Якщо ваша дитина бачила, як однокласник упав на підлогу напад астми, що б ви хотіли, щоб вони робили? Ви б хотіли, щоб вони спокійно сиділи на своїх місцях і сподівалися, що про це подбає хтось інший? Або ви сподівалися, що їхнє співпереживання буде розбурхане, і вони приймуть будь -яку допомогу?
Якщо ви вибрали другий варіант, у вас з Менді Кортес є щось спільне - саме це зробив її син, Ентоні Руелас, коли побачив, як однокласник втратив свідомість після хрипів і задишки. Але ви повинні знати, що для доброго самарянства можуть бути негативні наслідки: Руелас тепер призупинений за його вчинок-неприйнятне правопорушення.
Людина. Справді починає здаватися, що техаським школам це подобається астматичні діти.
Руелас, якому 15 років і відвідує альтернативу школа у Кілліні, штат Техас, був обурений бездіяльністю в класі, коли однокласниці дозволили хрипіти і тримати рот протягом трьох хвилин. Коли вона нарешті впала, він вирішив, що цього достатньо, і взяв на себе, щоб підняти дівчину і віднести її до медсестри. За всіма оцінками, це було досить героїчне рішення з боку молодого підлітка, і таке, яке слід було б похвалити. Натомість його відсторонили. Чому? Тому що він залишив заняття без дозволу. А також, можливо, тому, що він
сказав лайливе слово.Детальніше:Плаче немовля рятує батьків від отруєння чадним газом
Ось як учитель Руелас описав невиправдану відмову учня не приклеювати щоки до стільця в класі, поки однокласник почав йти до світла:
«Під час 5 -го періоду інша студентка скаржилася, що не може дихати і має анамнез астма нападу. Коли я чекав відповіді медсестри, студентка впала зі стільця на підлогу. Ентоні підійшов і забрав її, сказавши «чорт візьми, що у нас немає часу чекати, поки медсестра не отримає електронного листа». Він виходить із класу і несе іншого учня до медсестри ».
Це звучить як пряма невдача, і ця замітка звучить скоріше як догана, ніж як приголомшлива історія. Якщо коли-небудь був відповідний час, щоб скинути F-бомбу і залишити клас без пропуску в зал, це, безумовно, це було.
Детальніше:Школа забороняє учням носити пальто, навіть якщо морозно
Його школа не погодилася, призупинила його, а потім забула про його призупинення, тому його мамі довелося нагадати їй про каральні дії, коли вона закликала її розказати про відсутність сина. До речі, Кортес пишається своїм сином, незважаючи на скандальну мову, адже незважаючи на те, що у нього були проблеми з поведінкою в минулому, вона розцінює це як чисту виграш, а не невиправданий вчинок непокора.
Тому що не помиляйтеся, це виклик. Але це доказ того, що не всі непокори погані, і що ми всі, як батьки, повинні прагнути навчати своїх дітей, коли порушуватимуть правила поряд із уроками поваги до авторитету. Існує таке поняття, як співчуття, здоровий глузд і сумлінне непокору, яке в основному говорить: «Це правило це дурість, тому що хтось може постраждати, так що, до біса, у нас немає часу чекати, поки медсестра не отримає листа ".
Детальніше:Школа дозволяє батькам змінювати оцінки своїх дітей, якщо вони їм не подобаються
І так, ми повинні навчити наших дітей дотримуватися дурних правил, як -от просити дозволу на спорожнення їх сечовий міхур у школі, або не граєте в теги, тому що на когось можуть подати в суд, або ніколи не поділяться їжею, навіть якщо ви знати напевно, що у вашого друга немає алергії ні на що у вашому бутерброді, і він легко змушений відмовитися від обіду за щось таке просте, як індичка на житі.
Ці правила принаймні видають себе за причину їх виконання, а їх недотримання нікого не вб’є. Крім того, це чудова практика для світу дорослих, який, по суті, є лише серією десятиліть, що обумовлюється безліччю німих правил, яких ми всі дотримуємося, щоб залишатися працевлаштованими та перебувати поза в’язницею.
Але «не вставай зі свого місця, навіть якщо твій однокласник з астми втратив свідомість через нестачу кисню» - це тупо і небезпечно. Дотримання таких правил - це лише чудова практика бути бездушним придурком, який дивиться в інший бік, коли з людьми трапляються погані речі, а не допомагає.
Викладання емоційний інтелект дітям ніколи не буває дуже легко. Це один із тих нематеріальних предметів, які ми сподіваємось, що наші діти підберуть, якщо ми достатньо цього змоделюємо. Але врешті -решт більшість із нас скаже, що якби нам доводилося вибирати між емпатією та слухняністю як риси характеру у наших дітей, ми б завжди обирали перше.
