Національне опитування показало, що 89 відсотків дітей, які перебувають у домашніх умовах, регулярно дивляться телевізор у денному саду, в середньому 1,5 години на день.
Вересень 2006 р. - Хоча кількість телевізорів, які маленькі діти дивляться вдома, було добре задокументовано, жодне дослідження досі не досліджувало, скільки дивляться телевізійні діти дошкільного віку у дитячому садку.
Дослідження Дмитра А. Крістакіс, доктор медичних наук, професор Мішель М. Гаррісон, MPH та Фредерік Дж. Циммерман, доктор філософії, опублікований у жовтневому номері журналу Звіти про спілкування, вивчає кількість переглядів телебачення в домашніх та центральних програмах догляду за дітьми.
Використовуючи дані національно репрезентативного дослідження Profile of Child Care Settings, автори виявили, що діти у 89 років відсоток закладів догляду за дітьми на дому та 35 відсотків закладів догляду за дітьми, що знаходяться в центрі, регулярно дивляться телебачення.
У тих умовах, де діти регулярно дивляться телевізор, вони перебувають у середньому близько 1 години на день у центрах догляду та приблизно 1,5 години на день у домашніх умовах.
Крім того, для дітей, які перебувають у домашніх умовах, приблизно 30 відсотків програм є «неосвітніми». Щоб поставити таку кількість переглянутого телебачення З точки зору перспективи, варто зазначити, що попередні оцінки для дітей цього віку, засновані на повідомленнях батьків про перегляд вдома, становили приблизно 1,5 години на день (Rideout et al., 2003).
Попередні оцінки можуть істотно занизити загальну телевізійну експозицію для багатьох дітей.
У цьому контексті є підстави для занепокоєння щодо перегляду телебачення, повідомляють автори. Існують деякі докази того, що інтенсивний перегляд телебачення на ранніх термінах може негативно вплинути на харчування дітей, їх фізичну активність, агресію та здатність звертати увагу.
Крім того, середовище раннього дитинства представляє важливі можливості для соціалізації та навчання, спрямованого на дорослих.
«З огляду на можливості взаємодії з однолітками, вчителями та інших освітніх заходів-саме цього очікується від якості догляд за дитиною - прикро визнати, що пасивне перегляд екрана витісняє частину цієї багатої стимуляції », - сказав доктор. Крістакіс.
"Хоча деякі перегляди мають доведену освітню цінність, загальновизнано, що навіть найкращі програми не є рівними продуманим взаємодіям з дорослими".
