От 1993 г. домашно обучение е легален във всичките 50 щата в САЩ и според a доклад, публикуван през април 2017 г от Националния център за Образование Статистика за 2011-2012г училище година (най-новите налични данни), над 3 процента от населението в училищна възраст е било у дома – увеличение от 2,2% през 2003 г. Въпреки че е ясно, че домашното обучение леко се увеличава, насоките не са в сила всичко предсказуеми, нито са еднакви от държава в държава. Това кара много бъдещи родители, обучаващи се у дома, да се запитат: Кои щати са най-добри за домашно обучение? Е, зависи какво разбирате под „най-добрият“.
Например, сред родителите, които учат дома, някои щати са обозначени като по-удобни за домашно училище от другите. Това обаче просто означава, че стандартите на тези държави за водене на записи, тестване и отчитане са по-слаби, което не е непременно добре да се каже.
Разбира се, родителите трябва да имат правото да изберат образователната опция, която най-добре отговаря на техните нужди - обаче,
не всяка ситуация с домашно обучение е еднаква. Някои родители са по-подходящи за работата от други, а някои просто се нуждаят от насока, за да започнат – и да осигурят правилното образование на децата си. Мнения за това колко е регулацията също много регулации варират, но едно е сигурно: държавите в цялата страна имат много различни регулации.Повече ▼: 7 неща, които майките, които учат децата си у дома, искат да знаете
Правила за домашно обучение по държави
HSLDA, организация за застъпничество за домашно обучение, създаде карта, показваща кои щати изискват най-много регулиране.
- Държави, които не изискват известие до училищния район за домашно обучение включват Аляска, Кънектикът, Айдахо, Илинойс, Айова, Индиана, Мичиган, Мисури, Ню Джърси, Оклахома и Тексас.
- Държави с ниска регулация включват Калифорния, Невада, Юта, Аризона, Ню Мексико, Монтана, Уайоминг, Небраска, Канзас, Арканзас, Уисконсин, Кентъки, Мисисипи, Алабама, Джорджия и Делауеър.
- Държави с умерено регулиране (известие за родители, плюс резултати от тестове и/или професионални оценки на напредъка на учениците трябва да бъдат изпратени до района) включват Хавай, Вашингтон, Орегон, Колорадо, Север Дакота, Южна Дакота, Минесота, Луизиана, Флорида, Охайо, Вирджиния, Западна Вирджиния, Тенеси, Северна Каролина, Южна Каролина, Ню Хемпшир, Мейн, Мериленд и Вашингтон, Д.К.
- Държави с високо регулиране (всички горепосочени разпоредби, плюс други изисквания - напр. одобрение на учебната програма от държавата, квалификация на учител родители или домашни посещения от държавни служители) включват Масачузетс, Ню Йорк, Пенсилвания, Роуд Айлънд и Вермонт.
Докато законите за отделните щати винаги подлежат на промяна, можете да видите a пълна разбивка от сравненията на държавния закон за домашно образование от 2015 г., предоставени в диаграма от ProPublica. В диаграмата ProPublica допълнително разбива държавните разпоредби въз основа на минимумите за образование на родителите, наказателните забрани, предметите, определени от държавата, и изискванията за оценка и ваксина. Например Ню Йорк е „по-строг“ щат и има годишна оценка, както и предмети, определени от държавата в сравнение с по-снизходителен щат като Алабама, който няма държавно мандатни субекти или годишен оценки.
Повече ▼: Защо училищните системи все още се чувстват сякаш са създадени за майки, които стоят вкъщи
Какво казват родителите
Сандра Хук, майка, която обучава домашно 10-годишното си дете, намира, че родният й щат Ню Йорк е много по-строг от другите щати, които е изследвала. „NYS има списък с предмети, които трябва да се преподават ежегодно, както и какво тестване трябва да се направи и кога“, обяснява Хук. „Трябва да докладвам напредъка на тримесечието в училищния район, в който живеем. Също така трябва да изпращам писмо за намерение всяка година, в което казвам на дистрикта, че намерението ми е да обучавам детето си у дома, и трябва да представя индивидуален образователен план всеки август, който описва подробно какво планираме да научим и какви книги/програми ще използваме, за да научим това информация."
За да се подготви за предстоящото предизвикателство за домашно обучение, Хук казва, че е чела много и е събрала много съвети от други майки, обучаващи се у дома, в местни групи във Facebook. Хук казва, че сега, с повече години опит под колана си, тя е установила, че по-малко е повече, когато предава информация за домашно обучение на училищния район. Най-добрият й съвет за други майки в нейните обувки, които се справят с по-строги разпоредби, е да бъдат кратки и сладки. „Ако имат нужда от още, ще поискат!“
Но, отново, подходът по-малко е повече информация наистина ли е най-добрата политика? И какво ще стане, ако сте в състояние без цялата тази бюрокрация?
Деби Улф от Благоразумната градина е майка на домашно обучение на две момчета в начална училищна възраст в Джорджия, щат, който смята за по-снизходителен. Улф призовава всички родители, обучаващи се в домашни условия, да отделят време да прочетат местните си разпоредби и да задават въпроси за всяка информация, която не разбират.
Тя казва: „През първата ми година на домашно обучение открих, че отделът за образование в моя щат всъщност ми помогна да ме насочи в правилната посока. Мисля, че повечето ученици в домашно обучение се чувстват така, сякаш правителството им се мръщи и се страхуват да се справят с тях тях.” Но както разбра Улф, добрата дума е дълъг път, когато се иска разяснение относно разпоредбите. „Ако сте учтиви и сърдечни, ще откриете, че можете да получите отговори и помощ без допълнителни главоболия“, казва Улф.
Повече ▼: Плюсовете и минусите на училищните униформи: майките претеглят
