في الجدل حول إعادة فتح المدارس وسط جائحة COVID-19 ، هناك مجموعة واحدة ستخسر أكثر من غيرها في كلتا الحالتين: الأسر ذات الدخل المنخفض. عندما تعاونت SheKnows مع Rolling Stone للتحدث إلى لجنة من المعلمين وأولياء الأمور حول كيفية القيام بذلك المدارس تعمل هذا الخريف ، وكان هؤلاء الطلاب وأولياء الأمور الضعفاء في قمة الجميع عقل _ يمانع. كان الوضع مروعًا في خريف هذا العام ، لكن حديثنا جعلنا نشعر أنه إذا كان هؤلاء الخبراء مسؤولين ، فإنهم قد توصلوا بالفعل إلى طرق لجعل التعليم منصفًا ، في ظل الوباء وما بعده.
"سيحب كل والد أن تفتح المدارس وأن يذهب أطفالهم إلى المدرسة ، لكنهم يريدون ذلك قالت كريستين تانغ ، المديرة التنفيذية لمنظمة مجتمعية فاميلي أوف كولور سياتل في لنا العودة إلى طاولة المدرسة. "وهذه هي الكلمة الأساسية:" بأمان "... المخاوف أكبر لأن مخاطر العدوى أعلى بكثير حيث توجد كثافة سكانية بأعداد أكبر.... لسوء الحظ ، عندما نتحدث عن العديد من العائلات الملونة التي تكون اجتماعيًا واقتصاديًا في موقع قد يضطرون فيه إلى الاختيار بين سبل العيش ، ووظائفهم ، والقدرة على دعم الطلاب في المنزل ، هذا خيار صعب حقًا ولا يجب على أي من الوالدين أو الأسرة القيام به في منطقتنا المجتمع."
في سياتل والعديد من المناطق التعليمية الأخرى في جميع أنحاء البلاد ، ليس لدى أولياء الأمور خيار كبير في هذا الشأن ، نظرًا لأن المدارس تظل في شكل التعلم عن بعد من أجل سلامة المعلمين و الاطفال. في بعض الأماكن ، مثل مدينة نيويورك ونيو أورلينز ، تحاول المجتمعات سد فجوات رعاية الأطفال من خلال توفير مراكز حيث يمكن للأطفال الالتقاء في مجموعات صغيرة والقيام بالتعلم عبر الإنترنت أثناء وجود والديهم الشغل. إذا كانت المساحات غير المستخدمة بخلاف ذلك ، مثل قاعات الكلية والمطاعم المغلقة ، يمكن أن تكون كذلك تستخدم لهذا الغرض ، قد تكون هناك مساحة كافية للأطفال ليظلوا بعيدين اجتماعيًا وثابتًا اهتم ب. لكن هذا النظام بعيد كل البعد عن كونه عالميًا وبعيدًا عن الكمال في الوقت الحالي.
تلبية الاحتياجات الخاصة... ولم تتم تلبيتها
المدارس نفسها تعمل على رعاية الأطفال أيضًا ، إما في المنزل أو في الفصول الدراسية التي أعيد فتحها. عندما أغلقت المدارس في مارس ، آشلي جريفز ، وهي مدرسة ثانوية قائمة بذاتها للتربية الخاصة مع Uplift Education (مدرسة عامة مستأجرة في دالاس ، تكساس) ، ولورا داو ، مدرسة خاصة مدرس تعليم في مدرسة ستونينجتون الثانوية في باوكتوك ، كونيتيكت ، كان قادرًا على الاعتماد على مجتمعات المعلمين عبر الإنترنت لتشكيل منهج من شأنه أن يلبي احتياجاتهم الخاصة الطلاب.
قال داو: "لقد حظيت بتجربة جيدة حقًا هذا الربيع ، ولكن كان هناك العديد من العوامل التي ساهمت في ذلك". "أقوم بالتدريس في منطقة بها عدد قليل من القضايا ؛ لدينا عدد كافٍ من المعلمين لكل طالب ؛ هناك أجهزة iPad إذا لزم الأمر. حصل كل طالب على جهاز Chromebook. تم منح كل طالب نقطة اتصال Wi-Fi ".
كما أعطاها مدير داو ميزانية لاستخدام الموقع المعلمين يدفعون رواتب المعلمين، والذي يسمح للمعلمين من جميع أنحاء العالم ببيع أو مشاركة موارد التعلم الرقمية التي قاموا بإنشائها ، مثل العروض التقديمية من Google وأوراق العمل عبر الإنترنت والمزيد.
وقالت: "لو لم يكن بإمكاني الوصول إلى هذه الأشياء... لكان الأمر صعبًا حقًا وكنت سأستيقظ لوقت متأخر جدًا من الليالي".
جريفز ، الذي هو زميل مع مدرسون حضريون، قالت إن المعلمين الآخرين في برنامجها قد تدخلوا أيضًا لمساعدة بعضهم البعض.
"[في] يوم الجمعة ، اكتشفنا أننا لن نعود إلى المدرسة ؛ بحلول يوم الإثنين ، كنت قد أنشأت موقعًا إلكترونيًا للفصل الدراسي بأكمله وأرسلته إلى أولياء الأمور ، "قالت جريفز عما كانت قادرة على القيام به لطلابها. "ليس فقط الحصول على دعم من المعلمين من منطقتي ، ولكن أيضًا الدعم من برنامجي ، مما جعل الأمر ليس صعبًا كما كان يمكن أن يكون ، لكنني ندرك أيضًا أننا قادمون من مكان متميز أيضًا ، لأنه في منطقتي ، فجأة أصبح لدينا أجهزة Chromebook وكانوا يرسلونها إلى الآباء."
لكن ميتش سبرينغر ، مدير مدرسة فيلا ريكا المتوسطة في فيلا ريكا ، جورجيا ، قال إنه كان من الواضح أن بعضًا من طلاب المدرسة ، وخاصة ذوي الاحتياجات الخاصة ، لم يتلقوا أي شيء مثل نوع التعليم الذي يتلقونه شخص.
"يعيش الكثير من أطفالنا في فقر بين الأجيال ، لذلك لا يمتلك آباؤهم المعرفة الذهنية لمساعدتهم حيث يمكن أن يحدث في المبنى ، لذلك كان من الصعب علينا توفير تلك الأشياء التي يجب أن تحدث لذوي الاحتياجات الخاصة الطلاب من حيث تقدمهم ، والمراقبة كل أسبوع ، والحصول على البيانات التي نحتاجها لاتخاذ تلك القرارات التعليمية السليمة ، " هو شرح.
لكن في خريف هذا العام ، أصبحوا أكثر استعدادًا لسد هذه الفجوات.
قال Springer: "لقد اشترينا بالفعل أجهزة Chromebook ، لذلك لدينا تقنية 1: 1". "من خلال قانون CARES ، تمكنا من الحصول على منحة لتوفير نقاط اتصال إنترنت للطلاب. نحن نعمل مع الكنائس المحلية والمباني المختلفة التي بها مواقف سيارات داخل مجتمعنا لتوفير تلك النقاط الساخنة ".
دعم وتفهم الوالدين
على الرغم من أن المنطقة التعليمية في Springer افتتحت للتعلم الشخصي الأسبوع الماضي ، إلا أنها تقدم أيضًا خيارًا افتراضيًا فقط ، وقال إن غالبية العائلات التي اختارت إبقاء أطفالها في المنزل كانت الأسر السوداء واللاتينية التي لديها أكبر سبب للخوف من انتشار COVID-19 في المجتمع.
اتفق المعلمون الآخرون على أن الآباء بحاجة إلى مزيد من المساعدة في الجانب التكنولوجي لجعل التعلم عن بعد يعمل.
"أود حقًا أن أرى المزيد من المدارس والمزيد من المناطق تقدم دعمًا للآباء مثل ،" مرحبًا ، لا بأس إذا كنت لا تعرف كيفية استخدام هذه التكنولوجيا. بدلاً من مجرد إرسال كل هذه المعلومات إليك ، سنقوم بدور نشط ليس فقط في تعليم أطفالك ، ولكن في تعليمك كيفية استخدامها ، لأن هذا مفيد بالنسبة لك أيضًا. وقال جريفز: "نريد أن نتأكد من أنك تشعر بالدعم".
وسط ضغوط لمواصلة تعليم الطلاب في هذه الظروف الصعبة وللحفاظ على صحتهم وسلامتهم ، يجد المعلمون والإداريون أنفسهم أيضًا الاضطرار إلى التحقق من رفاهية الطلاب. بينما اعتادوا أن يكونوا قادرين على رؤية الحالة الجسدية للطفل عندما ظهروا في الفصول الدراسية ، الآن عليهم أن يخمنوا ما إذا كان هناك خطأ ما عندما لا يقوم الطفل بتسجيل الدخول إلى جهازه الافتراضي الفصول الدراسية. في الربيع ، سمعنا عن الحالات التي عومل الآباء والمراهقون مثل المجرمين لعدم حضورهم. لكن معظم المعلمين يقولون إنهم يحاولون اتباع نهج أكثر دقة.
"إحدى المحادثات التي أجريتها مع العديد من المعلمين ، وخاصة المعلمين الذين كانوا يخدمون مجتمعات ملونة ، كان هذا التوتر بين الرغبة في التأكد من أن الأطفال كانوا يحصلون على ما يحتاجون إليه ويحملونهم على مستوى التوقعات العالية ، ولكنهم يدركون أيضًا أن مجتمعاتهم تضررت بشدة لدرجة أنهم لم يعرفوا ما إذا كان قالت لينيت غواستافيرو ، المديرة التنفيذية لمؤسسة Teaching Matters ، وهي منظمة وطنية غير ربحية مكرسة لزيادة المعلمين فعالية. "لقد شعروا بمسؤولية إشراك الأطفال والتأكد من أن الأطفال لم يضيعوا ذلك الوقت ، من مكان يريد حقًا دعمهم".
عرض هذا المنشور على Instagram
يسعدنا أن نعلن عن استضافتنا "العودة إلى المدرسة المستديرة" معrollingstone! تحدث هؤلاء المعلمون وأولياء الأمور الرائعون عما يمكن فعله لمساعدة الطلاب ذوي الدخل المنخفض وذوي الاحتياجات الخاصة. ترقبوا المزيد!
تم نشر مشاركة بواسطة هي تعلم (sheknows) في
ماذا يحدث إذا لم نفعل شيئًا
علماء التربية لديهم مثال حديث لما يحدث عندما ينقطع التعليم لبعض وليس كل الطلاب لفترة طويلة من الزمن: إعصار كاترينا في لويزيانا.
"كان أحد الأشياء التي جربوها لسنوات عديدة بعد إعصار كاترينا هو الفجوات في تعلم الأطفال والتنوع من حيث [تلك] الفجوات ، فقد كانت ضخمة ، وكانوا يتعاملون معها لعدة سنوات بعد ذلك ، " قالت.
هذا العام ، لن تكون الفجوات بين الأطفال الأغنياء الذين لديهم مربيات و مدرسو البود الخاص، ولكن أيضًا بين أولئك الذين كان آباؤهم عاملين أساسيين أو كانوا مرضى بـ COVID-19 ، وأولئك الذين بقي الآباء في المنزل معهم.
قال جواستافيرو: "أعتقد أنه سيكون من الصعب للغاية العودة من هذا". "وسيتطلب الأمر المثابرة ومضاعفة الجهد والموارد - يتم تخصيص المزيد من الموارد في التعليم لمعالجة هذا الأمر في السنوات القليلة المقبلة."
رؤية لإصلاح هذا
مع استمرار فشل الحكومة الفيدرالية في تمرير حزمة تحفيز أخرى يمكن أن ، من الناحية النظرية ، ساعد المدارس على جعل التعليم آمنًا ومنصفًا ، انخرطنا في تجربة فكرية صغيرة مع اللوحة. لقد سألنا كل واحد منهم عن كيفية حل هذه الأزمة إذا قام شخص ما بتسليمهم أموالاً غير محدودة وسيطرة على المدارس (مع الأسف ، لا يوجد لقاح COVID) وكانت إجاباتهم سريعة:
"إنه لأمر رائع أن يكون لكل مدرسة خيام متعددة بالخارج ، حتى نتمكن من الخروج والتعلم وتوفير بعض الراحة فقط من مصابيح الفلورسنت والأقنعة." - لورا داو
"أرغب في توفير المزيد من المال للمعلمين ؛ لأن مدرسينا الآن مضطرون إلى القيام بالتعليمات وجهًا لوجه والتعليمات الرقمية في نفس الوقت الوقت ، لذلك [أود] أن أقدم لهم تعويضًا عن العمل الشاق الذي يقومون به ". - ميتش سبرينغر
"المزيد من الموظفين ومساحة أكبر لأن المدرسين يقومون حقًا بعمل مذهل بما تم منحهم له ، لكننا نحتاج فقط إلى مساحة أكبر حتى يمكننا فعلاً فعل الأشياء والانخراط في الطرق التي نريد المشاركة فيها وليس علينا التشديد كثيرًا على الأشياء التي توفرها المساحة المحدودة. وأود أيضًا توفير مساحة هادئة ومنطقة تخلص من التوتر للمعلمين والطلاب ". - كاثرين آن أونسيكر ، معلمة موهوبة في مدارس مقاطعة هارالسون في جورجيا
"تدابير الصحة العامة - إجراء فحوصات درجة الحرارة في كثير من الأحيان ، باستخدام الاختبارات على نطاق واسع." - كريستين تانغ
"نظرًا لتعقيد هذا التعلم وجهًا لوجه والتعلم عبر الإنترنت ، في كل مستوى صف ، يحتاج المعلمون إلى مساعد واحد لدعمهم." - لينيت جواستافيرو ،
"أعلم أنه عندما تكون جائعًا وعندما تكون متعبًا ، لا تتعلم بشكل فعال. لذلك أود بالتأكيد أن تذهب بعض هذه الموارد [لإخبار العائلات] ، "أتعلم ماذا؟ ليس عليك حتى إنفاق أموال الغاز. سوف نخرج الطعام إليك. إنها ثلاث وجبات مربعة. لا داعي للقلق بشأن هذا ". - اشلي جريفز
سواء كان أطفالك يتعلمون شخصيًا أو عن بُعد ، فهذه متعة اللوازم المدرسية الجديدة يجب أن يضيء يومهم.
