Щасливий Національний день почерку, всі! Точніше, нещасливий і гаряче суперечливий день почерку? Чесно було б точніше. Тому що, по-перше, чи не є навчання письму дещо застарілим? Останніми роками він не був особливо популярним через виключення з Common Core школи, і з такою кількістю дітей навчання «писати» на iPad і планшетах задовго до того, як вони зможуть скласти речення. То чому в будь-яких школах навіть викладають скоропис — і чи варто їм турбуватися?
Але здивування: експерти кажуть, що практикування доброго старомодного почерку може бути корисним. І насправді зараз спостерігається зростання кількості штатів, які переходять або працюють над ними законодавчо, щоб навчання скоропису було обов’язковим — так, обов’язково — у школах. Чи може скоропис повертатися?
Переваги Cursive для розвитку мозку також частіше задокументовані в останні кілька років: це Було доведено, що стимулює синапси мозку і синхронність між лівою і правою півкулями відповідно до
Психологія сьогодні. Дослідження, опубліковане в Психологічна наука показує діти краще зберігають навчання коли вони роблять нотатки вручну (а не набирають текст). І що цікаво, пише ерготерапевт Сюзанна Барух Ашерсон The Нью-Йорк Таймс що «Рада коледжу виявила, що студенти, які писали скорописом для частини есе SAT, отримали трохи вищі бали, ніж ті, хто друкував». Захоплююче!Але є і батьки, і вихователі, які не переконані. Debate.org«s»Чи потрібно вчити скоропис у школах?” пост має 66 відсотків ствердної відповіді. Тож хто такі інші 34 відсотки?
Мама двох дітей Робін Маркус, наприклад. Вона не бачить користі у вивченні скоропису. «Яка була перевага цього коли-небудь?» — питає вона.
Доцент с освіти Морган Полікофф також дотримується думки, що скоропису слід дати зникнути. «Дуже мала частина дорослих використовує скоропис у повсякденному житті написання», – пише він The Нью-Йорк Таймс. «Велика частина нашого спілкування здійснюється за допомогою клавіатури, а решта – за допомогою друку». Полікофф стверджує, що навчальна програма Common Core, яка зараз використовується в школах, уже має достатньо предметів; додавання скоропису зробить його менш сфокусованим.
З іншого боку, мама трьох дітей Ребекка Морріссі рада, що її старші діти навчилися скоропису на третього класу в їхній державній початковій школі, і вона з нетерпінням чекає, коли її наймолодший навчається добре. «Я радий, що вони навчилися, щоб вони могли підписуватися своїми іменами, читати тексти інших і щоб вони (сподіваюся) могли мати інший традиційний спосіб спілкування. З точки зору розвитку, я думаю, що це покращило їхні риси».
Одна мама чотирьох дітей, Хейлі Кінг, настільки прописна, що навіть сама навчає цьому. «Я домашню школу — маю домашнє навчання — мої діти та я дуже про-вивчаємо скоропис. Причин є багато, але деякі з головних, які в моїй голові, — це навчитися писати підписи, читати старі документи тощо».
У мами двох дітей Клаудії де ла Торре є третьокласник, який вчить скоропис. «Мені це подобається, і її вчителька також навчає їх навичкам друку», — каже Де Ла Торре. «Моя дочка пише неакуратно, але курсив у неї акуратний».
Деякі вихователі та батьки залишаються на паркані. Учитель і мама Ліндсі Андерсон каже, що це залежить від академічної ситуації дитини. «Як вчитель, я ставлюся за курс, якщо учень читає і пише на рівні або вище... але якщо ваші діти мають труднощі, я б використав час, щоб зосередитися на основах. У моєму класі я ніколи не знайшов час на скоропис, якби діти не вміли навіть читати чи писати на рівні третього класу. Але в ідеалі [скоропис] корисний».
Інший батько і вчитель, Меган Лінарес, відчуває подібне. «Я викладав у середній школі понад 10 років, і я повністю з цим згоден. В ідеалі викладали б [скоропис], але є стільки студентів, які позаду, що я можу зрозуміти, чому його не завжди вчать. Мене турбує те, що я думаю, що іноді цього не вчать, тому що так багато уваги приділяється державному тестуванню».
На додаток до тестування, текстові повідомлення та введення тексту також, можливо, уберегли дітей від скоропису. Але один підприємливий рабин, Іссамар Гінзберг, сподівається заохочувати почерк за допомогою своєї нової навчальної флеш-карткової гри. Крутий скоропис. Він задає питання: що відбувається, коли діти не можуть використовувати свої кишенькові гаджети, щоб робити нотатки або підписувати необхідний документ? «Якщо ви не вмієте робити нотатки, якщо ви не можете написати чек або коротку записку скорописом, це ще й купа неприємностей на додаток до втрати важливого історичного зв’язку», — каже Гінзберг.
Крім практичності та історичної оцінки, Гінзберг також відзначає, що почерк стимулює роботу мозку. «Коли ви записуєте те, що чуєте, ви запам’ятовуєте те, що чули, набагато краще, ніж просто чути і сподіваючись ти пам’ятаєш, — каже Гінзберг. «Письмо, а не введення тексту, використовує більше частин мозку, що надзвичайно допомагає пам’яті. Краще запам’ятовування означає, що його не просто почули, а й засвоїли».
«Є міф, що в епоху комп’ютерів нам не потрібен почерк. Це не те, що показує наше дослідження», – сказала професор Вашингтонського університету Вірджинія Бернінджер The Washington Post. Бернінгер є співавтором досліджень, які розширюють її висновки. «Ми виявили, що діти приблизно до шостого класу писали більше слів, писали швидше і висловлюючи більше ідей, якби вони могли використовувати почерк — друкований або скорописний — ніж якби вони використовували клавіатура».
Але ось що: більшість доведених переваг письма від руки це саме: переваги написання від руки, не обов’язково скоропис, зокрема. Тож ті, хто сумнівається, чи варто вивчати скоропис більше цінніше, ніж просто навчитися добре писати і добре писати — що ж, вони мають повне право бути на цьому паркані.
Навіть Гінзберг визнає, що скоропис сам по собі є менш захоплюючою практикою. «Коли я був дитиною, у школах була стара класна діяльність, яка називалася «писемність». ні весело», — згадує він. «Виклик гейміфікації та створення веселої освіти є ключем до того, щоб наступне покоління було заінтригованим і залученим».
На щастя, для цього, ймовірно, є додаток.
Версія цієї історії спочатку була опублікована в січні 2018 року.
