Давайте прояснимо одну річ, раз і назавжди: Дистанційне навчання це лайно. Хіба ми не просто витратили роки, коли бомбардували попередженнями надмірний час екрана і фізичну та психічну шкоду це завдає? Ну, тепер, завдяки COVID-19, ми стикаємося з загальнонаціональними закриттями шкіл і невідомою кількістю місяці дистанційного навчання, тобто єдиний варіант для дітей, щоб «навчатися». Якщо це те, що ви навіть можете подзвонити це.
Але навіть вчителі виявляють, що у них немає ресурсів, досвіду чи емоційності успішно навчати власних дітей вдома. Для деяких дітей дистанційне навчання буквально неможливе. І для дітей з особливими потребами як мій сину, який аутист і невербальний? Забути про це. Пропозиції дистанційного навчання діти з особливими потребами точно жодного речей, які необхідні, щоб допомогти їм насправді навчитися.
У багатьох із цих дітей є аутизм як-от мій син, і/або сенсорні проблеми, зорові/фізичні/слухові проблеми чи безліч інших проблем, які не дозволяють їм сидіти і дивитися на екран цілий день — або навіть трохи. Часто їм потрібен хтось із собою, який допомагає їм протягом дня, наприклад, помічник або парапрофесіонал. Вони покладаються на рутину і передбачуваність. Діти, які звикли отримувати послуги через свої школи, наприклад, специфічну терапію, тепер лише отримати дистанційну терапію, яка, знову ж таки, залежить від їхньої здатності дивитися на екран комп’ютера протягом тривалого періоду часу.
Мій син був у школі по чотири години на день, п’ять днів на тиждень. Він отримував години фізіотерапії, логопедії та трудотерапії. Тепер ми отримуємо 30-хвилинний дзвінок у Zoom раз на тиждень, під час якого його терапевти дають пропозиції. Здебільшого це означає, що вони кажуть: «Подивіться, чи можете ви змусити його [вставити завдання тут]», і запитують, чи є у мене запитання.
Так. У мене є запитання.
Насправді я все ще відчуваю, що не маю кваліфікації, щоб бути батьком; Мені безумовно значно недостатньо кваліфікований, щоб замінити трьох терапевтів і парапрофесіонала. Моєму синові потрібна допомога. І він цього не отримує.
Перегляньте цю публікацію в Instagram
Тріппі дивується, що в біса трапилося з його калюжею
Допис, яким поділилися Лілі Бернс (@lilyjburns) увімкнено
Я знаю, що ніхто нічого не може зробити. Завдяки карантину виїзди приватних терапевтичних компаній на дому не відбуваються. Чудові, добрі вчителі мого сина говорять мені щотижня, що вони хотіли б зробити більше. Вони чують моє розчарування, і я знаю, що вони теж розчаровані. Зрештою, вони були там, коли ми починали мого сина з 15 хвилинами в школі на день; він весь час кричав. Потрібен був майже цілий рік, щоб працювати до чотирьох годин на день, і тепер він обожнює школа. Коли я нещодавно показав йому фотографію його помічника в класі з її Facebook, він почав ридати і цілувати екран.
Ми перебуваємо на карантині 89 днів. Кожен день мій син приносить мені свої черевики і тягне свій рюкзак до дверей.
Забудьте про «прогрес» у його освіті та терапії; найкращий сценарій, найкраще, на що ми можемо сподіватися, це те, що він не регресує. Як це нормально?
Мені снилися кошмари, що коли діти нарешті особисто повернуться до школи, мій син повернеться лише через 15 хвилин, кричачи про криваве вбивство. Усі кроки, які він зробив, увесь цей прогрес — і тепер найкраще, що ми можемо зробити, — це сподіватися, що все не повернеться на початку.
Прийде осінь, мій син Тріп півроку буде без послуг. Цілих шість місяців. І крім розчарування та гніву, які я відчуваю як його батько, я не можу повірити, що в таких ситуаціях не існує кращого плану для дітей з особливими потребами. Для таких дітей, як Тріп, які не можуть розмовляти зі своїми вчителями по телефону, не можуть сидіти на годинній зустрічі в Zoom або переглядати відео в Google Classroom. Ці діти, ті, які найбільше потребують допомоги, повинні робити… нічого? Нічого не отримати? Відстаєте ще більше від своїх нейротипових однокласників?
Перегляньте цю публікацію в Instagram
З днем народження дорога. Тріппі, ти наймиліший і чуйний ангел, самий пустотливий і люблячий хлопчик, мені так пощастило бути твоєю мамою. З 4-м днем народження Diggle! @burnce5
Допис, яким поділилися Лілі Бернс (@lilyjburns) увімкнено
Серце розриває спостерігати, як ваша дитина бореться. Це стосується будь-якого батька. Для тих із нас, у кого діти з особливими потребами, спостерігати за їхньою боротьбою з «дистанційним навчанням» — щоденна битва. І з доля відкриття шкіл досі не ясна, від думки про те, щоб робити це ще два, чотири, або шість місяців, мій живіт опускається.
У школах (принаймні хороших) цілі класи будують для учнів з особливими потребами — спеціально для того, щоб допомогти їм рости та навчатися. Є сенсорні матеріали, зони для зосередження та роботи, а також зони для заспокоєння та гри. Таке середовище не існує в дистанційному навчанні. Його не існує в моєму заповненому, зайнятому домі.
І ні, я не кажу, що ці діти мають повернутися до школи прямо зараз. Коронавірус позбавив дітей багатьох речей, і я не хочу ризикувати чиїмось життям, щоб діти могли нормально навчатися в школі. Я кажу, що має бути план для всіх дітей, повторюю, УСІХ дітей — незалежно від їх фізичного чи розумового стану здібності, економічний стан або участь батьків — мати шанс отримати гідну освіту та послуги, які вони потреба. Прикро, що доступ до освіти зараз мають лише ті діти, для яких дивитися на екран легко.
Студенти з будь-якими особливими потребами чи вадами зараз дуже програють, і моє серце щире до них та їхніх батьків — до всіх нас, хто намагається зберігати деяку схожість розкладу та розпорядку дня нашої дитини в недоторканності, одночасно працюючи, виконуючи роль терапевтів, піклуючись про інших наших дітей і працюючи деякими більше. Це не виправдана ситуація. Ці діти заслуговують на більше, вони заслуговують на краще, і ми, батьки, теж.
Версія цієї історії спочатку була опублікована в червні 2019 року.
Ось найкращі іграшки, щоб діти не бачили екранів коли вони ні дистанційне навчання.
