Вибір правильної школи для вашої дитини - одне з найважливіших рішень, які ви можете прийняти як батьки. Ви можете виявити, що зважуєте академічні інтереси та особистість вашого студента, вартість навчання та відстань до вашого дому та школи. Якщо ви розширите свій пошук за межі державної школи, вам також доведеться дослідити незнайомі вам академічні педагогічні науки - чи підходить програма STEM -магніт вашій дитині? Чи мала б вона користь від дошкільного навчального закладу Реджо -Емілія? Ви звузили свої варіанти до Монтессорі та Вальдорфа, але залишаєтесь невизначеним щодо того, що вибрати?
Школи Монтессорі та Вальдорфа мають багато спільного, але вони також дотримуються різних філософій. Перш ніж прийняти остаточне рішення про навчання вашого учня, розгляньте ці три відмінності між школами Монтессорі та Вальдорфа.
1. Позначення вікових категорій
Одна з найбільш очевидних відмінностей між Монтессорі та Вальдорфом освіти це композиція кожного класу. Школи Монтессорі відрізняються змішаними віковими групами (наприклад, віком від 6 до 9), тоді як вальдорфські школи використовують більш традиційний клас структура - учень другого класу навчатиметься з однолітками, які також навчаються у другому класі, на відміну від однолітків, які навчаються у першому, другому та по -третє. Однак вальдорфські школи відрізняються тим, що наполягають на тому, що те саме вчитель супроводжує певну групу учнів через перший -восьмий класи. В той час як Монтессорі вважає, що молодші школярі можуть багато чому навчитися у своїх однолітків, Вальдорф вважає а дитячого інструктора як важливого провідника, який з кожним переходом може краще обслуговувати своїх учнів рік.
2. Роль уяви
І Монтессорі, і Вальдорф визнають важливість уяви. Кожна школа наголошує на творчості та мистецтві у своїй навчальній програмі, піддаючи дітей таким предметам, як танець, музика, живопис та театр. Гра з уявою є основним напрямком ранньої освіти за вальдорфською моделлю, і молодих студентів настійно рекомендується брати участь у вигадках. Школи Монтессорі також вітають творчі ігри, але вони віддають перевагу дітям, які навчаються у них Школи отримують задоволення від занять, що відбуваються в реальному світі, - від кулінарії, в’язання тощо подобається. Цей акцент на роботі під час гри починається у віці 3 або 4 років-це також вік, коли студенти Вальдорфу заглиблюються у казки та інші аспекти вигадки.
3. Обсяг навчальної програми
Філософії Монтессорі та Вальдорфа схожі у своєму рішенні слідувати альтернативній освітній педагогіці. Жодна з моделей не зосереджена на підготовці дітей до стандартизованих іспитів, а традиційні підручники є рідкістю в їхніх класах. Насправді, Монтессорі навіть дозволяє своїм учням диктувати обсяг та темп навчальної програми. Діти в кожному класі змішаного віку допомагають один одному опановувати обрані ними уроки, а вчитель виконує роль свого роду фасилітатора. Вальдорфські інструктори відіграють більш центральну роль: учні працюють у групах протягом усього навчального дня. Незважаючи на традиційну роль вчителя, вальдорфські школи все ще включають інтереси учнів, і і Монтессорі, і Вальдорф розглядають освіту як фундамент, на якому слід постійно і глибоко будувати поважали.
Для отримання додаткових порад та стратегій, які допоможуть вашим учням досягти успіху в школі, відвідайте сторінку varsitytutors.com.
