Ми з сином були обговорюючи, які факультативи він повинен пройти на другому курсі середньої школи, коли до кімнати увійшла його старша сестра. Молодший студент коледжу, вона була вдома на весняних канікулах; ми запитали, чи хоче вона зважитися, оскільки навчалася в тій самій середній школі. Вона була схвильована, щоб запропонувати свій внесок і уважно слухала свого брата брязканняред вимкнено в класи, які він розглядав.
Її перша реакція до його вибору була плутанина. «Я поняття не мала, що школа навіть пропонує такі заняття, — сказала вона, — Спортова література або глобальні цінні папери обидва звучать цікаво.І я ніколи не брав Business Eпроти, але Б’юся об заклад було б вигідно.”
я не був здивований моя дочка не відвідувала жодного з уроків її брат згаданий; тГей, дуже різні студенти. Обидва сумлінні іважко- працюють, вони мати гарну відвідуваність, Слухайir вчительs, і виконувати завдання вчасно.
Але моя донька завжди була відмінником. Коли вона була маленькою, вона дуже любила школу і щодня приходила додому, завзято обговорюючи чого вони дізналися того дня. Отримання балів протягом початкової та середньої школи було для неї відносно легко, і вона любила показувати нам її табель успішності кожен квартал.
Однак у старшій школі я помітив зміни в її ставленні до школи. Вона стала суперконкурентоспроможною (здебільшого з собою) і дуже зневірилася, коли в рідкісних випадках опускалася нижче високої планки, до якої вона прагнула в плані науковці. Я благав її розслабитися, лягати спати раніше, і робіть більше перерв у навчанні. Але вона наполягала, що я «просто не розумію» (як я впевнений, що багато підлітків розповідають своїм батькам), і що їй справді потрібно вчитися до пізньої ночі.
Протягом усієї середньої школи я вранці проходив повз кімнату доньки й знаходив, що вона спить зі своїм ноутбуком, а тестові записи сміливо кричали на неї з яскравого екрану. Вона не була однокласничкою, але була дуже близькою — і в тих рідкісних випадках, коли вона не була, вона збивалася з розуму.
На відміну від цього, мій син далекий від студента-відповідника чи навіть відзнаки. Будучи першокурсником середньої школи, він проходив усі уроки за стандартом, а не прискореним, рівнів. Його уроки викладалися зі швидкістю, яка працювала для нього — складно, але не так швидко, щоб він відчував, що не встигає. Йому подобалися деякі з його основних обов’язкових курсів більше, ніж інші, і йому дуже сподобалися всі курси за вибором він вибрав.
Мій син виконує домашнє завдання, і він готується до іспитів. Суворість його Курсове навантаження менш інтенсивне, ніж у його сестри’, тож він може виконати свої завдання протягом години чи двох і ніколи не вчився до середини ночі. Навіть коли в нього іспит, він встигає лягти спати в розумну годину. Його трудова етика не така інтенсивна, як у його сестри, але, чесно кажучи, я не впевнений, що це погано. Здається, він набагато менше напружений ніж вона, і він рідко переживає, що він недостатньо працював.
Вчителі кажуть мені мого сина “брати участьсв дискусії», «Виконує завдання вчасно», і «приємно мати на уроці». Хоча це не кількісні показники, ці коментарі підтверджують, що він успішний студент. Хє академічні зусилля не втрачають своїх вчителів, незалежно від того, що він набрав на іспиті.
це сказав, оцінки важливі для мого сина, навіть якщо він не є відмінником. Він дуже старається і в захваті, коли він тузи ан екзамен або курсова робота. An “А” може означати навіть більше йому, ніж його сестрі, тому що це трапляється рідше. Якщо він отримує особливо погану оцінку, він розчарований, але він не дозволяє жодному випадку менш ніж зоряної роботи визначити його, його цінність або його можливості. Натомість він зосереджується на вивченняing більше до наступного іспиту або пам'ятаючи запитати його вчителю за допомогою з поняттями, які йому важко зрозуміти.
я не здивований моя дочка не відвідувала жодного з уроків нещодавно згадував її брат; Я маю на увазі «спортивну літературу»?! Її метою в середній школі було вибрати факультативи, які підвищили б її середній бал і проілюстрували б її академічну суворість у такий спосіб, який бачили б коледжі найвищого рівня. Звісно, мінусом такого підходу було те, що він прийшов вона бере багато занять вона не дуже цікавилася. Мій син, з іншого боку, менше турбується про курси, які «гарно виглядають», і натомість розглядає свої факультативи як можливість навчитися чогось крутого та захоплюючого; він вибирає предмети, про які дійсно хоче дізнатися, незалежно від їх зовнішності.
Так, моя дочка має вищі оцінки, але мій син зберіг інтелектуальну цікавість і любов до цього моя донечка, на жаль, загубився разом шлях.Чим старшою вона ставала, тим менше приходила додому, захоплена обговоренням про те, що вона дізналася. Натомість вечеря перетворилася на поспішну трапезу, де вона попросила швидко її вибачити, щоб почати її кургани домашнього завдання та підготовка до контрольної роботи. Мій син, навпаки, все ще любить вечеряти всією сім’єю та неквапливого обміну розповіді про свою темуcts, його вчителі та те, про що вони говорили в класних дискусіях.
Мій син не отримує всі оцінки, але він добре зберігає інформацію, проникливий і робить чудові спостереження.
Тим не менш, дехто може подумати, що моя дочка – «краща учениця». Але я від усієї душі не згоден. Так, вона відмінник а він ні. Але обидва по-своєму чудові студенти.
