Як поговорити з однолітками вашої дитини про синдром Дауна – SheKnows

Якщо ви купуєте продукт або послугу з незалежною перевіркою за посиланням на нашому веб-сайті, SheKnows може отримати партнерську комісію.

Коли я була вагітна своїм сином Чарлі на 18 тижні вагітності, я дізналася, що він був Синдром Дауна. Протягом моєї вагітності я звикла до набагато більшої чутливості до слова на літеру «R» і жартів, які люди відпускали на рахунок людей з обмежені можливості.

Зараз я можу відмовитися від використання слова «Р» із заплющеними очима та одним мізинцем на кнопці твіту.

Але, починаючи з дитинства Чарлі, я постійно вагався з простими, щирими запитаннями, на які я не відчував себе готовим.

Візьмемо, наприклад, цю історію. Однією з характерних рис немовлят із синдромом Дауна є висунення язика — майже постійно, ніби вони облизують морозиво. Я читав про це, але поки я не помітив, як Чарлі висовує язик, коли він лежав у своєму відділенні реанімації, мені не спало на думку, що моя дитина може мати таку рису.

Ми звикли до цього настільки, що я забув, що це може виділитися з інших. Коли вихованець дитячого садка вперше запитав мене, чому Чарлі висунув язика, я не пишався своєю відповіддю. Я сказав дуже просто: «Ну, він, мабуть, думає про морозиво!»

Пов'язана історія. Батько бореться з тролями, які знущалися над його донькою — і Гаррі Кейн запрошує її стати талісманом Шпор

Що я мав сказати? Який найкращий спосіб для батьків поговорити з однолітками своїх дітей про синдром Дауна? Коли це корисно?

Плюси і мінуси

Батьки мають неоднозначну реакцію та філософію щодо того, чи корисно вирішувати проблеми інвалідності дитини разом з її однолітками.

Стефані – мама 8-річного Івана, який має синдром Дауна, та 7-річної Ангеліни, яка хвора на ДЦП. Іван навчається у загальному класі другого класу, і Стефані каже, що їй ніколи не спало на думку поговорити з його класом про його діагноз Ds.

«Я твердо вірю в те, що «ми більше схожі, ніж різні», — каже вона, — і останнє, що я хочу зробити, — це змусити Івана відчути, що він інший».

Історія, якою ділиться Стефані, підтвердила її переконання, що однокласники сприймають Івана таким, яким він є.

«Приблизно в середині минулого року його вчителька першого класу сказала мені, що вони мали невелике одкровення в класі. Я не знаю, як це виникло під час розмови, але виявилося, що клас не знав, що в Івана синдром Дауна.

«[Його однокласники] вважали, що через його менший зріст і затримку мови він був просто дуже розумним дошкільником, який був достатньо розумним, щоб піти в перший клас з невеликою допомогою! Думка про цю розмову досі мене тішить».

Підвищення обізнаності

Лорі — вчителька четвертого класу та мама двох синів із синдромом Дауна, Чейза та Зіка, яким обом по 5 років. Нещодавно вона виступила на семінарі Асоціації людей із синдромом Дауна Великої Шарлотти (Північна Кароліна), присвяченій спілкуванню з однолітками дитини про синдром Дауна.

Семінар охоплював низку сценаріїв, від спілкування з дітьми молодшого віку до обговорення інвалідність правила етикету зі старшокласниками.

Лорі поділилася планом уроку, який вона використовувала в класі дитячого садка Чейза та Зіка, а також у класі свого старшого сина Яна, у першому та другому класах.

«Ми знали, що однокласники [Яна] знають Чейза, і ми хотіли почати розвивати цю обізнаність, прийняття та розуміння з першого дня», — пояснює вона.

Поради, отримані з досвіду

Лорі пропонує дві основні поради батькам, які планують поспілкуватися з класом дитини або прочитати одну з багатьох доступних чудових книжок, присвячених проблемам інвалідності:

1. Побудуйте взаєморозуміння з учителем вашої дитини, перш ніж попросити поговорити з класом про інвалідність вашої дитини. «Легше перейти до класу, коли ви вже створили підтримку», — каже Лорі.
2. Практика, практика практика! «Навіть якщо ви думаєте, що можете не емоційно поставитися до діагнозу вашої дитини, ваші почуття можуть бути посилюється, коли ви читаєте [книгу] перед групою однолітків вашої дитини», – зазначає Лорі поза.

«Вам потрібно майже відмовитися від книги. Якщо ви плачете — навіть сльози щастя — ви змусите дітей подумати, що Ds — це щось, через що ви сумуєте або боїтеся. [Пам’ятайте,] ваше повідомлення стосується прийняття, а не смутку!»

Лорі повідомляє про постійну позитивну відповідь, коли вона розмовляє з однокласниками хлопців. «Якщо ви дасте учням можливість зазирнути в життя вашої дитини, вони виявлять співчуття. [Насправді] розмова про Ds сприяє усвідомленню в класі, що дозволяє задавати запитання в чесному світлі підтримки», — каже вона.

Різні підходи

Для батьків, які вирішили, що заняття в класі будуть корисними, підходи варіюються від читання дитячої книжки про інвалідність до ділитися домашньою «книгою» про дитину, яка ілюструє багато спільних характеристик, якими дитина з особливими потребами ділиться зі своїми або її однолітки.

Лорі та її чоловік Браян склали брошуру (папір розміром 8-1/2 на 11 дюймів, надрукований з обох сторін і складений навпіл). На обкладинці зображені Чейз і Зік, розташовані поруч і всі посмішки. «Знайомтесь, Чейз і Зік [прізвище]», — йдеться у заголовку. «Цього року вони навчаються в дитячому садку ________. У них обох синдром Дауна, але вони більше схожі, ніж різні».

Всередині брошури міститься абзац про те, чим люблять займатися хлопці, коли вони навчаються в школі та коли вони вдома зі своєю сім’єю. «Коли вони не вчаться в школі, вони обидва люблять ігровий майданчик, стрибають на батутах, плавають і дивляться фільми, як і більшість інших вихованців дитячого садка».

Третя сторінка брошури містить короткі факти про синдром Дауна простою мовою, а на задній сторінці перелік ресурсів для більше інформації про синдром Дауна, а також контактну інформацію родини та запрошення зв’язатися та запитати запитання.

«Я не знаю, чи це уроки, чи школа, чи те, що мої хлопці рок-зірки, але я не можу залишають позашкільну програму без того, щоб усі їхні однокласники обіймали їх і давали п’ятірки», – Лорі акції.

Залучення дітей

Окрім читання дитячої книжки, експерти рекомендують залучати дітей до розуміння чого може здатися, що у вас є інвалідність або труднощі, які супроводжують такий діагноз, як «Даун». синдром. Оскільки діти з D часто мають затримку мовлення та дрібної моторики, ці вправи можуть допомогти дітям, що зазвичай розвиваються, зрозуміти, що таке затримка:

Демонстрація затримки мовлення

Об’єднайте дітей у команди та дайте кожному великий зефір. По черзі попросіть дитину покласти зефір на кінчик язика всередину рота, а потім поговоріть один з одним про своє улюблене хобі чи фільм.

Це допомагає дітям зрозуміти, що таке знати, що ти хочеш сказати, але важко вимовляти слова чітко.

Розуміння дрібної моторики

Нехай кожна дитина надягне носок на одну руку. Потім попросіть дитину взяти олівець за допомогою «шкарпеткової руки» та написати своє ім’я. Ця вправа допомагає їм зрозуміти, наскільки важко працювати над навичками, які багатьом дітям вдається набагато легше.

Щоб отримати додаткову інформацію та поради щодо спілкування з однолітками вашої дитини, зверніться до місцевої асоціації людей із синдромом Дауна або до Національне товариство синдрому Дауна.

Версія цієї публікації була спочатку опублікована в 2012 році.