Чи є у вашій родині добре продумана система дисципліни? Більшість батьків цього не роблять. Часто батьки просто дисциплінують так, як їх самих дисциплінували. Деякі вирішують робити все навпаки і обирають стиль дисципліни, який суперечить тому, як їх виховували.
Прийоми дисципліни, якими сьогодні користуються батьки, часто наповнені міфами, непорозуміннями та неправильними тлумаченнями. У цій короткій вікторині правда/помилка ми маємо намір кинути вам виклик для вивчення вашого розуміння дисципліни та переконань, на яких ви ґрунтуєтесь на своїх дисциплінарних рішеннях. Сподіваємось, ця вправа допоможе вам зміцнити ваш особистий стиль виховання.
Позначте кожне з наведених нижче тверджень як істинне чи хибне. Відповіді з’являться наприкінці вікторини.
- Дисципліна повинна бути негайною, інакше ефект буде втрачений, і дитина просто повторить свою поведінку.
- Коли ви впроваджуєте стратегію дисципліни, дитина повинна знати, що ви злі.
- Коли ви дисциплінуєте, важливо вказати на модель поведінки дитини.
- Наслідки повинні бути серйозними, щоб бути ефективними.
- Діти швидше вчаться від покарання, ніж від наслідків.
- Батьки повинні контролювати своїх дітей, а стратегії дисципліни - це спосіб утримати їх.
- Діти повинні знати, що вони помилялися, щоб дисципліна була ефективною.
- Стратегії дисципліни ефективні лише в тому випадку, якщо вони змушують дитину підкорятися.
- Фізичне покарання дає дітям важливі уроки.
Відповіді:
1. помилковий
Дисципліна може бути ефективною, негайною чи затримкою. Те, як ви дисциплінуєтесь, важливіше, ніж коли ви це робите. Можливо, вам знадобиться п’ятнадцять чи двадцять хвилин, щоб подумати, як ви реагуєте на певну поведінку. Можливо, важливо почекати пізніше, щоб обговорити варіанти з вашим партнером. Допомагаючи дітям побачити причинно -наслідковий зв'язок, який існує між їхнім вибором та наслідки, які є результатом цих виборів, важливіші за те, чи настануть наслідки негайно або наступний день.
2. помилковий
Гнів не допомагає в дисциплінованій ситуації. Коли ви гнівно дисциплінуєте, увага дитини зосереджується на ваших сильних емоціях. Він дивиться зовні на людину, яка застосовує дисципліну, а не всередину своєї внутрішньої реакції на результати обраного ним вибору.
3. помилковий
Скільки разів поведінка відбувалася в минулому - неважливо. У центрі уваги будь -якої ефективної системи дисципліни - теперішня поведінка. Минуле минуло. Нинішній момент - єдине місце, де може відбуватися навчання. Зосередьтеся лише на теперішньому.
4. помилковий
Не важкість наслідків впливає. Це впевненість. Впевненість, що конкретні логічні наслідки слідують за певними діями, дозволяє дітям довіряти процесу дисципліни. Ваша послідовність у реалізації наслідків - це клей, який поєднує стратегію дисципліни. Коли наслідки виникають послідовно, діти можуть розраховувати на це і відповідно планувати.
5. Правда і хибність
Хоча це правда, що покарання може отримати більш швидку реакцію в конкретному випадку, але послідовне впровадження наслідків спричиняє довгострокову зміну поведінки у дітей. У разі покарання дитина, швидше за все, зосередиться на вас, вашій поведінці чи вашому гніві, ніж на собі та на результатах свого вибору. Навчання рідко є результатом покарання, тому що діти надто зайняті, щоб виконувати образу, опір та небажання. Вони, швидше за все, витрачатимуть свій час на обдумування фантазій помсти та про те, як би їх не спіймати далі часу, ніж про причинно -наслідковий зв'язок між їх поведінкою та наслідками пішли слідом.
6. помилковий
Ефективна дисципліна закликає батьків структурувати наслідки таким чином, щоб дати дитині контроль і дозволити їй відчувати відповідальність за результати, які випливають з її дій. Ефективні наслідки не використовуються для контролю, маніпулювання, демонстрації сили чи відплати. Спроба використати наслідки для контролю перетинає межу і стає покаранням.
Коли діти усвідомлюють, що вони контролюють, чи відчувають вони наслідки чи результати, чи ні, вони набувають повноважень. Вони вчаться бачити себе причиною того, що з ними відбувається. Вони усвідомлюють, що вони особисто створюють результати, які проявляються у їхньому житті, шляхом їхнього вибору. Щоб дисципліна була ефективною, необхідно, щоб діти відчували, що вони мають силу і контроль.
7. помилковий
Зробити дітей неправильними за свою поведінку - це контрпродуктивно для виховання відповідальних дітей. Ефективна система дисципліни не робить дітей правильними чи неправильними за свою поведінку. Це просто притягує їх до відповідальності за це. Звинувачення та виявлення помилок не допомагають дітям навчитися робити різний вибір і поводитись по -різному в майбутньому. Виправлення проблеми важливіше, ніж усунення провини. Приєднуйтесь разом зі своїми дітьми до пошуку рішень та моделюйте для них, що ви цінуєте вирішення проблем більше, ніж присвоєння вини та винесення покарань.
8. помилковий
Дотримання чи недотримання дитиною не має нічого спільного з ефективністю системи дисципліни. Коли стратегії дисципліни вимагають дотримання, як і коли батьки продовжують посилювати покарання, поки дитина не виконає, діти дізнаються, що дорослі мають силу, а вони цього не роблять.
Коли ми вирішуємо скористатися наслідками, ми не маємо на меті змусити дитину підкорятися. Мета полягає в тому, щоб представити вибір, дозволити їй зробити вибір і дати їй можливість вчитися на основі результатів цього вибору. За допомогою системи наслідків діти отримують урок з позитивних чи негативних результатів.
9. Правда
Це вчить вас, діти, що може бути правильним. Це вчить їх, що поведінка булінгу є доречною. Це вчить їх, що ви некваліфікований батько, у вашому вікні інструментів для батьків є лише обмежені інструменти. Це вчить їх, що коли вони стають більшими, вони можуть вдарити інших людей. Це вчить їх, що насильство - хороший спосіб вирішення проблем.
Як ви впоралися з дисципліною? Не має значення, чи всі ваші відповіді узгоджуються з нашими, або якщо кожен елемент позначений інакше, ніж ми. Важливо, якщо ця вікторина допомогла вам вивчити свої переконання щодо дисципліни. Ви підійшли до цього з відкритим розумом? Ви розглядали кожен предмет, щоб перевірити, чи є для вас сенс? Якщо так, ви пройшли тест.
