У дитинстві я був послідовним студентом; тобто мої оцінки були стабільно... повсюдно. Я був відмінником у мистецтві та англійській мові, але ледве пройшов у математиці та в спортзалі. Тож кожного періоду оцінювання я приходив додому з табелькою, яка була схожа на алфавітний суп — усе, від A до D і єдиного P (якщо мені пощастило) у спортзалі.
Здебільшого мені це було добре, як і моїм батькам. Я доклав певних зусиль і навіть залишився школа іноді за додатковою допомогою. Коли я повертався додому зі своїм засвідченням, я давав його мамі, і вона казала: «А в мистецтві! Чудово!» і просто ігноруйте кричущу оцінку з математики.
Але потім, одного семестру, сталося щось дивне. Насправді мені вдалося отримати B- з математики, що, якщо додати до A+ з англійської мови, означало, що я вперше в історії. Я пішов додому і негайно повісив табель на холодильник. “Чудово!” сказала моя мама. Вона була щаслива, я був щасливий, і життя йшло як завжди. Через кілька тижнів моє ім’я було опубліковано в місцевій газеті разом із десятками інших дітей, які потрапили в список пошани. Мама вказала на це, коли пила ранкову каву. Це був маленький момент гордості.
Цього року мій син пішов у середню школу, і це був його перший раз, коли він отримав літерні оцінки (на відміну від цифр з 1 по 4). Його перший табель мав п’ять балів «А» та два «Б». “Чудово!” Я сказав. Я його підписав і вважав, що це виконано.
Але через тиждень щось сталося. Я побачив у продуктовому магазині знайомого, батька, якого я знав із випадкових шкільних заходів. «Вітаємо з внесенням пошани!» вона сказала. Що? Мені знадобилася мить, щоб усвідомити, що а) вона говорила про мого сина, а не про мене, і б) очевидно, що ця річ із пошани все ще існує. Виявилося, що офіційний список імен був опублікований на сайті школи ще до того, як він потрапив до газети.
Коли я вийшов з продуктового магазину, я почувався дивно, але не міг доторкнутися до цього. Я пішов додому і перевірив шкільний веб-сайт, і, звичайно, там був список багатьох-багато дітей, які потрапили в список пошани. — усі три рівні — відзнаки, перші відзнаки та відзнаки з відзнакою (тому що, мабуть, загальні відзнаки не є хорошими достатньо).
Я переглянув список і побачив деякі імена, які я знав, купу імен, яких я не знала, і, звісно, мого сина. І тоді я зрозумів, чому після розмови мені стало так неприємно.
Читаючи всі ці імена, мій мозок робив власні коментарі. «Її? Ну, це очікувано. його? Справді? О, звичайно, вона». Я був допитливим і розсудливим, і мені це зовсім не подобалося, тому що я знав, що інші батьки роблять те саме і мають подібні думки. Ще гірше те, що деякі батьки читали імена й дивувалися, чому їхні власні діти, які, можливо, віддавали тонн зусиль — взагалі не потрапив у список.
Теоретично, пошана повинна бути відзначати та мотивувати дітей, але насправді те, що він робив, підливало масла в і без того вируюче пекло пліток, тобто середню школу.
Мій син сказав мені, що діти говорили про це на уроці, і одного разу я почув, як він порівнює записи з другом. Я намагався закрити цю розмову, пояснюючи, що оцінки людей не важлива.
Що стосується дорослих речей, список пошани може змусити одних батьків відчувати себе вищими, а інших сумніватися, що вони роблять «не так». Батьківство досить важке. Нам не потрібен список пошани, щоб кількісно оцінити наш рівень успіху. Ми завжди так швидко говоримо, що оцінки є лише одним із компонентів шкільного досвіду, що такі речі, як організація, стосунки та особисті цілі, настільки ж важливі. Проте ми не винагороджуємо ці речі. Зрештою, все зводиться до оцінок.
Тому я мушу запитати: чому ми все ще маємо почесний список? Можливо, свого часу це служило певній меті. Можливо, це був інструмент мотивації студентів робити все можливе, хоча я не пам’ятаю, щоб коли-небудь думав: «Мені потрібно потрапити до списку». Насправді я був Я більше мотивований продати достатньо журналів через шкільний збір коштів, щоб заробити маленького інопланетянина з помпонами, ніж я був мотивований зробити цю честь рулон.
Мені подобається протокол, якого дотримуються в школі одного друга: якщо учень справді добре справляється зі своїм табелькою, директор надсилає електронного листа з привітаннями. Це служить меті — учня визнають, а батьки відчувають гордість. І є додатковий бонус: все це відбувається без попередження Nosy Nancies, які діти хочуть отримати стипендію в Гарварді.
