Якщо ви купуєте продукт або послугу з незалежною перевіркою за посиланням на нашому веб-сайті, SheKnows може отримати партнерську комісію.
Я вперше познайомився з зв’язним і дбайливим вихованням через спільнота усиновлення. Кілька батьків клялися техніками, яких навчала доктор Карін Первіс. Первіс була добре відома як людина, яка ввела термін «діти з важких місць» — який описує дітей, з якими вона працювала з тими, хто «зазнав травми, жорстокого поводження, зневаги або інших несприятливих умов у ранньому віці». Первіс був відданий заробітку їх довіра, будуючи глибокі емоційні зв’язки, щоб закріпити та розширити можливості дітей. Її методи працювали не лише для дітей, які опинилися у складних життєвих обставинах, а й для дітей, які не були.
Як це можливо? Зрештою, багато хто з нас виховувалися на основі старої школи, яка, на нашу думку, не завдала нам величезної шкоди. Ми навчилися поважати своїх батьків, вчителів, і тренерів, так? Стояння в кутку, час від часу лупцювання, відсторонення від телебачення чи прогулянки з друзями та тайм-аути — це не кінець світу. Чому б нам не зробити те саме для наших
діти?Чим більше я дізнавався про м’яке, пов’язане батьківство, тим більше розумів, що «традиційне» виховання просто не працює в довгостроковій перспективі. Традиційне або старе шкільне виховання полягало в тому, щоб батьки отримували те, що хотіли, якомога швидше.
Насправді, старомодне виховання справді виснажує батьків і заплутує дітей. Крім того, у нас з чоловіком четверо дітей, а це багато поведінки та наслідків, з якими потрібно йти в ногу. Ні, дякую.
Ми розвинули наше виховання дітей, дізнавшись, як працює і розвивається мозок дитини. Діти прагнуть того самого, що й дорослі: прийняття, співпереживання, другого шансу, вислуховування, підтримки, допомоги у вирішенні проблем і, звичайно, безумовної любові. Старошкільне виховання не дало нічого з цього. Натомість воно було дуже авторитарним, причинно-наслідковим (без роздумів) і покараннями, не пов’язаними зі злочином. По суті, батьківство старої школи вимагає більше праці за меншу винагороду.
Доктор Кендіс Джонс, мама двох дітей, педіатр і ведуча програми «Дітуємося з доктором Кендіс», підтримує зв’язне батьківство. Фактично, вона написала цілу книгу з сильною ніжною батьківською атмосферою під назвою Дисципліна «Дай п’ять»: позитивне виховання для щасливих, здорових і вихованих дітей. Доктор Джонс сказала She Knows, що виховання дітей старої школи, яке зосереджується на покаранні, «недостатнє». Він не вчить «дітей, як зробити кращий вибір поведінки для себе в майбутньому».
Вона також додає, що ми повинні розуміти, що насправді означає дисципліна. Дисципліна «означає навчати, а не карати чи контролювати». Виховання «позитивним, повчальним і повчальним» працює. За допомогою цього підходу також можна керувати неналежною поведінкою. Наші діти не сходять із рук за вбивство (брехня, крадіжка, крики чи щось інше); натомість вони вчаться виправлятися, виражати свої почуття та робити краще наступного разу.
Прочитайте це ще раз. Дисципліна полягає в тому, щоб направляти, допомагати та навчати, а не перетворювати наших дітей на слухняних роботів, які жертвують власними почуттями, щоб задобрити дорослих. Так, наші діти повинні навчитися правилам і тому, як їх дотримуватися, але їм потрібна наша допомога в цьому. М’яке, дружнє, позитивне виховання.
Наприклад, якщо ваш підліток постійно не здає домашнє завдання, ви можете прочитати лекцію, а потім забрати в нього мобільний телефон на два тижні. Однак ми знаємо, що наш підлітковий вік збирається відключитися від нашої лекції, і забрати їхній мобільний телефон не пов’язано з тим, щоб не здати домашнє завдання. Крім того, розмови про відповідальність і відволікання не навчать вашу дитину жодних уроків.
Вам може бути цікаво, що ви може робити в цій ситуації? М’яке виховання, яке має зв’язок, змусить нас попросити дитину розповісти нам, що трапилося і як вона себе почуває. Що змусило їх відволіктися або забути? Що можна зробити наступного разу? Ймовірно, школа вже видала їм слідство. Ваше завдання – не надмірно карати. Ваше завдання полягає в тому, щоб зрозуміти «чому» за їхніми діями та допомогти дитині вирішити проблему наступного разу, можливо, разом вирішивши, як вони можуть бути більш активними.
Коли ми дали нашим старшим дітям мобільні телефони, ми спільно з ними створили правила. Вони були дуже чіткі, чесні та написані на папері. Також була розмова про наслідки. Якби правила були порушені, що, на думку наших дітей, було б належним наслідком, який допоміг би їм «перезавантажитися» і зробити краще наступного разу? Діти погодилися, що їм може знадобитися розрив мобільного телефону для порушення. Вилучення телефону могло здатися покаранням, але насправді це була можливість зробити крок назад і потім подумати про прийняття кращого рішення наступного разу.
Багато разів, коли практикується зв’язне, ніжне виховання, наслідки цілком природні. У нашому домі, якщо дитина псує чужу річ, вона використовує свою допомогу, щоб замінити цей предмет. Якщо вони щось пошкодили в нашому домі, вони разом із батьками допомагають це відремонтувати. Ніщо з цього не передбачає криків, погроз чи випадкових наслідків. М’яке, позитивне виховання дітей – це велике полегшення для батьків, тому що це переважно без драм. (Я кажу в основному, тому що дітям ніколи не сподобаються наслідки — але наслідки корисні для дітей!)
Маю зауважити, що наслідки ніколи не видаються, доки стосунки між дітьми та батьками не стануть хорошими. Порушення обговорюється, коли дитина та батьки заспокоюються та готові до спілкування. Дитина має рівне право голосу у виправленні ситуації, і її почуття завжди справедливі. Їм дозволено бути розчарованими, наприклад; ми маємо місце для цього. Однак, незважаючи на відчуття, вони все одно несуть відповідальність за свій вибір. Це також чудовий час, якщо він не встановлений заздалегідь, щоб запитати дитину, яким, на її думку, має бути наступний крок. Іноді це так просто, як вибачення.
Я знаю, що деякі батьки вважають, що ніжне виховання не допоможе дитині процвітати в реальному світі. Зрештою, реальний світ може бути суворим, його швидко «покарати». Однак я стверджую, що виховання певним чином що зосереджує довіру та прихильність між батьками та дитиною, навчає дитину багато цінного життя навички. Діти вчаться регулювати себе, щоб приймати кращі рішення. Вони вчаться домовлятися, саморефлексувати, вирішувати проблеми та висловлювати свої почуття (замість того, щоб приховувати їх або змушувати батьків вдавати, що вони не мають значення). Звичайно, батьки повинні моделювати ці речі — погано говорити, але не ходити самим.
Ви можете подумати, що все це звучить чудово, але як? Як батьки мають практикувати такий тип виховання, особливо якщо їх виховували зовсім по-різному? На щастя, є багато чудових ресурсів, зокрема подкаст і книга доктора Джонса. Теж рекомендую Жодної драматичної дисципліни доктором Даніелем Сігелем. В Instagram і TikTok є чудові ніжні батьки, які пропонують короткі відео та підписи про те, як практикувати зв’язне батьківство в будь-якому віці та в будь-якій ситуації.
Лагідне виховання — це не лише дисципліна. Лагідне виховання — це визнання, підтримка, заохочення та скерування наших дітей у будь-які часи — у добрі й погані. Йдеться про те, щоб проводити з ними якісний час і слухати їх без засудження. Йдеться про підтвердження їхніх почуттів і обмін ідеями. Це не означає, що ви не є батьком і ваша дитина не є дитиною. Взаємоповажне виховання є набагато важливішим, ніж зосередження на випадковій дисципліні.
Позитивне виховання — це не відсутність дисципліни, а також не псування чи створення повноцінних дітей. Натомість позитивне батьківство полягає в наданні дітям можливості висловлюватися, працювати через свої почуття, використовувати шанобливо ставитися до їхніх слів і тіла, а також дізнатись, що дорослим можна довіряти, щоб допомогти їм вирішити проблему та спробувати знову. Дорослі не становлять загрози. Вони — тренер… і м’яке місце для посадки.
