В хода на тази пандемия има две думи, които родителите ни вероятно са чували повече от всички други: „Скучно ми е.”
И тогава идва ужасът. Имате 1000 неща за вършене и нямате време да се включите в игра. Защо купих всички тези играчки, чудиш се, ако няма да играят с тях?
Моят съвет: Спрете и дишайте и ги оставете да скучаят. След като децата са напълно потопени в самостоятелна игра, те изглеждат напълно ангажирани - и това е красиво нещо. Но играта също изтича и изтича между моменти на интензивен фокус и затишие - моменти, когато децата се затоплят или когато променят идеите си. Това време за прекъсване е, когато се появяват нови идеи и когато децата се научат да управляват собственото си обучение. И това е страхотна новина за нас. Защото след като се откажем от идеята, че затихва в детската игра са проблем, ние се освобождаваме от необходимостта да го решим.
Като родител, учител и съосновател на образователната програма за ранна детска възраст
Тинкергартен, Виждал съм това разиграване стотици пъти - дори в собствения си дом. Вярвай ми; по -лесно е да се усети стойността на играта, когато децата си бръмчат в състояние на поток и все още изпитвам безпокойство, когато енергията на играта започва да намалява. Трябваше обаче да се обуча да се сдържа, защото магията, която може да последва затишие, си заслужава чакането.Ето защо също трябва да се сдържате и да изчакате.
Децата се нуждаят от сценичен мениджър, а не от режисьор.
Вижте тази публикация в Instagram
Публикация, споделена от Tinkergarten (@tinkergarten)
В театъра режисьорът нарича всички кадри на пиесата - къде да бъде, кога и как да я изпълни. Но сценичният мениджър просто задава сцената и оставя забавлението да лети.
Децата имат всички ресурси за решаване на собствените си проблеми. Те нямат нужда от нас да ръководим тяхната пиеса; те се нуждаят от нас, за да им дадем място за игра и покана с няколко прости подкани, за да започнат действията.
И тогава - бум - те са начело и са ангажирани независима игра. Можете дори да развиете стратегия за независима игра за да стартирате процеса отново и отново.
Оставянето на собствените си възможности е добро за децата.
Вижте тази публикация в Instagram
Публикация, споделена от Tinkergarten (@tinkergarten)
Когато оставаме винаги до детето или реагираме при първите признаци на нужда, неволно им отказваме наистина важни възможности за учене. Още по -лошото е, че комуникираме ясно и ясно, че те нямат необходимите инструменти за преодоляване на предизвикателствата.
Когато им позволим да играят сами, децата трябва да развият свои собствени умения за решаване на проблеми. В онези моменти, които за нас изглеждат като „скука“, децата развиват търпение и измислят нови идеи.
Вижте тази публикация в Instagram
Публикация, споделена от Tinkergarten (@tinkergarten)
И даването на място на децата да решат собствената си скука ги учи да определят граници и грижа за себе си. Понякога мама не е достъпна за игра, защото просто не е и това е по -добре от ОК; това е важен урок уелнес.
Разделянето на „времето на мама“ и „времето на мен“ е важно за всяка майка. Независимо дали „времето ми“ е баня или няколко непрекъснати часа, за да свършите работата, вграждането под някаква форма на това е от съществено значение. „Времето за мама“, от друга страна, е по -лесно да се планира: В карантина може да изглежда като ежедневен семеен обяд, както в домакинството ни, или сутрешно притискане преди работното време.
Когато отделяте това време, вие учите децата си, че те също имат значение, и моделирате добро поведение, което да вземат в зряла възраст.
Децата се нуждаят от време за почивка.
Вижте тази публикация в Instagram
Публикация, споделена от Tinkergarten (@tinkergarten)
Точно тогава те задействат тези идеи. Опитвайки се да си проправят път през трудна ситуация или затишие, естествено развива творчество и песъчинки това ще им помогне да се справят с много по -трудни проблеми по -късно в живота.
Ние всъщност подкопаваме чувството за себе си при децата, когато се намесим. Всеки път, когато бързаме да им помогнем, ние не само казваме: „Мама е тук, за да помогне“, но и: „Да, имате нужда от моята помощ - Прав си, не би могъл да се справиш сам с това. Обикновено не чуваме това второ съобщение, но децата направете. Така че, помнете, вие дайте на децата си истински импулс когато изчакате малко или им кажете първо да опитат сами.
Скуката повишава креативността.
Вижте тази публикация в Instagram
Публикация, споделена от Tinkergarten (@tinkergarten)
Играта на малките деца може да изглежда неравномерна, съставена от периоди на интензивна активност, много превключване на предавките и затишие. Приливът и отливът между активна игра и затишие позволява на децата да изследват много интереси и в крайна сметка им помага да развият креативност.
Творчеството за деца е също толкова важна, колкото и грамотността. Помага им да процъфтяват и да измислят решения на големи и малки проблеми. Това също е нещо, с което се раждат, но губят с напредването на възрастта и има начини да го направят поддържайте го.
Номерът е да се намери малки моменти - скучни моменти! - и ги накарайте да генерират свои собствени идеи. Когато сте на опашка в супермаркета, заседнали в задръстване в колата или чакате вечерята да се удари на масата, насърчете творчеството им с прости подкани. Try да обърнете сценария за скука в собственото си домакинство. И се наслаждавайте на времето, което връщате в живота си.
Разпалете креативността на децата с тях забавни консумативи.
