Коли я дізналася, що вагітна первістком, я тільки -но почала працювати вчителем у школі Монтессорі. Я раніше спостерігав у кількох школах Монтессорі, включаючи мою, і в цілому був у захваті від незвичайних підходів до навчання. Я думав, що філософія геніальна; Я не міг зрозуміти, чому кожна школа в країні не є школою Монтессорі. Тільки з прогресуванням моєї вагітності я зрозумів Монтессорі освіти я не хотіла свого сина.
Детальніше:Що таке дошкільний навчальний заклад Монтессорі?
Монтессорі-це метод навчання, який базується на самостійній діяльності, практичному навчанні та спільній грі. Він поділяється на три групи: немовлята/малюк (у віці від 0 до 3 років), початковий (це те, чому я навчав, у віці від 3 до 6 років) та початковий (у віці від 6 до 12 років). Зазвичай там до 30 дітей та двоє вчителі у кожному класі. Є багато позитивних моментів освіти Монтессорі. Діти можуть вчитися у власному темпі і займатися тим, що їм цікаво. Вони не належать до будь -якої структури класу, і вони навчаються навикам, які сприяють розвитку незалежності, наприклад, як готувати власну їжу.
Коли я тільки вчився в школі, мені дуже сподобався наш клас. Я відчував себе Алісою в Країні Чудес, коли вона виростає занадто великою-усе в класі було розміром з дитину, згідно з філософією Монтессорі, і все було «справжнім». Без пластикових стаканчиків; діти користувалися справжніми скляними склянками. Ні пластикових ножів для масла; вони використовували справжні гострі ножі. Думка полягає в тому, що якщо дитина впустить пластиковий стаканчик і він не зламається, він дізнається, що може кинути речі, і нічого не станеться.
Спочатку це мало для мене сенс, але як тільки я подумав про те, щоб дати дитині гострий ніж і скляний посуд у 3-річному віці, я відмовився. Методи Монтессорі, які спочатку здавалися мені прогресивними та перспективними, просто почали здаватися небезпечними.
Детальніше:Монтессорі -трюки для перетворення кімнати вашої дитини
Незважаючи на те, що клас Монтессорі містить багато цікавих матеріалів, дитина протягом свого першого року навчання в школі Монтессорі не буде користуватися жодним із них. Натомість більшість свого часу вона буде проводити, виконуючи те, що в модальності називається «практичною роботою» - взуттям полірування, аранжування квітів, обливання водою з чашки в чашку, ложка бобів, складання одягу, полірування срібла, тощо. З цінником, який додається до шкіл Монтессорі, дивно виявити, що батьки витрачають усі ці гроші, щоб їх 3-річна дитина могла полірувати срібло весь день. Якщо молодша дитина хоче вивчити інші матеріали в класі, чи знає вона, що з цим робити їм чи ні, їм кажуть «ні, ви не мали уроку з цього приводу», і їх перенаправляють на те, в чому Вони мати був урок - швидше за все «практична робота».
Одним з найбільш улюблених аспектів методу Монтессорі є те, що освітою керують діти. Якщо дитина в чомусь особливо зацікавлена, вона може зосередитися на цьому, а не змушувати робити те, що вона робить не зацікавлений і тому, мабуть, не буде добре (якби я міг пропустити математику в школі, я б точно це зробив мати). Однак я на власні очі переконався, наскільки погано це спрацювало-наприклад, один 2-1/2-річний студент міг би без проблем напишіть її ім’я, але майже 7-річний учень того ж класу не зміг написати своє ім’я все. Його ім'я складалося всього з трьох літер, але оскільки він не мав інтересу до письма, згідно з філософією Монтессорі, йому не довелося цього робити. Вчителі не повинні були підштовхувати його до цієї теми або казати йому: «Тобі 7 років; ти, мабуть, повинен знати, як написати своє ім’я ».
Що стосується залучення вчителів, я пам’ятаю, що я буквально сидів на руках, щоб не “заважати” учням. Вчителі Монтессорі не повинні давати схвалення, давати оцінки чи вносити виправлення; натомість вони повинні пропонувати пропозиції, заохочувати та переспрямовувати - просто проводити дітей у матеріалах, а діти роблять свій вибір. Ідея полягає в тому, що таким чином дитина зможе відчувати себе успішною, аби ніхто не сказав йому: «Гарна робота!» Проте я вважаю, що дуже важливо отримати позитивне підкріплення.
Детальніше:Чому Pre-K-найважливіший рік
Нарешті, немає ні середньої школи Монтессорі, ні, звичайно ж, коледжу. Найбільша скарга, яку я почув від колишніх студентів, полягала в тому, що пізніше в житті ми переходимо на «нормальну» школу стала для них неймовірним викликом після того, як вони виросли в неструктурованому класі Монтессорі налаштування.
Загалом, мій досвід викладання Монтессорі навчив мене, що хоча це чудова форма навчання для деяких дуже незалежних, дуже самовмотивованих дітей (яким не потрібне підкріплення чи похвала і які найкраще навчаються шляхом практичного навчання під дуже дорослим наглядом дорослих), це точно не для всім. З настанням терміну, я залишив школу з зовсім іншим уявленням про те, як я хочу, щоб мій син отримав освіту.
