Страхът от провал сред децата в Америка днес е с епидемични размери. Страхът от неуспех кара децата да изпитват изтощителна тревожност, преди да се явят на тест, да се състезават в спорт или да се представят в рецитал. Това ги кара да полагат по -малко усилия, да не поемат рискове и в крайна сметка никога да не постигнат пълен успех.
Причина за страх от провал
Децата получават тази разрушителна перспектива за провала от американската популярна култура. Популярната култура определя провала като беден, анонимен, безсилен, непопулярен или физически непривлекателен. По телевизията и във филмите губещите - глупаци, непривлекателни хора, бедни спортисти - се дразнят, тормозят и отхвърлят. С това определение за провал популярната култура създаде култура на страх и избягване на провал. Той е предал на децата, че ако не успеят, те ще бъдат отлъчени от връстниците си и ще бъдат маркирани като губещи за цял живот!
Клеймото за провал
Няма по -голяма стигма в американската популярна култура от това да бъдеш етикетиран като губещ. Изразът губещ се е превърнал в често използван и траен символ в популярната култура. Да бъдеш наречен губещ е, ако перифразираш добре познато спортно клише ½, по-лошо от смъртта, защото трябва да живееш с това, че си загубеняк.
Избягване на провал
Децата научават, че могат да избегнат провала по три начина:
- Децата не се занимават с дейност, в която се страхуват от провал. Ако децата не участват, те са в безопасност от провал. Травми, болести, повредено оборудване, забравени или изгубени материали, очевидна липса на интерес или мотивация или просто явният отказ да участват са обичайни начини, по които децата могат да избегнат неуспеха и да запазят своята личностна и социална уважение.
- Децата също могат да избегнат неуспеха, ако не успеят в дадена дейност, но да се предпазят от неуспеха, като имат извинение - „Бих имал се справих добре, но просто не ми се искаше “или„ щях да се справя добре, но учителят беше напълно несправедлив “. Защото техният провалите не са по тяхна вина, децата не могат да бъдат държани отговорни и популярна култура и техните родители трябва да продължат да приемат и обичам ги.
- Много деца нямат лукса да не участват или да измислят оправдания, например децата не могат просто да не ходят на училище. Така че друг начин, по който децата могат да избегнат неуспеха, е да се отдалечат възможно най -далеч от неуспеха, като станат успешни. Но децата, които са принудени да избягват неуспехите, са заседнали в крайната ситуация между провала и истинския успех, това, което аз наричам „зона на безопасност“, в която заплахата от провал е премахнат например, те имат средно ниво B+ или завършват в топ 10 в своя спорт, но те не желаят да увеличат усилията си, за да постигнат напълно успех.
Стойността на провала
Провалът е неизбежна - и съществена - част от живота. Неуспехът може да засили мотивацията за преодоляване на препятствията, причинили провала. Той показва на децата какво са сгрешили, за да могат да поправят проблема в бъдеще. Неуспехът свързва действията на децата с последствия, което им помага да придобият собственост върху усилията си. Провалът учи на важни житейски умения, като ангажираност, търпение, решителност, вземане на решения и решаване на проблеми. Той помага на децата да реагират положително на разочарованието и разочарованието, които често ще изпитват, докато преследват целите си. Неуспехът учи децата на смирение и признателност за възможностите, които им се дават.
Разбира се, твърде много неуспехи ще обезкуражат децата. Успехът е необходим и за способността му да засили мотивацията, да изгради увереност, да засили усилията и да увеличи удоволствието. Докато децата преследват житейските си цели, те трябва да изпитат здравословен баланс между успех и неуспех, за да извлекат максимума от усилията си.
Определяне на провал
За да защитите децата от разрушителните дефиниции за провал на популярната култура, дайте им положителни определения за провал. Определям провала по начини, които насърчават децата да ценят, а не да се страхуват от него.
- Провалът не е живот в съответствие с техните ценности. Когато децата изневеряват, лъжат или не поемат отговорност за себе си, те се провалят.
- Когато децата например се впускат в дефиницията на успеха на популярната култура, като са прекалено загрижени за популярността или външния вид, те се провалят.
- Неуспехът включва децата, които не полагат максимални усилия, вземат лоши решения и не правят това, което е в техен интерес.
- Когато децата търсят лесния изход, са повлияни от натиска на връстниците и действат по начини, които могат да ги наранят, тогава те се провалят.
- Неуспехът също означава лошо отношение към другите и не отстъпване на техните семейства, общности и света като цяло. Когато децата са егоистични, безгрижни и неуважителни към света, в който живеят, те се провалят.
Даването на дефиниция на провал, който отнема страха, ги освобождава от този страх. Освен това ги освобождава да се стремят към успех без резерви, да изследват, да поемат рискове и да преследват енергично мечтите си. Децата ще знаят в сърцето си, че някои неуспехи са добре и по никакъв начин не са негативно отражение върху себе си като хора. И накрая, провалът в крайна сметка ще им позволи да постигнат успех, както и да го определят.
