След като даде на учениците противоречивото задача да се определи дали Бог е истински, център на Тексас училище учителят не беше подготвен за реакцията, която ще получи. Проблемът не беше предметът на заданието - учителят оцени отговорите на учениците.
В петминутно записано изявление че 12-годишната Джордан Уули се представи в училищното настоятелство на Кати, ученичката от седмия клас обясни, че нейната учителка е поискала от класа да прави разлика между мнение, факт и обичайно твърдение. Ули, ученик от West Memorial прогимназия, отговори на твърдението „Има Бог“, като каза, че това е и двете „фактическо твърдение“ и „мнение“, само за да може учителят да й каже, че е сгрешила. Момичето каза, че когато се е опитала да дискутира с учителя си, с доказателства от библейски истории и разкази за хора, които са починали и се върнали от небето, несъгласието се превърна в загрята класна стая аргумент.
Повече ▼:Съдът на атеистичната майка нареди да се види християнски съветник или да загуби попечителството (ВИДЕО)
Оттогава Кейти ISD публикува извинение, в което се казва, че „лошо замислената“ дейност в класната стая ще бъде извадена от учебната програма. Извинението на училищното настоятелство също така предполага, че учителят е с християнска вяра.
Както бихте очаквали, този макет в средното училище се превръща в интернет битка за добро и зло. От едната страна на аргумента имаме поддръжници, които смятат, че този учител прави услуга на детето. Коментаторите обясниха, че работата на учителя е да представя фактите и да учи, че Бог е мит, тъй като няма научни доказателства за Неговото съществуване; вярата не е факт. В отговор, все по -голям брой религиозни коментатори се заеха с каузата на Уули, отстоявайки правото на тийнейджърката да изразява религиозната си свобода в училище.
Повече ▼: 13 книги за оцветяване, които определено не искате вашето дете да вижда
Колкото и сочен да се очертае този дебат, истинският проблем със заданието на класа е много по -опростен от това. Тъжно е да се каже, че Уули няма момента на Жана д'Арк. Тя е да бъдете третирани несправедливо от лице на авторитетна позиция, за което е трябвало да бъде обучено уважава убежденията на ученика дори когато не са съгласни.
Само преди няколко седмици видяхме подобна интернет експлозия по друг религиозен въпрос, свързан с училището, но в този случай това беше от другата страна на оградата. Училище в Джорджия беше съдено и принудено да се установи, когато две основни училища учители са поели задължението да накарат учениците си да се молят. Невярващи студенти бяха откроени поради тяхната „липса на“ вяра.
И сега виждаме същото разтърсване в Тексас, където един учител прекрачи границите на провокираща мисълта класна задача и я превърна в битка с воля. Но помнете, това не е въпрос на религиозно право - защото сме го виждали да играе и от двете страни. Това е въпрос на справедливост. Ако се ядосваме за децата, които са принуден да се моли против тяхната воля в час, тогава трябва да се ядосваме и за децата, които са принудени от учителите си да се отрекат от Бог.
Докато много родители настояват за това премахнете религията от училище, това не променя факта, че ученик, който вярва в Бог, заслужава също толкова уважение, колкото и ученик, който не вярва. Църковни и държавни насоки от Свободата от Религия Фондация и информация за религиозните права на учениците от Alliance Defending Freedom може да ни помогне да направим това важно разграничение.
Повече ▼: 7-годишна остави на поддържане на живота, след като се задави с обяда си в училище
Има няколко лесни начина да се справите с този проблем, така че да не се повтаря. Учителите могат да стоят настрана от одобряването на която и да е конкретна религия или нейната липса и да се съсредоточат върху това, което наистина въпроси - научете децата да изследват идеи, да формулират независими мисли и да измислят свои собствени вярвания.
Родителите също играят важна поддържаща роля. Можем да използваме примера на Вули, за да насърчим децата си да говорят, ако някога бъдат поставени в трудна позиция като тази в училище. Можем само да се надяваме, че повечето учители няма да налагат своите лични програми на децата ни в класа, а на случайността те да, нашите деца трябва да знаят, че е добре да се придържат уважително към себе си, когато възрастен не уважава техните вярвания.
