Независимо дали детето ви е участвало в предучилищна програма или не, детска градина може да се почувства като първата реална година от класа училище.
Може да се окажете, че купувате раница и консумативите, които я запълват, точно както може да се окажете, че посещавате ориентация в училището на вашия ученик. Но дори след тази ориентация (или след посещение в класната стая), може да имате въпроси.
Докато точният характер на детската градина варира от училище на училище и класна стая в класна стая, едно е сигурно: Има редица погрешни схващания за това. Ако детето ви започва детска градина тази или следващата година, има три често срещани погрешни схващания, които трябва да имате предвид:
Всички ученици в детската градина трябва да знаят своите букви
Едно от първите неща, на които родителите учат малките си деца, е азбучната песен. В края на краищата, знанието, че B е преди D, или че N следва M, е ключов фактор в ранната грамотност - нали? Както се оказа - не. Ако вашата ученичка не проявява интерес към изучаването на азбучната песен или обърква реда на буквите й, това не означава, че тя ще се бори в детската градина. Запаметяването на песента от азбуката е точно това: акт на запомняне, а не истинско разбиране.
За да подготвите по -добре детето си за детска градина, изберете дейности, които подчертават признанието. Да се научи да разпознава писмо по неговия звук и форма, например с флашки и аудио записи, ще й служи добре през първия учебен ден.
Академичният растеж е по -важен от социално -емоционалния
В много щати и училищни райони учениците в детските градини не са имунизирани срещу реалността на стандартизирани тестове и базирана на стандарти учебна програма. Те дори могат да получат отчети. Това може да създаде илюзията, че академичният растеж е единственият стремеж към класната стая в детската градина.
Докато децата направете трябва да овладеете определени академични умения преди първи клас, има многобройни социално -емоционални умения, които също трябва да бъдат разгледани. В детската градина учениците се научават да работят помежду си, независимо дали в групи, определени от учителите в класната стая, или в неформални органични групи на детската площадка.
Те също се научават да следват правилата и да издържат пред трудностите. Вашето дете е също толкова вероятно да бъде оценено по тези въпроси, както и по математика и концепции за четене.
Всичко, което учениците в детската градина правят, е да играят
Това погрешно схващане може да изглежда като пълна противоположност на горното, но и двете са еднакво често срещани. Класовете в детската градина са чудесни места за посещение. Те често разполагат с удобни места за сядане, като торби за боб или дивани, и меки подови настилки, да не говорим маси за игра на вода, интригуващи научни експерименти, като пеперуди в пашкули, изобилие от книги и изобилие от художествени консумативи.
Може да изглежда, че някои ученици в детската градина прекарват дните си в игра, но играта е от решаващо значение за развитието на малките деца. Играта насърчава любопитството и експериментирането и позволява на учениците да изследват света около себе си и себе си.
В известен смисъл и това твърдение е вярно и фалшива игра - присъства, но е целенасочена и децата също се занимават с много други дейности през целия учебен ден.
За повече съвети и стратегии, които да помогнат на ученика ви да успее в училище, посетете varsitytutors.com.
