كما رأيت مرارًا وتكرارًا طوال 16 عامًا من العمل في مدينة نيويورك وزارة التعليم ، عندما يواجه المجتمع أزمة ، يميل عامة الناس إلى وضعه تحت أقدام معلمون ونصر على إيجاد حل. بدلاً من منحنا الدعم والموارد لمعالجة المشكلة فعليًا ، يطلبون منا استخدام العزيمة والمرونة من أجل العمل على انجاحه.
ليس لدينا القدرة على إعادة توزيع الثروة ، على سبيل المثال ، ولكن من المتوقع أن نوازن مساوئ الفقر وجلب الفقراء الطلاب"التحصيل الدراسي حتى مستوى نظرائهم الأكثر ثراءً. لا يمكننا حظر الأسلحة الهجومية ، لكن من المفترض أن نبقي طلابنا على قيد الحياة من خلال تعليمهم كيفية الانحناء والاختباء بهدوء في فصل دراسي مظلمة.
و الأن؟ يريد الناس أن تظل المدارس مفتوحة خلال زيادة متغير Omicron أثناء جائحة COVID-19. ومع ذلك ، فإن sيختبر الطلاب والموظفون نتائج إيجابية لـ COVID يمينًا ويسارًا ، مما يتسبب في اضطراب كبير الغياب الجماعي، ومع ذلك فنحن مكلفون بالحفاظ على الحياة الطبيعية - مهما كان ذلك يعني - من أجل الطلاب. عندما يقترح المعلمون أن عقد الدروس الشخصية خلال هذا الوقت لا معنى له ، سرعان ما يتم تصنيفنا على أننا أنانيون.
"تذكر ما كان عليه قبل أن يكون لديك أطفال ، عندما كان لديك كل الإجابات؟ الآن بعد أن أصبح أطفالك هنا ، فأنت لا تريد أقل من ذلك بالنسبة لهم ، لكنك تدرك أن الواقع معقد ".
قد يفهم الآباء ما يشعر به المعلمون. تذكر ما قبل أن يكون لديك أطفال ، عندما كان لديك كل الإجابات؟ الآن بعد أن أصبح أطفالك هنا ، فأنت لا تريد أقل من ذلك بالنسبة لهم ، لكنك تدرك أن الواقع معقد. إن الوعود التي بدا من السهل الالتزام بها - الرضاعة الطبيعية الحصرية ، ووقت النوم الصارم - يمكن أن يكون شبه مستحيل نفّذها عند مواجهة حزمة المفاجآت التي هي طفلك ، وباقة من التحديات يلقيها المجتمع بك طريق.
لذا فأنت تفهم أيضًا كيف يشعر المعلمون عندما يشعر مجموعة من السياسيين والجمهور عمومًا أنه يحق لهم التفكير في كيفية قيامنا بوظائفنا. من الجيد أن نرى أننا قد حظينا باهتمامهم أخيرًا ، لكن الكثير منهم جاهلون عندما يتعلق الأمر بالعقبات اليومية. كان الحضور في مدارس مدينة نيويورك يوم الاثنين ، على سبيل المثال ، كئيبًا 67 بالمائة، وتم ترك المديرين يتدافعون لسد النقص في الموظفين من المعلمين الذين كانوا بحاجة إلى الحجر الصحي.
يبدو إبقاء النوافذ مفتوحة لمنع العدوى أمرًا معقولاً تمامًا ، لكن الطقس في مدينة نيويورك كان في الثلاثينيات هذا الأسبوع ، وضوضاء الشوارع وأصوات البناء ثابتة. أو يمكنك إخباري بالتدريس مثلما أفعل عادةً على الرغم من التقنيع الشامل ، لكن الطفل في الصف الخلفي لا يمكنه سماع ما أقوله لأن صوتي مكتوم. لذلك عندما أشير إلى أن الظروف الحالية تجعل من الصعب علي القيام بعملي ، فأنا لا أرفض العمل ، فأنا ببساطة أشارك واقعي.
يسارع السياسيون وبعض الآباء للقفز إلى افتراض أن المعلمين يحاولون التخلص من الاضطرار إلى الذهاب إلى العمل ، أو أننا لسبب ما نفضل العمل عن بُعد. بصراحة لا أعرف أي معلم عبر عن أي من هذه الرغبات. لدينا جميعًا منهجًا نحاول العمل من خلاله ، ويشعر معظمنا بالإحباط عندما يجبرنا إلغاء المدارس على تغيير خططنا. علينا أيضًا أن نتعامل مع الطلاب لإعادة التكيف مع المدرسة والحياة المجتمعية للفصل الدراسي في كل مرة يحدث فيها اضطراب. إنه أمر مرهق ، وعلى الرغم من أنني سأعترف بأنني شعرت ببعض الإثارة في السنوات الماضية عندما تم استدعاء يوم ثلجي ، بشكل عام ، يحب المعلمون التمسك بالتقويم. إنه يجعل حياتنا أسهل عندما يعتاد الطلاب بشكل مريح على الروتين المدرسي ، ويفضل معظمنا التدريس لمدة أسبوع على التوالي بدلاً من التعامل مع إحدى تلك الإجازات العشوائية في منتصف الأسبوع.
"فيما يتعلق بالتعلم عن بعد ، لا أحد يكرهه أكثر من المدرسين - فهو ينتزع كل الأجزاء المجزية من الوظيفة."
باستثناء أولئك منا هنا في نيويورك الذين اضطروا ، في ظل النظام القديم ، إلى "استعارة" أيام مرضية (والتي كان يتعين سدادها خلال سنوات من الكمال الحضور ، وترك الكثير منا في الديون بشكل دائم) من أجل إنشاء إجازات أمومة قصيرة ، فإن معظم المعلمين الذين أعرفهم لديهم أيضًا بنكًا مليئًا بالأمراض غير المستخدمة أيام. هذا لأننا لا نريد أن يفوت طلابنا وقتًا تعليميًا ثمينًا وهذا أيضًا لأن قضاء يوم مريض بالنسبة لمعظمنا هو الملاذ الأخير نظرًا لما سينتظرنا عند عودتنا.
في أيام ما قبل COVID ، جاء الكثير منا إلى العمل أثناء المرض ، لأننا نعرف مدى استمرارنا يمكن أن يعني الوجود للطفل ، وأيضًا لأن التعافي من يوم المرض يكون عادة أسوأ من أي يوم آخر مرض. البدائل ، التي غالبًا ما يتم استدعاؤها من زملائنا بعيدًا عن فترة الإعداد التي تشتد الحاجة إليها للتخطيط لدروسهم الخاصة ، يمكن أن تخطئ في وضع الخطط أو تضيع النسخ الضوئية أثناء العبور من المكتب الرئيسي ، وبمجرد أن يشم الطلاب رائحة الوعد ببديل يبدأ سلوكهم في تفكك. في اليوم التالي ، تعود لتجد أن الفصل الدراسي قد انقلب ، ويغضب الطلاب لأنك ذهبت ولكن غير قادر على التعبير بنفس القدر ، فاستمر في سوء التصرف حتى يقتنع بأنك قد استردته ثقة. إنها فقط لا تستحق فترة النقاهة إلا إذا كنت مريضًا بشكل خطير.
فيما يتعلق بالتعلم عن بعد ، لا أحد يكرهه أكثر من المعلمين. إنه ينتزع جميع الأجزاء المجزية من الوظيفة - تلك اللحظات من الاتصال الشخصي - ويتركنا مع العمل الشاق الأقل إشباعًا لرسائل البريد الإلكتروني المستمرة.
يحب المعلمون العمل الهادف. نحن ملتزمون حقًا تجاه طلابنا ، الذين يجعلوننا مسؤولين عن خدمتهم بشكل أكثر فاعلية بكثير من أي تفويض أو سياسي.
لذلك عندما نقول إن الظروف على الأرض سخيفة لدرجة أننا لا نستطيع القيام بوظائفنا ، يمكنك الوثوق في أننا صادقون.
عندما سُئل العمدة الجديد إريك آدامز عن الكيفية التي من المفترض أن تعمل بها مدارس مدينة نيويورك مع نقص الموظفين الناجم عن أوميكرون ، أجاب في جزء، "أعلم أن هناك أسئلة حول التوظيف. أعلم أن هناك أسئلة حول الاختبار. لكننا سنقوم بتغيير علامات الاستفهام هذه إلى علامة تعجب. نحن منفتحون ". أنا مدرس لغة ، وسأعطيه نقاطًا هناك لتحويل موضوع الترقيم إلى ازدهار بلاغي ، لكنه لا يحصل على الفضل في إجابته على السؤال ، لأنه لم يفعل ذلك.
بدلاً من ، مرة أخرى ، توقع قيام المعلمين بإصلاح جميع الطرق التي تم بها تغيير التعليم بطريقة سحرية ، يجب أن نضع الموارد في مدارسنا. أرسل مجموعات الاختبار لإنجاز المهمة وطاقم الرعاية الصحية للإشراف عليها. وظف المزيد من علماء النفس والأخصائيين الاجتماعيين لمتابعة الطلاب الذين يعانون. عليك أن تدرك أنه لا ، فلا يمكن للمدرسين أن يكونوا في مكانين في وقت واحد ، وظف عددًا كافيًا من المعلمين في الفصل للعمل مع الطلاب في مجموعات صغيرة - إما عن بُعد أو شخصيًا.
كان من الممكن منع الإجهاد وعدم اليقين الذي تواجهه الأسر الآن إذا توفرت للمدارس الموارد التي تحتاجها قبل بدء الوباء. السؤال الحالي حول ما إذا كنت تريد الانتقال بعيدًا مرة أخرى ليس نتيجة قلة براعة المعلمين. إنه يعكس عدم التزام المجتمع برعاية أطفالنا.
قبل أن تذهب ، تحقق من معرضنا على أقنعة وجه للأطفال لطيفة وأنيقة.
