Я: можу’Не чекай, поки цей хлопчик повернеться до школи!
Я: Він потреби бути в школі, зараз.
Також я: чи повинен він взагалі повертатися до школи… коли-небудь?
Як мати, я хочу нічого, крім того, щоб мій син був у безпеці. Я не хочу нічого, крім того, щоб мій син здобув освіту в середовищі, сприятливому для навчання. Однак у розпал пандемія COVID-19, ці дві бажання, здається, суперечать один одному. ПопередньоCOVID-19, було б нерозумно вважати, що освіта та безпека можуть бути взаємовиключними. Навіть з безліч шкільних розстрілів у цій країні, ми все ще можемо розглядати відсутність безпеки в школах як виняткове, а не норму. Але, як нам показав 2020 рік, те, що ми знали раніше, більше не діє. Те, як було раніше, може більше ніколи не бути таким, як є. The “новий нормальний” ми вважаємо себе, що живемо під, цілком може стати нашим “нормальний нормальний” до кінця наших днів.
Тож куди це веде батьків, особливо матерів, особливо кольорові жінки та матері-одиначки — які, ймовірно, також носять капелюхи найманого працівника, роботодавця чи підприємця?
Як людина, яка працює вдома повний робочий день, цей конкретний перехід через пандемію не був коригуванням, яке мені довелося вносити. однак, щоб моя п’ятирічна дитина була вдома на повний робочий день з березня? Це було викликом. Його дошкільний заклад був відкритий, а я – відкритий’не відчуваю себе комфортно відправляти його. Так, вони перевіряли температуру біля дверей. Батьки були обмежені у фойє. Центр очищали та дезінфікували кілька разів на день. Але ризики для мене все одно перевищували запобіжні заходи, коли ще було так багато невідомого. Тому я взяла освіту свого сина у свої руки.
Ми з чоловіком мали достатньо привілей, щоб мати можливість записати нашого сина до програми репетиторства Kumon; він розпочав навчання 6 березня 2020 року як додатковий компонент до своєї програми дошкільної освіти. У моєму місті перший випадок коронавірусу зафіксували 12 березня. Відтоді те, що мало бути додатковою програмою академічного збагачення, стало моїм сином’Єдина форма навчання.
Перегляньте цю публікацію в Instagram
Перший день дитячого садка 🖍
Допис, яким поділилися Нікеша Еліз Вільямс (@nikesha_elise) увімкнено
Я був за кермом свого сина’освіту за допомогою Kumon, Hooked on Phonics, робочих листів, які надсилає його дошкільний заклад, флеш-карт і книг, які я маю наказав — і сильно покладаючись на пропозиції доброго друга, який є вчителем і який також має молоду син. З березня І’Я зміг забезпечити своєму синові до двох годин чітка інструкція щодня, щоб він був готовий знову вступити до школи — коли це може статися. Я втрутився в те, що школа не змогла забезпечити через вірус, і тепер твердо стояти на цьому шляху, було привілейованим викликом, якого багато батьків не мають розкоші.
Працювати вдома та працювати виключно на себе як письменника та видавця означає, що я можу налаштувати свій день відповідно до мінливих потреб себе та своєї дитини. Я скоригував розклад свого сина, не даючи йому спати до півночі або до 1 години ночі, щоб я міг прокинутися о 6 ранку й виконати роботу до того, як він закінчить мій день. Багато працюючих матерів не мають цього привілею. Через те, що, незліченній кількості матерів доводилося йти на важкі й застарілі жертви, наприклад вибір турботи про дітей над їхньою кар’єрою. Причина, чому це найбільше впливає на матерів, звичайно, полягає в тому, що, незважаючи на прогресивні погляди на паритет домогосподарств, насправді Матері все ще займаються більшою частиною виховання дітей серед інших домашніх справ.
Я тримаю свого сина спати до півночі або до 1 години ночі, щоб я міг прокинутися о 6 ранку й зробити роботу до того, як він закінчить мій день.
Коли почався спалах, передбачуваною метою було “вирівняти криву,” “зупинити поширення,” і бути “безпечніше вдома.” Логіка підтримувала тимчасовий дискомфорт і “аномальний” живу навесні та влітку в надії, що восени вірус буде знищено, а підприємства та школи знову відкриються. І поки це було, безумовно правда в Новій Зеландії, тут, у Сполучених Штатах — ви знаєте, країна, заснована на понятті свободи — зазнала повної невдачі, коли справа доходить до боротьби з коронавірусом. Бажання відновити економіку призвело до сплеску випадків захворювання, а тепер і смертей, у тому числі там, де я живу у Флориді, яка швидко стає наступним епіцентром вірусу.
Цей поспіх, щоб знову відкритися і повернути людей до роботи, за яким послідував новий сплеск випадків, лише значно ускладнив роль працюючих матерів — як доглядальниці, так і годувальника. Питання про “Коли це закінчиться?” не видно кінця. Немає чіткого терміну, коли нарешті буде безпечно знову відкривати школи чи підприємства чи починати пошук роботи.
Перегляньте цю публікацію в Instagram
#fbf Близько тижня тому…
Допис, яким поділилися Нікеша Еліз Вільямс (@nikesha_elise) увімкнено
Навантаження рівномірне важче переносити серед матерів-одиначок, чорношкірих матерів і матерів з низькими доходами. У той час як Основна роль школи - це виховання наших дітей, його другорядною функцією є догляд за дітьми. Безкоштовно догляд за дітьми, який може починатися з 6 ранку і тривати до 18.00. через розширені програми — що дозволяє батьки різного соціально-економічного становища, здатність працювати та заробляти на життя, щоб утримувати своїх дітей.
Пандемія забрала цю здатність, ще більше показавши, що наше суспільство просто не цінує жінок, особливо на робочому місці. Про це свідчить архаїчний і неможлива політика роботи на дому моя власна альма-матер намагався запровадити — постанову, яка забороняла б викладачам і співробітникам піклуватися про своїх дітей під час дистанційної роботи в середині пандемії. Політика була швидко відмінена після належного перетягування соціальних мереж.
Для жінок, які змогли знайти певний баланс між роботою та вихованням дітей вдома місяців, ймовірність збереження цього небезпечного становища стала ще більш напруженою, оскільки школи починають це робити знову відкрити.Питання не тільки чи школи знову відкриються, але як — а чи знайдуться там вчителі, щоб вчити? Розмови про вчителі страйкують тривають.
На початку пандемії це викликало занепокоєння це покоління студентів стане іншим “втрачене покоління” — один що може ніколи не відновитися від припинення їхньої освіти за три місяці школи перейшли від особистого до віртуального. Але зараз ми можемо дивитися на цілий рік або навіть більше віртуального навчання. Навчання, яке має перешкоди доступу до входу в саму його природу. Якщо сім'ї не’не мають вдома Інтернету, комп’ютера вдома, або якщо вони живуть у сільській місцевості, якої немає підключені до онлайн-сервісів, ці діти позбавлені основних прав — і вони приречені незнання. А що їх матері? Які їх речення? Важкий вибір між тим, які рахунки оплачувати, яку роботу зайняти, коли стояти на місці головного вихователя, а коли відпустити дитину-засновника, тому що мама просто повинна працювати.
Незважаючи на відсутність керівництва в цій країні та незбагненно однорідний план уряду знизити рівень зараження та смертності та поставити кожен сектор країни на шлях відновлення, очевидно, що міста, округи, штати, шкільні округи і, насамперед, працюючі матері залишаються напризволяще.
Ця пандемія, а також нездатність уряду подолати її, підривають десятиліття досягнення рівності феміністичного руху. І побічним продуктом цієї ерозії є ціле покоління дітей, які, ймовірно, залишаться позаду в інтелектуальному плані, коли їхні матері стоять перед неможливим вибором: навчати чи їсти?
Зберігайте дітей цієї осені дитячі маски для обличчя від чорних брендів.
