كيف يشرح المرء بشكل مناسب للطلاب الحقيقة القاسية حول تجارة الرقيق وملكية العبيد في أمريكا? الجواب بعيد كل البعد عن البساطة. لسوء الحظ ، حاول العديد من المعلمين أن يكونوا مبدعين في هذه المهمة ، مع نتائج مسيئة وحتى ضارة. رفعت إحدى الأمهات من ناشفيل دعوى قضائية ضد مدرسة ابنها للحصول على درس في فصله في وقت سابق من هذا العام ، وهي تقول الآن إن المنطقة التعليمية تنتقم منها.
بدأ كل هذا في فبراير ، عندما أعطت طالبة - معلمة في مدرسة ويفرلي بلمونت الابتدائية صفها في الصف الرابع مهمة بعنوان "دعونا نصنع عبداً" ، باستخدام رسالة تسمى "صنع العبد" يُزعم أنها من مالك العبيد المسمى ويلي لينش في عام 1712 ، وفقًا الى ناشفيل تينيسي. الرسالة ، التي توعز مالكي العبيد الآخرين حول طرق إبقاء العبيد التابعين لهم (مع تعليمات مثل "احتفظ بالجسد ، خذ العقل") ، في الواقع فقدت مصداقيتها باعتباره مزيفًا عفا عليه الزمن من قبل المؤرخين ، على الرغم من أنه لا يزال يتم الاستشهاد به في الخطب وأغاني الهيب هوب وثقافة البوب. بالنسبة للمهمة ، كان على الطلاب قراءة الرسالة ثم التظاهر بأنهم عبيد من خلال التجمهر تحت مكاتبهم.
في ذلك الوقت ، شجب العديد من الآباء الدرس باعتباره غير مناسب للأطفال في تلك السن ، وتم طرد الطالب والمعلم ، وهو أسود. تم وضع المعلم المشرف في إجازة في البداية ، لكنه عاد إلى التدريس الآن. هذا ليس جيدًا بما يكفي لأم سوداء معروفة فقط باسم جين دو في الدعوى، الذي ينص على أن ابنها المصاب بالتوحد ، قد تعرض لـ ”تعليم معادي عنصريًا بيئة." قالت إن المهمة جعلت ابنها يخشى أن تكون عائلته ستنفصل أو أضرم النار.
عرض هذا المنشور على Instagram
منشور تم نشره بواسطة Teaching Tolerance (teaching_tolerance)
بعد رفع هذه الدعوى في أوائل نوفمبر ، قالت جين دو إن مدارس مترو ناشفيل العامة فصلتها من وظيفتها في مكتبها المركزي وخفضت رتبتها إلى منصب تدريسي (بأجر أقل). الآن رفعت دعوى أخرى قائلة إن المدارس انتهكت تعديلها الأول وحقوق الإجراءات القانونية الواجبة.
في حين أعربت المنطقة التعليمية عن أسفها بشأن مهمة العبودية ، قالوا إن إلغاء منصب جين دو كان مجرد مسألة ميزانية.
ربما يقرأ البعض منكم هذا ويتساءل عن سبب ضرورة مقاضاة المدرسة بشأن الحادث. ليس لدينا أي معرفة أخرى عن هذا الصبي أو ما مر به. لكن ما نعرفه هو أننا نسمع هذه القصص مرارًا وتكرارًا ، قادمة من جميع أنحاء البلاد. كان هناك مدرسة خاصة في نيويورك التي عقدت مزاد العبيد الوهمي ، مدرسة ساوث كارولينا التي كان لديها أطفال في العاشرة من العمر يختارون القطن ، ومؤخراً طلب مدرس آخر في ساوث كارولينا من الأطفال كتابة إدخالات في دفتر اليومية من منظور العبد أو مالك العبيد. إذا لم تتعلم المدارس والمعلمون من هذه العناوين المرعبة ، يمكننا أن نرى سبب لجوء الآباء إلى المحاكم لتضخيم القضية.
على الطرف الآخر من الطيف ، فإن ملف مركز قانون الفقر الجنوبي ذكرت في عام 2018 أن بعض المعلمين يتسترون بشدة على هذا العنصر المهم جدًا في التاريخ الأمريكي. اختبر مشروع "تدريس التسامح" التابع للمركز طلاب المدارس الثانوية ووجد أن 8 بالمائة فقط يعرفون أن الحرب الأهلية كانت تدور حول العبودية. تكمن جذور المشكلة في تدريس المعايير والكتب التي تتخذ نهجًا "خجولًا" في التعامل مع الموضوع.
قالت مورين كوستيلو ، مديرة تدريس التسامح ، "إن معايير الدولة التي نظرنا إليها مرتبكة ببساطة" أخبر NPR. "نحتفل بالأبطال الذين هربوا من العبودية قبل وقت طويل من نشرح للأطفال ما هي العبودية".
إذا كان المعلمون يتطلعون إلى علاج هذه المشكلة ، فنحن نقترح اتباع إرشادات SLPC في Tolerance.org. العبودية ليست مسرحية يتم تمثيلها. لن "يفهم" الطلاب ذلك من خلال تعرضهم للكلمات المؤلمة التي يمكن لأقرانهم تكرارها لاحقًا في الملعب. على الأرجح ، مثل هذا الجو المدمر نفسياً يجعل من الصعب على الأطفال الملونين التعلم. إنه جرح لم يلتئم بعد ، وفي حين أنه ضروري للغاية تعليم الأطفال عن العنصرية والعبودية، يجب التعامل مع هذه الدروس بعناية.
هؤلاء المشاهير يجرون محادثات صعبة معهم أطفالهم عن العنصرية.
