كنت أنا وابني مناقشة الاختيارية التي يجب أن يأخذها خلال سنته الثانية في المدرسة الثانوية عندما دخلت أخته الكبرى إلى الغرفة. مبتدئ الكلية، كانت في المنزل لقضاء عطلة الربيع ؛ سألناها عما إذا كانت تريد أن تأخذ رأيها منذ أن التحقت بالمدرسة الثانوية نفسها. كانت متحمسة لتقديم المدخلات واستمعت باهتمام مثل شقيقها خشخيشاتإد إيقاف ال الطبقات التي كان يفكر فيها.
أول رد فعل لها لاختياراته كان الارتباك. قالت ، "لم يكن لدي أي فكرة عن أن المدرسة قدمت هذه الفصول ،" قالت ، "سأدب الموانئ أو الأوراق المالية العالمية كلاهما يبدو ممتعًا.ولم آخذ Business E أبدًايخدع ولكن أراهن عليه سيكون مفيدا.”
لم أتفاجأ ابنتي لم يأخذ شقيقها أيًا من الفصول الدراسية المذكورة؛ ريا هم طلاب مختلفون جدًا. كلاهما ضمير والصعب-العمل هم حسن الحضور, الاستماع إلىالأشعة تحت الحمراء معلمس، وإتمام المهام في الوقت المناسب.
لكن ابنتي كانت دائمًا طالبة مرتبة الشرف. عندما كانت صغيرة ، كانت تحب المدرسة تمامًا وتعود إلى المنزل بعد ظهر كل يوم ، وهي تناقش
في المدرسة الثانوية ، لاحظت تغيرًا في موقفها تجاه المدرسة. أصبحت شديدة التنافسية (مع نفسها ، في الغالب) وشعرت بالإحباط الشديد عندما تراجعت في مناسبات نادرة إلى ما دون المستوى العالي الذي كانت تسعى إليه داخليًا من حيث الأكاديميين. ناشدتها أن تسترخي ، اذهب إلى الفراش مبكرا، وخذ المزيد من فترات الراحة الدراسية. لكنها أصرت على أنني "لم أفهم" (لأنني متأكد من أن العديد من المراهقين يخبرون والديهم) ، وأنها تحتاج حقًا إلى الدراسة في وقت متأخر من الليل.
طوال المدرسة الثانوية ، كان من الشائع بالنسبة لي أن أمشي بجوار غرفة ابنتي في الصباح وأجدها نائمة مع جهاز الكمبيوتر المحمول الخاص بها ، وأختبر الملاحظات وهي تصرخ في وجهها بجرأة من الشاشة الساطعة. لم تكن طالبة مباشرة ، لكنها كانت قريبة جدًا - وفي تلك المناسبات النادرة لم تكن كذلك ، أصابها الذهول.
في المقابل ، ابني بعيد عن أن يكون طالبًا مستقيمًا أو حتى مع مرتبة الشرف. كطالب جديد في المدرسة الثانوية ، أخذ جميع فصوله على مستوى قياسي ، وليس معجلًا ، المستويات. كانت فصوله تُدرس بالسرعة التي تناسبه - تحديًا ، ولكن ليس بالسرعة التي شعر بها أنه لا يستطيع المواكبة. لقد أحب بعضًا من الفصول الدراسية الأساسية المطلوبة أكثر من غيرها ، وقد استمتع تمامًا بجميع الدورات الاختيارية اختار.
ابني قام بأداء واجبه المدرسيويدرس لامتحاناته. صرامة له حمل الدورة أقل شدة من أختهحتى يتمكن من إكمال مهامه في غضون ساعة أو ساعتين ولم يدرس أبدًا في منتصف الليل. حتى عندما يكون لديه امتحان ، فإنه يتمكن من الذهاب إلى الفراش في ساعة معقولة. أخلاقياته في العمل ليست شديدة مثل أخلاقيات أخته - ولكن بصراحة ، لست متأكدًا من أن هذا أمر سيئ. يبدو أنه أقل توترا بكثير مما كانت عليه ، وهو نادرًا ما يقلق من أنه لم يعمل بجد بما فيه الكفاية.
المعلمون يقولون لي ابني “مشاركةسفي مناقشات،" "يكمل المهام في الوقت المحدد، "و" يسعدني أن أكون في الفصل. " على الرغم من أنها ليست مقاييس كمية ، إلا أن هذه التعليقات تؤكد أنه طالب ناجح. حيكون الجهود الأكاديمية لا يضيع على أساتذته ، بغض النظر عن درجاته في الامتحان.
هكذا قال، درجات مهمة لابني ، حتى لو لم يكن طالبًا بمرتبة الشرف. يحاول جاهدا و يشعر بسعادة غامرة عندما ارسالا ساحقا و ورقة الامتحان أو مصطلح. ان “أ” ربما تعني حتى أكثر له أكثر من أخته لأنه يحدث في كثير من الأحيان. إذا حصل على درجة سيئة بشكل خاص ، فهو محبط ، لكنه لا يدع حادثة واحدة من الأداء الأقل من ممتاز تحدده أو قيمته أو قدرات. بدلا من ذلك ، يركز على دراسةعمل أكثر من أجل الامتحان التالي أو تذكر أن تسأله مدرس للمساعدة بالمفاهيم التي يكافح لفهمها.
لست متفاجئا ابنتي لم تحضر أي من الدروس ذكر شقيقها مؤخرا؛ يعني "الأدب الرياضي" ؟! كان هدفها في المدرسة الثانوية هو اختيار مواد اختيارية من شأنها تعزيز معدلها التراكمي وتوضيح صرامتها الأكاديمية بطريقة يمكن أن تراها كليات الدرجة الأولى. بالطبع ، كان الجانب السلبي لهذا النهج هو أنه نتج في أخذ العديد من الدروس لم تكن مهتمة به كثيرًا. من ناحية أخرى ، لا يهتم ابني بالدورات التي "تبدو جيدة" وبدلاً من ذلك يرى في اختياراته فرصة لتعلم شيء رائع ومثير ؛ يختار الموضوعات التي يريد حقًا التعرف عليها ، بغض النظر عن مظهرها.
نعم ، حصلت ابنتي على درجات أعلى ، لكن ابني حافظ على فضول فكري وحب لتعلم ذلك ابنتي للأسف خسر على طول الطريقة.كلما كبرت ، قل حماسها للمناقشة حول ما تعلمته. بدلاً من ذلك ، أصبح العشاء وجبة سريعة حيث طلبت الإعفاء بسرعة حتى تتمكن من البدء بها أكوام من الواجبات المنزلية والاختبار الإعدادية. ابني ، من ناحية أخرى ، لا يزال يستمتع بتناول العشاء كعائلة و تقاسم على مهل قصص عن موضوعهcts ومعلميه وما تحدثوا عنه في المناقشات الصفية.
لا يحصل ابني على جميع العلامات "أ" ، لكنه يحتفظ بالمعلومات جيدًا ، ولديه نظرة ثاقبة ، ويقدم ملاحظات ممتازة.
ومع ذلك ، قد يعتقد البعض أن ابنتي هي "الطالبة الأفضل". لكن أنا بإخلاص تعارض. نعم ، هي طالبة شرف وهو ليس كذلك. لكن كلاهما طلاب رائعون بطريقتهم الخاصة.
