في خضم إطعام الطفل آري غداءه ، قمت بلمس الأصابع الثلاثة الأولى من يدي معًا. أنا أستخدم لغة إشارة الأطفال لكلمة "المزيد".
آري ، الذي يبلغ من العمر سبعة أشهر ، يغمض في وجهي ، الموز العضوي ودقيق الشوفان على وجهه مثل ظل شقراء الساعة الخامسة. يبدو أنه يقول ، إذا كان الطفل يستطيع تقليد كلينت إيستوود ، "أنا لا أفهم المعنى الخاص بك ، يا رفيق."
لذلك ، أنطق الكلمات "المزيد" أثناء التوقيع بقوة.
تتلاشى صورة الرجل القوي لآري وترتجف شفته السفلية.
أوقع مرة أخرى وأتظاهر بأكل طعامه.
WAAAHHH! يبكي آري بشكل خارق وأنا أضع الملعقة في فمه على عجل. وبينما كان يمتص اللزوجة ، نظر إلي وكأنه يقول ، "من فضلك لا تفعل ذلك مرة أخرى."
الآن ، قمت أنا وزوجتي ويندي بتعليم أول طفلين على استخدام إشارات "المزيد" و "كل شيء تم إنجازه" بحلول الوقت الذي بلغوا فيه سن آري. لذلك ، نحن قلقون قليلاً بشأن تطوره. لكننا نعلم أن المشكلة ليست آري. انه نحن. نحن نسارع إليه ليبين لنا التقدم حتى نشعر بأننا آباء مؤثرون.
نشعر بالقلق على أطفالنا الآخرين أيضًا ، خاصة فيما يتعلق بالمدرسة. في أوائل العام الماضي ، في الصف الأول ، كان بنيامين بالكاد يستطيع نطق كلمة واحدة في قارئ الصوتيات الخاص به. قرأ الأطفال الآخرون في مثل سنه كل شيء من إشارات الطرق إلى كتب Jigsaw Jones. بقلق ، أجبرنا بنيامين على التدرب ليلًا وشعرنا بالقلق عندما كان يصنع مقاطع لفظية بتردد ، ثم يرمي الكتاب في جميع أنحاء الغرفة.
مع وجود جاكوب في مرحلة ما قبل المدرسة ، تركزت مخاوفنا على "نبضه". بينما كان الآخرون يتدربون على كتابة أسمائهم ، كان يأخذ أوراق الأطفال وأقلامهم باندفاع. عندما انطلق معظم الأطفال إلى الملعب لممارسة مهاراتهم الاجتماعية ومهاراتهم في ركوب الدراجات ، تداعب جاكوب في الحمام ، محاولًا بشكل قهري تمزيق منشفة ورقية مستقيمة تمامًا.
في الواقع ، بدا أنه أقل اهتمامًا بمواكبة معاصريه من أن يكون مثل أخيه الأكبر - أو أن يصبح بالغًا. عندما شعرنا بالإحباط بسبب افتقاره إلى التعلم ، قال أشياء مثل ، "عندما أكون أبًا ، سأكون قادرًا على السباحة ، أليس كذلك؟" أو متى أنا أب ، هل يجوز لي أن أقود السيارة؟ " بدأنا نعتقد أنه عمل بجد للمضي قدمًا لدرجة أنه لا يمكن أن يكون فقط في لحظة. كان يفكر دائمًا في المستقبل.
ومع ذلك ، لم تكن المدرسة هي المنطقة الوحيدة التي ضغطنا فيها كثيرًا على أطفالنا. قمنا بتعبئة جداولهم بعد المدرسة بدروس الرياضة والموسيقى والكاراتيه وحتى الشطرنج.
في وقت لاحق من العام ، تباطأت بما يكفي للتعامل مع السؤال الرئيسي: ما هو الاندفاع الكبير لجعل أطفالي يحققون؟ ألست أنا وزوجتي نفس الأشخاص الذين بدأوا في البكاء حول مدى سرعتهم في النمو كلما رأينا بنيامين يغني في مسرحية مدرسية أو أن يعقوب يرسم شخصية بشرية يمكن تمييزها بشكل مدهش؟
فلماذا لا نقدر هذه اللحظات ، ونتركها تختمر في أذهاننا ، ونستمتع برائحة النجاح بدلاً من دفع أطفالنا للإسراع في السلم التالي؟
حسنًا ، نحن نحاول. بعد التحدث إلى معلم بنيامين العام الماضي ، أخبرتنا ألا نجبره على القراءة لنا حتى يكون جاهزًا. لقد وعدت بأنها ستبقيه يمضي قدمًا. في غضون أسابيع قليلة ، كان يقرأ بفخر كتب الخطوة الأولى بصوت عالٍ. بعد عدة أسابيع ، كان يقرأ مقاطع من المجلدات الأكثر تعقيدًا على إخوته. بحلول نهاية الربيع ، كان ينفخ على الرغم من أسرار كتب Droon من الصف الرابع باهتمام شديد لدرجة أنه لم يسمعنا ندعو له لتناول العشاء (لم يسمعنا من قبل ، ولكن الآن لديه عذر).
بالنسبة إلى جاكوب ، بينما ندرك أنه يمتلك المفردات الوصفية لناقد الفيلم ويفضل حقًا أن يكون أبًا لثلاثة أطفال يبلغ من العمر 39 عامًا ، فإننا نريده أن ينمو بوتيرة تناسب عمره. لذلك ، قررنا منعه لمدة عام آخر في مرحلة ما قبل المدرسة (لا يزال يبلغ من العمر ثلاثة أعوام ونصف فقط) لنجعله أحد الأطفال في المقدمة لفترة من الوقت. قد يستمتع بإظهار الحبال للأطفال الآخرين وقد يشعر براحة أكبر مع نفسه.
مع بدء الموسم الدراسي الجديد ، نقوم أنا وويندي بحلق بعض المناهج اللامنهجية لبنيامين ونبقي الأمور بسيطة ليعقوب. بالطبع سأدفع بنجامين إلى أداء واجبه المنزلي وأشجع جاكوب على التخلي عن اللهاية قبل نهاية العام. وسأحاول تعليم آري إشارات الطفل ، على الرغم من أنه من المحتمل أن يتلو شكسبير قبل أن يعطي إشارة "المزيد".
ومع ذلك ، في هذا العام الدراسي الجديد ، أخطط لتقدير التقدم الفردي لأطفالي. إنهم رائعون ، وسواء أثبتوا أنهم أينشتاين وجيتس أو بيفيس وبوتثيد ، فسوف أحتفل بنجاحاتهم ، خطوة بخطوة.
