Коли мій син повернувся додому з початкової школи і сказав мені, що його вчителька "ненавидить" його, я, природно, був стурбований - але і скептично. Я припустив, що вони щойно зійшли на неправильну ногу, і попросив його дати своєму вчителю ще один шанс. На жаль, з кожним навчальним днем почуття розчарування мого сина посилювалося. Це був довгий, важкий рік, але врешті -решт ми з сином багато чому навчилися. Не кожен учень і вчитель натискатимуть, але є способи покращити ситуацію для вашої дитини.
Детальніше: 7 речей, які хочуть знати вчителі, перш ніж повернути дітей до школи
Вислухайте обидві сторони, перш ніж реагувати
Ейлін Кеннеді-Мур, дитячий психолог та автор кількох книг, у т.ч Зростання дружби: посібник для дітей, як знайти та зберегти друзів, каже: «Коли дитина скаржиться:« Мій вчитель мене ненавидить! », це може означати будь -що. Хоча можливо, що вчитель справді жорстокий і ненависний, інші пояснення більш імовірні. Можливо, стиль спілкування вчителя є голоснішим або енергійнішим, ніж те, до чого звикла ваша дитина. Або, можливо, ваша дитина відчуває збентеження від того, що її лають за погану поведінку, або відчуває, що її шкодить шкільна робота ».
Я попросила сина навести конкретні приклади того, чому він відчуває, що його вчитель не любить його. "Важливо не суперечити або сперечатися з твердженням вашої дитини",-каже Кеннеді-Мур. "Визнайте реакцію вашої дитини, не стрибаючи звинувачення вчителя. Можна сказати: "Здається, у вас був важкий день" або "Цьогорічний вчитель, здається, дуже відрізняється від минулорічного".
Коли я зрозумів уявлення мого сина про те, що відбувається в класі, я звернувся до кількох батьків, щоб перевірити, чи висловлюють їхні діти таку ж стурбованість, як мій син. Виявилося, що деякі з них були, що підтвердило, що вчителька не виділяла мого сина. Це давало йому певну втіху; він був не один.
Детальніше:Ця мама розповіла вчителям, що її дочка виконує домашнє завдання - назавжди
Зустрітися з учителем
Я хотів, щоб мій син захищав себе, тому я звернувся до вчителя і домовився про зустріч між нами втрьох. "Включення вашої дитини в розмову може розширити можливості дітей",-радить Кеннеді-Мур. «Це шанс для вашої дитини відчути почуття і взяти участь у роботі. Рішення, що стосуються вашої дитини, швидше за все будуть ефективними ».
Перед зустріччю я навчав свого сина, як з повагою говорити з учителем, вирішуючи його проблеми. Він поводився чудово, використовуючи висловлювання "я" і залишаючись ввічливим протягом усієї розмови. «Важливо нагадати своїй дитині, що вчитель-начальник класу,-каже Кеннеді-Мур. “Майте на увазі, що цей тип розмови може викликати загрозу вчителі. Працюйте наполегливо, щоб тон залишався конструктивним, не звинувачуючи і зосереджений на просуванні вперед ».
Складіть план гри
На жаль, вчитель не сприйняв нашу зустріч, і її відповідь дала мені краще уявлення про те, з чим щодня має справу мій син. Ми з чоловіком думали передати свої проблеми директору. "Якщо ваша дитина перебуває у фізичній небезпеці, вам слід втрутитися для її безпеки",-каже Кеннеді-Мур. «Якщо розмови з учителем не дали результатів, може бути сенс підняти проблему вище, але йдіть обережно. Якщо директор не може чи не хоче нічого зробити з цією ситуацією, вчитель може стати ще менш схильним намагатися вирішувати питання з вашою дитиною ».
Ми вирішили не залучати директора, а замість цього придумали план гри, щоб пережити сина до кінця навчального року. Ми підкреслили йому, що він повинен продовжувати працювати якнайкраще - його вчитель не любив його, не був приводом здаватися або розслаблятися. Натомість йому потрібно було виконати завдання, поважати вчителя та дотримуватись шкільних правил.
Незважаючи на те, що ми не змогли вирішити проблему, ми з чоловіком повідомили синові, що ми були там, щоб підтримати його. Він міг прийти до нас у будь -який час, і ми завжди вислухали його занепокоєння. Ми також наповнили його графік після уроків заходами, що підвищують самооцінку, такими як заняття спортом, побачення з друзями та веселі сімейні заходи.
Детальніше:Як підготувати тривожну дитину до повернення до школи
Вести протокол
Протягом усього навчального року я вела зошит з інцидентами, який фіксував конкретні приклади поведінки вчителя. Це також дало моєму синові можливість висловити свої почуття. Коли навчальний рік закінчився, я домовився про зустріч з директором і навів конкретні приклади, щоб підтвердити мої побоювання щодо цього вчителя. І мій син, і я почувалися краще, знаючи, що ми намагаємось покращити ситуацію для студентів, які були призначені для неї в майбутньому. Однак наступного року вчитель пішов на пенсію.
Шукайте срібну підкладку
Хоча мені дуже хочеться, щоб мій син ніколи не пережив цього досвіду, ми з ним засвоїли багато цінних уроків. Я щасливий, що він зміг мені довіритися і що ми працювали разом як команда, щоб розвивати навички подолання. Боротьба з цим несприятливим досвідом фактично допомогла йому завоювати впевненість у студентстві та підвищити вдячність за вчителів, яких він мав з тих пір - яким він сподобався!
