قال باحثون من ولاية بنسلفانيا إن أجهزة الكمبيوتر المحمولة التي تجمع بين ميزات الألعاب الشعبية والتكنولوجيا المبتكرة قد سرعت بشكل سريع من قدرة التعلم والتواصل للأطفال المعاقين. يمكن في المستقبل تكييف التكنولوجيا لضحايا الحوادث الكبرى وكبار السن أيضًا.
وفقًا لجانيس لايت ، الأستاذة المتميزة في علوم واضطرابات الاتصال في ولاية بنسلفانيا ، أكثر من ذلك أكثر من مليوني أمريكي غير قادرين على استخدام الكلام للتواصل ، والأطفال هم عنصر رئيسي في هذا تعداد السكان. يقول لايت: "يتعلم الأطفال ويتواصلون من خلال الكلام من خلال تجربة كلمات جديدة وتكوين جمل". "إذا لم يتمكنوا من فعل ذلك بسبب مشاكل مثل الخوضومتلازمة داون والشلل الدماغي ، سيكون من الصعب تعلم القراءة والكتابة وتكوين الصداقات والتواصل مع احتياجاتهم ".
يتم استخدام التكنولوجيا المعتمدة على الكمبيوتر والتي توفر إخراج الكلام بشكل متزايد لمساعدة هؤلاء الأطفال في التواصل ، لكن لايت يشعر أنها لم تخدم غرضها بالكامل بعد.
"إن تصميم العديد من هذه الأنظمة يعتمد حقًا على طريقة تفكير البالغين والآلات معقدة ويحتاج الأطفال سنوات لتعلم كيفية استخدامها "، تضيف لايت ، التي قدمت النتائج التي توصلت إليها اليوم (فبراير. 20) في الاجتماع السنوي 2006 للجمعية الأمريكية لتقدم العلوم.
ونتيجة لذلك ، يفوت الأطفال عدة سنوات من فترة التعلم الحاسمة ويتخلفون أكثر عن الأطفال العاديين. نظرًا لبيئتهم التعليمية الفقيرة ، فإنهم محبوسون حقًا بطريقة ما ".
تعمل لايت وزملاؤها حاليًا على منحة بحثية مدتها خمس سنوات لإعادة تصميم المواد المساعدة التكنولوجيا لتحسين قدرة هؤلاء الأطفال على التعلم والتواصل بشكل أكثر وضوحا طريق. وتقول إن المفتاح هو ابتكار تقنية جذابة للأطفال وسهلة التعلم والتشغيل. "لقد جلبنا فرقًا من الأطفال الصغار ، وطرحنا عليهم مشكلة تتعلق بطفل غير قادر على ذلك يمشوا ويتحدثوا ويطلقوا سراحهم لبناء اختراع لمساعدة مثل هذا الطفل ، "تقول ولاية بنسلفانيا الباحث. تخبر التعليقات الباحثين نوع الميزات التي يقدرها الأطفال.
"المفتاح الحقيقي هو الاستمتاع. ويتحدث الأطفال عن ذلك وهم يبنون اختراعاتهم. يقولون أشياء مثل "يجب أن يكون لها قوة الابتسامة" ، فهم يحبون الكثير من الألوان الزاهية ، ويريدون الضحك ، وإصدار أصوات التجشؤ "، تلاحظ. كمثال على هذه التكنولوجيا ، يعرض Light كمبيوتر محمول ملونًا يشبه الألعاب مزودًا بشاشة حساسة للمس ، باستخدام a شاشة عرض مرئية مدمجة مع "النقاط الساخنة" التي يمكن للأطفال الضغط عليها لإصدار أصوات الضحك والكلمات وللتعلم لغة.
نظرًا لأن الأطفال الصغار جدًا ليسوا قراء ، فإن الفكرة تكمن في أخذ تجارب الطفل وتمثيلها بشكل تفاعلي من خلال الصور الرقمية للطفل أو العائلة أو الرسوم المتحركة في القصص المصورة.
أثبتت التكنولوجيا بالفعل قوتها. تظهر على بعض الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين عامين وثلاثة أعوام علامات تدل على أنهم قرأوا في وقت مبكر. وتظهر التجارب المبكرة مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 15 و 25 شهرًا تحسنًا بنحو 20 إلى 50 مرة في مهارات الاتصال ، بالإضافة إلى زيادة كبيرة في المفردات.
ربما يكون هؤلاء هم أصغر الأطفال في العالم الذين يستخدمون مثل هذه التكنولوجيا ، وفقًا لـ Light ، وتضيف أن التجارب المستقبلية ستشمل الأطفال ذوي الإعاقة الذين لا تزيد أعمارهم عن 8 أشهر.
يقول الباحث في ولاية بنسلفانيا: "هدفنا في النهاية هو وضع النظام أمام الطفل ، ومن اللحظة الأولى ، يكون الطفل قادرًا على استخدامه بشكل حدسي".
