В скорошни убийства на Джордж Флойд, Breonna Taylor и Tony McDade са само върхът на айсберга, когато става въпрос за системен расизъм и насилие срещу чернокожите американци. И тъй като (сега също често насилствен) протестите продължават да се развиват в цялата страна и по света, децата и родителите се чувстват уплашени в момента. С тези убийства, както с всяка трагедия - особено тези, включващи безсмислена полицейска бруталност и несправедливо правосъдие — настоящите събития вероятно оставят много малки деца с големи въпроси, на които може да ви е трудно да отговорите.
Как можем да помогнем на децата да останат в безопасност (и възможно най-освободени от психологически увреждания), като същевременно им помагаме да растат и да научат тактики за преодоляване на страха и справяне с суровата реалност? Ето как можете да направите всичко възможно, за да обясните необяснимото.
„Децата са големи мислители и тяхното въображение не се ограничава до забавни, безгрижни теми“, обяснява клиничният психолог и автор
Стефани О'Лиъри. „Когато провеждате честни, подходящи за възрастта разговори за страшни неща, вие осигурявате изход за детето си чувства, моделирайте здравословно справяне и установете, че сте източник на подкрепа, дори когато темите са неудобни или плашещо.”По-долу са някои инструменти и стратегии за насочване към подходящи за възрастта дискусии за несправедливост, расизъм и други трудни теми – и приспособяване на разговора, за да образоват и утешават децата.
Расизъм, тормоз, ксенофобия, дискриминация и омраза
В зависимост от вашата общност, детето ви може да бъде заобиколено от хора от хиляди различни култури в момента, в който се роди. Но тя може и да не е. За децата в хомогенни общности може да бъде изумително откритие да срещнат хора от друг произход. Малките деца може да не знаят как да се държат около хора, които са различни от тях – или как да реагират, ако видят или чуят за някой е малтретиран или малтретиран поради неговата раса, религия, култура, сексуална или полова идентичност, увреждане, и т.н.
За деца под 5 години:
Ключът тук, казва О'Лиъри, е никога да не избягвате въпроси относно раса, религия или други идентификатори, т.к. бихте могли по невнимание да създадете осъдително отношение у децата, като направите нещо да изглежда като табу тема. Нещастна реалност на нашето време е вашето дете ще да станете свидетели или да бъдете посрещнат на акт на дискриминация в даден момент — и с право да бъдете объркани от омразата зад този акт.
Това е моментът, когато О’Лиъри казва да се позволи въпросите на децата да се появяват, колкото могат. Уверете се, че детето знае, че страшното нещо, което се е случило, е абсолютно погрешно - но това не означава, че е грешно да се говори за това. По този начин можете да превърнете злополучното преживяване в възможност за обучение. Ако детето ви задава въпроси за някой, който е бил малтретиран, „най-добре е да отговорите честно и да поддържате линиите за комуникация отворени“, казва О’Лиъри.
За деца от 5 до 10 години:
Докато детето развива приятелства, среща нови хора и разширява общността си, то може да стане по-откровено по въпросите си и може би по-директно. На тази възраст можете да се намесите и да им помогнете да развият здравословно — положително, но настоятелно — отношение. „Говоренето за текущи събития и ежедневни преживявания във вашата общност са страхотни места за начало, защото дискриминацията не е нещо от миналото“, казва О’Лиъри.
Тя също така добавя, че е важно да подготвите детето си за това, което, за съжаление, е неизбежно. Той или тя ще наблюдава или преживее актове на омраза или дискриминация и вероятно ще бъде объркан как да реагира. Ето, О’Лиъри казва да станете лични с вашето дете.
„Споделете лични преживявания, за да моделирате как се чувствате, как сте реагирали и какво искате да сте направили по различен начин. Изборът на примери от собственото ви детство ще окаже най-голямо влияние върху вашия син или дъщеря. Фокусирането върху практическите стъпки, които детето ви може да предприеме, е важно, като например да бъдете гласови или да потърсите помощ, когато наблюдавате тормоз“, предлага тя. Има и много начини за учат децата да бъдат съюзници в борбата срещу системния расизъм.
Пистолет насилие, полицейско насилие и тероризъм
В статистика относно насилието с оръжие в Съединените щати са объркващи. В страната ни има 29,7 убийства с огнестрелно оръжие на 1 милион души (което например е почти 16 пъти повече от Германия). САЩ имат 4,4% от световното население, но почти 50% от цивилните оръжия в света. Според Центрове за контрол и превенция на заболяванията, има повече от 31 000 смъртни случая всяка година с оръжие в Съединените щати. Това прави темата много по-напрегната — и по-вероятно е да се появи дете. От малките („оръжия“ във видеоигрите) до големи (масовите стрелби в новините, които сега се случват почти ежедневно), децата непременно ще се сблъскат с насилие с оръжие в някакъв момент.
„Дори и да се опитвате усилено да наблюдавате на какво е изложено вашето дете, оръжията присъстват по телевизията, интегрирани в тях различни играчки и екшън фигурки и носени от различни авторитетни фигури, включително полицаи", О'Лиъри обяснява. Никога не е твърде рано да започнете да говорите за тях.
Може да ви бъдат зададени въпроси като „Защо някой би направил това?“ или „Следващият ли идват за нас?“ За съжаление, тези запитвания не винаги имат конкретни отговори; но можете да предоставите ценен контекст.
За деца под 5 години:
О’Лиъри казва, че най-важният урок, който трябва да се преподава на детето в предучилищна възраст, е, че при никакви обстоятелства оръжията не са играчки; важно е да се подчертае колко вреда могат да причинят. „Отговорете на всички въпроси, които могат да възникнат, просто и честно, за да предоставите фактическа информация, без да създавате излишно безпокойство“, казва тя.
Докато О’Лиъри не предлага да се подхожда към тема като тероризма с дете под пет години, освен ако не е така конкретно попита, тя казва, че да бъдеш директен и прост - без да предоставя графични подробности - е идеален. Въпреки това, с едно важно предупреждение: Избягвайте етикети и дихотомии като „добри момчета“ срещу „лоши момчета“. „Това увековечава идеята за продължаващ конфликт“, обяснява О’Лиъри, „и вероятно е по-малко стресиращо за детето ви да ви чуе да казвате: „Има някои хора, които искат да наранят други, които са различни, и ние правим всичко възможно, за да се опитаме да спрем че."
За деца от 5 до 10 години:
С по-зряло дете, О’Лиъри казва, че можете да станете по-конкретни по отношение на безопасността на оръжието и да предложите решения за това как да се защитите и да се справите с различни ситуации. „Прегледайте какво очаквате да направят, ако някога са в ситуация, в която има пистолет“, призовава О’Лиъри. „Въпреки че всеки родител се страхува от това, факт е, че оръжията често присъстват в домовете. Насилие с оръжие може да се случи дори по време на невинни дати за игра“, добавя тя. „Упълномощавайте детето си с фокус върху безопасността и отговаряйте на всички въпроси, които възникнат.“
Като дете на възраст в началното училище, те могат да станат по-удобни да говорят за това, което чуват в училище и в цялата общност. Това ги кара да разглеждат насилието през по-аналитичен обектив, тъй като може да са имали опит с него - или дори просто питат защо трябва да минат през металотърсач на летище или концерт. „На тази възраст можете да предоставите малко повече фактологична информация относно културните и политически обстоятелства, които имат допринесоха за [насилствени] действия, както и специфичните гаранции, на които семейството ви разчита за безопасност“, О’Лиъри предполага.
Светът, в който живеем, може да бъде плашещо място и хората в него не помагат често. Но когато отглеждате деца, винаги е по-полезно да водите тъжни, трудни разговори, отколкото изобщо да ги нямате. По този начин можете да подготвите децата си колкото се може по-добре да се изправят пред нашия плашещ свят – и да го промените към по-добро.
Версия на тази статия първоначално беше публикувана през септември 2017 г.
За да улесните децата в друг потенциално ужасяващ (но необходим) разговор, опитайте тези детски книги за COVID-19.
