Одне з чудових моментів, коли мої діти стають старшими, - це побачити проблиски людей, якими вони стають. За змією, під гормонами, в цьому 13 -річному тілі є досить чудова дитина. Він не зовсім хлопчик, не зовсім чоловік, і він намагається знайти баланс між усім цим - але його его все ще дуже розвивається. Цікаво брати участь у цьому процесі; іноді це чудово, а іноді боляче. Деякі дні кращі за інші.
Ще одна чудова особливість старіння моїх дітей - це їхня здатність все більше допомагати по дому. У божевільні дні я можу попросити Альфа підготувати частину обіду, поки я, наприклад, закінчу роботу. Але іноді навіть у такій простій дії, як допомога за вечерею, ми можемо потрапити на мінне поле підліткової психіки. Хто знав, що скоринка для пирога може бути настільки загрожена небезпекою?
Здавалося, це так просто
Кілька днів тому я планував приготувати кіш на вечерю. Після того, як він прийшов додому зі школи, я попросив Альфа зробити лайку для пирога, коли я закінчував деякі інші справи, і незабаром нам довелося запросити його на бейсбольну практику. У нас є кулінарна книга з чудовим, простим рецептом, і ми вже багато разів робили це разом. Він був трохи дратівливий, як він зазвичай буває після обіду після школи, але я спокійно спитав його ще раз, і він пішов зробити це лише трохи поспішно. Коли він закінчив, він виглядав у кращому настрої. Було відчуття досягнення. Я кілька разів подякував йому, зазначивши, яка це допомога. Вдень знову був на рівному кілі, подумав я.
Кінець історії, правда? Неправильно.
Покинувши його та його брата на заняття з бейсболу та забравши його сестру, я пішов додому, щоб розкачати скоринку, зробити начинку і поставити кіш у духовку. Коли я розкочував скоринку, текстура тіста була іншою, ніж зазвичай. Підозріло, я скуштував тісто. Було солодко. Альфс зробив неправильний рецепт скоринки для пирога, солодкий. І це зовсім не спрацювало б із смачною начинкою для кішу. Не було часу робити ще одну скоринку, і я мав забрати хлопців за 15 хвилин. Просто так вечеря була перебором.
Збіг подій
У мене тут виникло кілька питань: що трапилося і чому, чи потрібно це вирішувати, і як, і чого, чорт візьму, я збираюся приготувати на обід? Я не хотів знищувати це почуття досягнення, не хотів висловлювати лише критику, я не хотів, щоб він відчував, що я не ціную його допомога така, що це може зменшити будь -яку готовність надавати допомогу в майбутньому, і все ж якби був негативний елемент, мені потрібно було це зрозуміти вийти. Допомогти йому зрозуміти, що скоринка солодкого пирога не поєднується з пікантною начинкою, - це основний момент навчання; чи це було просте нерозуміння цього? І все -таки була справа вечері.
Коли я підібрав хлопчиків, я злегка запитав: "Гей, який рецепт ти використав для скоринки?" Я не сказав, що це "неправильний" рецепт, просто запитав, який. Альфс миттєво захистився. Так, тут був негативний елемент, який потрібно було вирішити. - Той, що ти сказав мені використати, - гавкнув він у відповідь. За винятком того, що я не сказав йому використовувати певний рецепт (хоча я припустив, що він скористається тим, що ми завжди використовував або запитав, чи він невпевнений - і це, можливо, моя вина), я просто попросив його зробити скоринка. Потім швидко відступив: «Книга розкрилася, і я використав ту, що на цій сторінці». «Добре», - сказав я і кинув її на кілька хвилин. Коли ми їхали до магазину (що не зручно) забирати готову скоринку для пирога, щоб врятувати начинку для кішу, що сидить у холодильнику, ми мовчали. Я не сказав дітям, що мені потрібно отримати. Після того, як Альфс кинувся туди-сюди, запитав, що я купив, я просто і по суті сказав йому: «Корк солодкого пирога не поєднується з пікантною начинкою для кішу»,
Він зрозумів
Одним поглядом Альфс зібрав усе це разом. По дорозі додому ми трохи поспілкувалися. Він зізнався, що був роздратований моїм проханням допомогти, і тому взагалі не думав про те, що він робив, що корж для пирога був зроблений з такою ж кількістю образи, як і з борошном, маслом і води. Він зізнався, що ставився до нього погано, і це зіграло в простій дії приготування коржа для пирога - але також, що процес його приготування трохи переглянув його. Я ще раз висловив, як ціную його створення тіста, наскільки він такий здібний, але також додав, що ми всі повинні допомагати по дому, і ставлення до нього неприйнятне. Серед інших ласощів питань. Це закінчилося гарною розмовою. Альфс засвоїв урок про те, як його ставлення може перешкоджати правильному вибору, а я навчився бути абсолютно чітким у своїх проханнях.
Іноді таке виховання підлітка схоже на сліпого. Спроба виховувати тендітне его в поєднанні з сильним ставленням - це, щонайменше, виклик. Ми хочемо підтримувати тендерні частини, зберігаючи при цьому менш позитивні частини. Я думаю, що найважливішою частиною всієї цієї ситуації з мого боку було не звинувачення та не використання "ти" повинен мати ”підхід до всієї ситуації - але як мені вдалося це зрозуміти на даний момент, у мене немає ідея. Я сподіваюся, що зможу пригадати це наступного разу, коли виникне така ситуація, і це обов’язково. Вечеря була дуже пізно того вечора, але зрештою це нормально. Було досягнуто чогось більшого, ніж просто їжа. А скоринка солодкого пирога? Я зберегла його, і через два дні на десерт був чорничний пиріг.
Детальніше про виховання підлітків:
- Чи безпечний Facebook? Поради щодо безпеки підлітків
- Чи можна довіряти своєму підлітку?
- Зловживання підлітками за рецептом: що потрібно знати батькам
