Моя дочка вийшла зі своєї спальні через 10 хвилин після сну, плачучи, тому що вона забула її поводити домашнє завдання. Їй 8 років і вона навчається у другому класі, і її вчитель хоче, щоб вона витрачала близько п’яти хвилин на ніч на аркуші математичних завдань, на додаток до 20 хвилин читання. Моя дочка згубно зверху. На початку цього тижня вона завершила художній проект, який не має відбутися протягом двох тижнів. Іншими словами, полярна протилежність її мами, яка стверджує, що стрес, пов'язаний із зволіканням, сприяє кращому письму.
Детальніше:Кадр з єдинорога збирається зробити вас найкрутішою мамою
Я ніколи не казав своїй дитині робити домашнє завдання. Я не думаю, що їй добре, щоб вона вирішувала математичні завдання поза школою заради школи. Це має було доведено та говорили про останнім часом зовсім небагато. Ці статті стверджують, що замість домашнього завдання, яке прищеплює хороші звички, навчаючи студентів навчатися, воно дає їм ще одну роботу, яка не має реальної академічної ваги чи цінності. Щоб замінити домашнє завдання, це час, витрачений на читання або слухання історій.
Хоча легко прочитати кілька статей і скласти думку, я подумав, що мені слід знайти деяких вчителів, які працюють в окопах, і подивитися, що вони думають.
Їх відповіді? Так само змішано, як експерти!
"Я, чесно кажучи, не з тих, хто вважає домашнє завдання корисним", - сказала одна вчителька, яка три роки викладала третій клас.
Її думки повторив інший педагог, якому 29 років. "Я вважаю, що домашнє завдання - це, в основному, втрата часу для всіх сторін, які беруть участь у старшій школі", - сказала вчителька другого класу Вона знає. «У середній школі це залежить. У мене був син, якому не потрібні були домашні завдання, щоб допомогти йому закріпити інформацію, яку він навчав протягом дня («Навіщо мені робити домашнє завдання… якби мої вчителі добре навчали, то я б не мав продовжувати вивчати те саме вдома " краще. Обидві дитини виробили свій найкращий стиль навчання в школі, а не в результаті виконання домашніх завдань ».
Детальніше: 9-річна дитина занадто зайнята повідомленням про вбивство, щоб грати з ляльками, все одно дякую
Але інші вчителі дотримуються шкільної роботи позаурочного часу.
"Я думаю, що домашнє завдання - це важливе продовження школи", - сказала вчителька, яка збирається закінчити перший рік навчання у першому класі. "Домашнє завдання насправді не стосується правильного чи неправильного, а формування міцної етики навчання у молодих людей".
Ну, напевно, у моєї дочки таке є. У чомусь я вважаю тривожним. Якби вона так почувалася, граючи на свіжому повітрі.
"Моя домашня робота завжди полягала в тому, щоб грати на вулиці", - сказала вчителька, яка навчала дитячий садок до другого класу загалом п'ять років. «Я заохочував читати вдома, але не вимагав цього. І я розумію, що не можу контролювати те, що відбувається вдома, але в мені оптиміст вважає, що діти вийшли на вулицю і погралися. Тепер, коли я навчаюся у другому класі, я трохи більше розриваюся щодо домашнього завдання. Діти на таких різних ігрових майданчиках вдома. Деякі вже піклуються про молодших братів і сестер або повертаються додому у порожній будинок, інших зустрічають біля дверей із закускою та обіймами ».
Вона підкреслює важливий момент: не кожна дитина ходить додому в один і той самий дім або взагалі додому. На початку 2014-2015 навчального року а приблизно 1,4 мільйона студентів були бездомними, що вдвічі більше, ніж 10 років тому. А кількість дітей з працюючими батьками зросла, що ускладнює виконання домашніх завдань для всіх залучених.
Детальніше: Відкритий лист до Беверлі Клірі: Дякую, що зробили мене кращою мамою
Одна вчителька, яка 24 роки провела в класі, сказала нам, що вона підтримує домашнє завдання - 20 хвилин на ніч, але жоден у вихідні - але каже, що вона не призначає проекти, тому що вони в кінцевому підсумку є тягарем для батьків. Вона призначає трохи математики та трохи читання, пов’язані з роботою в класі цього дня.
"Існують наукові докази того, що чим більше дитина читає, тим краще вона це робить", - додала одна вчителька, яка три роки працювала.
Детальніше:Що спільного у вихованні дітей та боротьбі з тероризмом
Я б стверджував те саме, що грав на вулиці. Дітям не потрібно, щоб одне заняття було складено один за одним після уроків із змішаним навчальним часом. Дітям потрібно нудьгувати, не мати перед собою екрану і не відчуваючи тиску, щоб отримати 30 хвилин навчального часу. Їм доведеться все життя працювати, але лише кілька дорогоцінних років, де їх єдиний обов’язок - грати.
Перш ніж йти, перевірте наше слайд -шоу нижче:
