Виждах го по лицето на сина ми в момента, в който влезе през вратата: Нещо се беше случило в училище. Току -що беше започнал ново училище предишната седмица и нещата му вървяха добре - досега.
„Това момче ми се подиграваше без причина“, предаде ми той. Вътрешно се свих, знаейки колко чувствителен може да бъде синът ми. Беше ден за картини и момчето се подиграваше на сина ми и имитираше изражението му. Веднага се почувствах транспортиран обратно към собствения си средно училище дни - на съученици, които биха могли да бъдат отлично хвърлени във филма Лоши момичета, безкрайно ме дразнеше, че се развивах рано и имах извивки, когато те все още бяха тънки.
Синът ми обаче не съм аз. Въпреки че е чувствителен като майка си, той също е по -уверен - и неговият отговор на тормоз ме научи на урок, който никога няма да забравя. Защото още на следващия ден, това дете, което е тормозело самият син беше тормозен. И какво направи синът ми? Той се застъпи за него.
За мен, средното училище беше грубо наоколо. Бях принуден да напусна солидна група приятели за ново училище, изпълнено с богати ученици, с които не можех да се свържа. През първите няколко дни се образуваха клики и нямах чувството, че принадлежа някъде. Това е тежък период от живота за много деца; хормоните превземат и децата могат да бъдат изненадващо жестоки. Ето защо, когато най -голямото ми дете напусна сигурността на познатото си начално училище, аз се чувствах също толкова притеснен, колкото (ако не и повече от него), когато той се впусна в това ново начало.
Моят съвет към тримата ми синове относно тормоза винаги е бил: Не се занимавайте. Застанете за себе си, но стойте настрана - и намерете приятели, които ще се отнасят с вас добре. Ако тормозът продължава, обърнете го на вниманието на възрастен. Казвам им хулигани винаги ще има, но по -голямата част от хората са добри и мили.
Така че, поради тези уроци, синът ми се застъпи за себе си в деня, в който беше тормозен. Все пак можех да кажа, когато ми предаде случката, че това наистина го е притеснило; той го повдигна в разговор още няколко пъти същия ден. Той също говори с по -малките си братя за тормоза - и за това как досега средното училище не беше нито забавно, нито лесно.
На следващия ден обаче той имаше да разкаже различна история.
На следващия ден в класа на момчето момчето, което е тормозело сина ми, имаше проблеми със свиренето на тромпета си. Група деца, седнали зад него, започнаха да дразнят и да се подиграват с неспособността му да свири на чиста нота. В този момент синът ми се застъпи за него - същото момче, което му се подигра само ден преди това - и каза на днешните хулигани да се обърнат и да се занимават със собствените си дела. Побойниците спряха, а момчето остана безмълвно.
Когато синът ми ми предаде този анекдот, лицето ми сигурно е разкрило шока ми. Но синът ми продължи: „Може би това момче имаше лош ден в деня, в който ме избра“, разсъждава той.
Не можех да бъда по -горд.
Синът ми не беше взел съвета ми „просто стойте настрана“ от насилниците. Вместо това той направи нещо много по -добро: Той беше по -големият човек, отстояваше се за някой, който беше изтъкнат, и избра да не съди своя съученик въз основа на една обидна кавга.
Обществото е възприело политика на толерантност към тормоза и най-вече мисля, че това е нещо добро. Но е важно да запомните, че ние сме само хора; всеки има лоши дни, а децата в средното училище със сигурност все още учат кое поведение е подходящо. Понякога те ще правят грешки, особено когато са притиснати от връстниците си.
Дори съм забелязала като майка на три момчета, че момчетата често ще дразнят приятелите си (понякога безмилостно) като форма на свързване. Предупредих синовете си, че дори когато се говорят на шега, думите все още могат да навредят. И все пак има разлика между двама приятели, които се дразнят помежду си и един или повече ученици, които отделят едно дете и му се подиграват пред неговите връстници. Това последно поведение очевидно е болезнено и синът ми ме увери в миналото, че винаги ще се намеси, когато това се случи. Той доказа това в голяма степен, като се застъпи за онзи съученик, който го тормозеше по -рано.
Изминаха няколко седмици от този инцидент и наскоро попитах сина си как стоят нещата в училище - и дали е имал други пререкания с момчето.
„Не, сега е готин“, информира ме синът ми. Казва, че те не са „най -добри приятели“, но оттогава детето не е било злобно към него. Като цяло синът ми се справи със ситуацията по -добре, отколкото можех да се надявам (и със сигурност по -ефективно, отколкото го научих чрез моята мантра „стойте настрана“).
Дори го чух да дава съвети на по -малките си братя как да се справят с насилниците и трябваше да се усмихна на себе си. В края на краищата бях толкова притеснен как ще се справи с гимназията. Бях го заляла със съвети и насърчение. Оказа се, че той знае как да се справи с една от най -тежките училищни ситуации без моя помощ - и по -добре, отколкото можех да си представя.
