Бък Минор, каубойът в нашето ранчо, винаги казваше: „Ако давате на животно урок по подлост или жестокост, не се изненадвайте, ако животното си спомня подлост и жестокост и забравя урока! ” Изказването му за първи път ме накара да проуча ефективността на наказанието като инструмент за промяна на човека поведение. Ето какво открих, когато проведох разследването.
Първо, нека определим наказанието в името на нашата дискусия: Наказанието ще се счита за всяка изкуствено създадена последица за дадено поведение. (Тази дефиниция би включвала всяко пляскане, заземяване, изпращане в спалнята, премахване на привилегии, удържане на надбавки, изчакване и т.н.)
Наказанието гарантира реакция „отблъскване“ във всички следните ситуации
(Отговорът „отблъскване“ е просто естествената човешка съпротива срещу промяната. Всеки път, когато човек се опита да промени поведението на детето, детето ще се съпротивлява. Добавете наказание и ще осигурите по -голяма съпротива срещу промяната.)
Наказанието премахва фокуса както на „наказващия“, така и на „наказания“ от въпросното поведение. Когато родителят прибягва до наказание, и родителят, и детето започват да обръщат внимание на наказанието, неговата справедливост и неговото изпълнение. Това позволява на детето да спре да мисли за процеса на вземане на решения, който на първо място доведе до негативните последици. След това детето не е ангажирано в създаването на нов мисловен процес, който следващия път ще доведе до по -добри решения и резултати. Детето с шамари ще се замисли как ги боли и как искат да избягат от дома си, но рядко ще мисли как да се държи по подходящ начин.
Наказанието фокусира гнева върху „наказващия“. Когато прибягваме до наказание, това дава на децата някой друг да бъде ядосан или някой друг е виновен, а когато са луди, не е нужно да се изправят пред собственото си поведение и последствия. Полученият гняв прекъсва отговорната мисъл както за детето, така и за родителя. Дете, изпратено в стаята си, рядко или никога няма да мисли как да се държи правилно, а по -скоро ще помисли за това колко несправедливи са родителите му или някаква също толкова негативна идея.
Поведението, предизвикано от наказание, „изгасва“ бързо
При липса на наказание негативното поведение се връща. Поведението, формирано чрез наказание, ще изчезне скоро след като наказанието е изчезнало просто защото детето не е включено в разсъжденията и личната доходност в желаното поведение. Дете, което е било ударено за тичане до басейна, ще се огледа наоколо, за да види дали някой го наблюдава и като намери никой, няма да избяга. Това се превръща в игра на това да не те хванат.
Наказанието улавя „наказващия“ да поддържа графика на наказанията. "Вие сте създали правилата, сега трябва да ги приложите." Целта трябва да бъде да се позволи на естествените негативни последици от поведението на детето да наложат сила. Когато въведете наказание, детето може да го превърне в игра да види колко много може да се измъкне, без да ги хванете. Заземен тийнейджър непрекъснато ще иска да излиза, за да изпитва постоянно волята на родителя да го изпълни. За да наложи основанието, родителят също се основава на задължението да гарантира спазването.
Наказанието не учи на отчетност
„Наказвателят“ (родителят) е отговорен да следи, че поведението на детето се променя. Ако използвате наказание, с вашите действия сте поели отговорност за поведението на детето си. Вашите действия казват силно и ясно: „Вие не контролирате, аз съм.“ Ако приемете отговорността за поведението на детето си тогава той/тя ще трябва да се научи да бъде отговорен, когато е извън вашето влияние, а външният свят е труден учител! Дете, което е удряно за това, че е злобно към брат или сестра, просто научава, че най -големият човек може да удари и не поема отговорност за решението да се държи любезно, защото това е добър начин за действие... дори възрастните не действат по този начин.
Най -вече наказанието лишава детето от правото да изпита истинската последица от действията си. Наградата за добро представяне е... добро представяне. Рядко се налага да предоставяме наградата, а същото важи и за лошото представяне. Наказанието за лошо представяне е... лошо представяне. Като родители трябва да посочим негативните последици, присъщи на тяхното негативно поведение, не е нужно да създаваме нови. Можем да послужим като голяма помощ на нашите деца, ако им помогнем да предвидят потенциални проблеми и естествените последици от някои от възможните им решения.
Последицата от това да бъдеш зъл към брат или сестра е, че детето е накарало някой друг да се почувства зле и да бъде гледано като зло. Посочете това ясно на детето, като в същото време го напътствате в подходящи действия. Когато прибягвате до наказание, детето просто ще заключи, че с действията си сте по -зли от тях. (Ако действате с гняв, може да са прави!) Забележка: Има няколко ситуации, в които е неразумно да се оставят децата да се сблъскат с естествените последици от собственото си лошо представяне. Ако това е незаконно, неморално или животозастрашаващо, тогава трябва да действаме като възрастни в техния свят и да се намесим, за да предотвратим сериозни наранявания, лишаване от свобода или нарушаване на правилата на обществото за приличие.
Ако използвате наказанието като инструмент, може да работи за спиране на определено действие. Ако изпратите бойно дете в стаята му, то може да е спряло да се бори за непосредствения подарък. Понякога това е необходимо да се направи. Грешката идва, когато мислим, че наказанието е научило детето какво да прави в следващата ситуация. Той е научил детето да НЕ прави нещо... но не ги е научило какво да правят! Това е нашата работа като родители... научете ги какво да правят и как да решат да го направят!
Наказанието за лошо представяне е... Лошо представяне! Наградата за добро представяне е... Добро представяне! „Не е задължение на възрастните да налагат нови наказания, а по -скоро да посочват негативните последици, присъщи на негативните действия на детето... и да предлагат положителни алтернативи.“
Заключителна бележка: Ако това е първата ни статия, която сте прочели, може да се почувствате така, сякаш сме се застъпили да изхвърлите един от най -често използваните от вас инструменти за работа с децата си. За инструменти и умения, които да използвате вместо наказание, или вземете копия от предишни статии, или прекарайте известно време, преглеждайки нашите родителска учебна програма и ще намерите много „техники за замяна“.
