Някой друг гледа ли календара и се чуди как лятото може да мине толкова бързо? Не беше ли вчера броенето на минутите до последния учебен ден и планирането на лятото?
Само аз ли съм или лятото се изплъзва и тези три малки думи - отново на училище -появяват ли се навсякъде? Въздъхнете.
Моите две 5-годишни деца ще започнат детска градина след няколко седмици. Чувствам се като професионалист в цялото това училище, откакто децата ми ходиха на предучилищна миналата година. Ние знаем къде е автобусната спирка и как да зареждаме по електронен път пари за обяд само в 17 лесни стъпки. Училището е познато място за децата ми и съм убеден, че са готови за това ново приключение.
Повече ▼:Трансрасовото осиновяване не е тайна
Но готово ли е училището за тях?
Моите момчета не са близнаци. Между тях има четири месеца разлика и ако видите нашето семейство и имате коефициент на интелигентност над 12, бързо ще разберете, че те са осиновени. Те са явно азиатски... Със съпруга ми очевидно не сме азиатски.
Когато миналата година тръгнахме на училище, не ни хрумна да говорим с учители относно осиновяване. Бързо осъзнах, че това е грешен подход.
В началото на учебната година чух, че един от учителите нарича моите момчета „близнаци“, затова отделих минута, за да я поправя. Може да не изглежда като голяма работа, но аз уча децата си да бъдат честни за това кои са и да се гордеят... и те не са близнаци.
„Те всъщност не са близнаци, въпреки че много хора мислят така. Разликата им е четири месеца. "
Тя ме погледна странно и каза: „Не разбирам как може да се случи това.“
Не се гордея с реакцията си. Подадох й специалния си вид на отвращение „ти си толкова глупав“ и се отдалечих. Но това ме накара да се замисля... може би трябваше да отделя няколко минути, за да съобщя децата си донякъде уникални обстоятелства за хората, които щяха да прекарат огромна част от деня с тях.
Защо да говорите с учителите за осиновяване?
Проблеми с поведението: Понякога осиновяването - не винаги - има странични ефекти. Възможно е да има проблеми с привързаността или несигурност, които произтичат от осиновяване или настаняване в приемна грижа, особено за деца, които не са осиновени като бебета. Ако случаят е такъв с вашето семейство, може би е полезно техният учител да знае малко от вашата история.
Терминология: Никой осиновител не обича да бъде питан: „Какво се е случило с истинската майка?“ Или: „Защо не е истински семейството го иска? " Колкото и да ми се иска да не е истина, хората понякога са безмислени, когато питат за осиновяване. Ако започнете отношенията с учителя на открита бележка, имате отлична възможност да въведете подходящо термини като „Беки е рождената майка на Хънтър“ или „Емили има три биологични братя и сестри, които не живеят с нас семейство. ”
Повече ▼:Начини да се върнете към лудостта в училище
Как трябва да говорите с учителите относно осиновяването?
Тъй като в днешно време е толкова лесно да се комуникира по електронен път, смятам да изпратя на нашите учители основна информация по имейл по време на първата учебна седмица. Обратно към училищните вечери и срещите и поздравите вероятно не са най -добрият момент за навлизане в подробна семейна история. Освен това е хубаво учителят да има нещо писмено, за което да се позове по -късно. Вероятно имейлът ми ще изглежда така:
„Осиновихме Кайл от Китай, когато беше на 3 години. Имаме ограничена информация за ранния му живот... Можете ли да се свържете с мен, ако планирате проекти за бебешка снимка/родословно дърво? Семейството ни е доста отворено относно осиновяването... ако имате въпроси, моля, попитайте! ”
Повече ▼:Какво е привързаното родителство при осиновяване
Това отваря комуникацията и предупреждава учителя за потенциални чувствителни места, като например факта, че детето ми може да е единственото в класа си без бебешки снимки.
Окрилявам всичко това с мама и разговорите с учителите относно осиновяването не са изключение, но проявяването на желание да говорим за това (надявам се) ще започне нашата учебна година правилно. Сега, ако можех само да разбера тези проклети билети за обяд.
