вместо това те растат от исторически прецедент и социален натиск. Помислете да помогнете на вашия ученик да идентифицира причините и последиците от конкретна новина. Може ли тя да определи „петте W“ (кой, какво, кога, къде и най -важното защо)? Това може да бъде трудно да се постигне; често действат много сили. Добре е да признаете това с детето си. Можете също да използвате обратния подход. Можете да се обърнете към минали събития и да ги свържете с днешните събития. Например @NYTArchives в Twitter често публикува стари новини. Със своя ученик проучете какво се е променило и какво остава същото. Какъв ефект имаше това събитие върху по -късните събития? Дали историята се е повтаряла и ако това е отрицателно, как можем да му попречим да повтори това?
TЗа повече съвети и стратегии, които да помогнат на ученика ви да успее в училище, посетете www.varsitytutors.com.
