Çocuğunuz için okulda etkili beklentiler belirlemek zor olabilir. Her şey denge ve netlikle ilgili. İşte bu hedefleri öğrencinizle birlikte uygularken aklınızda bulundurmanız gereken bazı temel stratejiler.
T
• Etkili akademik beklentiler belirlemek zorlu ve devam eden bir süreçtir. İzlenecek denenmiş ve gerçek bir formül yoktur ve aynı beklentiler birden fazla öğrenci, konu veya yıl için geçerli değildir. Konuyu daha da karmaşık hale getirmek için, beklentilerinizi çok düşük tutarsanız, öğrenciniz tam potansiyeline ulaşamayabilir. Beklentilerinizi çok yüksek tutarsanız, çocuğunuzu başarısızlığa hazırlayabilirsiniz. Sonuç olarak, öğrencinizi bunaltmadan başarılı olmaya teşvik etmelisiniz. İşte bunun nasıl yapılacağına dair altı öneri.
Açık ol
Çocuğunuzun ondan ne beklediğinizi bildiğinden emin olun. “C alırsan hayal kırıklığına uğrayacağım” veya “Her gece çalışıp elinden gelenin en iyisini yaptığın sürece seninle gurur duyacağım” güçlü örneklerdir. Öğrencinizi sizi memnun etmek için ne yapması gerektiğini tahmin etmeye zorlamayın.
Gerçekçi ol
• Gün içinde ders çalışmak için çok fazla saat vardır ve çocuğunuzu ancak o kadar ileri itebilirsiniz. Büyük iyileştirmeler bir gecede gerçekleşmez, bunun yerine zaman ve çaba gerektiren bir süreçtir. Nihai bir başarıya doğru ilerleyen kilometre taşı hedeflerini (bu testte bir B ve bir sonrakinde A) belirlemeyi düşünün. Öğrencinizin sınırlarına saygılı olun ve hangi başarıların gerçekten mümkün olduğuna dikkat edin.
Değişen koşullara uyum sağlayın
Hayat olur ve eğitim-öğretim yılının başında belirlediğiniz beklentiler zaman zaman değişebilir. Hafifletici durumlar ortaya çıkar; belki de bir sınıf çocuğunuzun beklediğinden daha zorlu olabilir. Bu değişikliklerin farkında olun ve beklentilerinizi buna göre ayarlayın. Öğrencinizi ondan ne beklediğiniz konusunda bilgilendirin ve karşılaştığı zorluklar hakkında onunla konuşun.
Çabaya odaklanın
Bazen çocuğunuz çabalarının sonucunu kontrol edemez. Belirli bir koleje veya seçilmiş sınıf başkanına kabul edilmesini sağlamak için ancak bu kadarını yapabilir. Başarıyı sonuç açısından ölçmek yerine, belirli başarıları çaba açısından ölçün. Öğrencinizin kontrol edebileceği şeyler hakkında hedefler belirleyin. Örneğin, “Tüm ödevlerini yapmalısın ve okuldan sonra öğretmeninden yardım istemelisin” deneyin.
Tutarlı ol
t Beklentiler süreklidir ve bir derecelendirme döneminin sonunda aniden ortaya çıkmamalı veya kaybolmamalıdır. Bir sınavdan hemen önce veya başarısız bir nottan hemen sonra değil, her gün çalışmayı teşvik edin. Çocuğunuza, notları düştüğünde sinirlenmesi için kolaya kaçmanın iyi bir şey olduğu izlenimini vermeyin.
Başarıyı kabul et
Öğrenciniz onun için belirlediğiniz bir hedefe ulaştığında, fark ettiğinizi açıkça belirtin. Ona iyi yaptığını söyle. Bu ödül "Seninle gurur duyuyorum" veya "Harika bir iş çıkardın" olsa bile, çabalarının doğasında bir ödül olduğunu gösterin.
Dengeyi bulmanın hareketli bir hedefi vurmak gibi olabileceğini unutmayın, ancak zamanla ve pratikle elde edilebilir bir hedeftir, tıpkı cebirdeki A ya da kitap raporlarını tamamlamadaki gelişme gibi zaman.
TÖğrencinizin okulda başarılı olmasına yardımcı olacak daha fazla ipucu ve strateji için adresini ziyaret edin. www.varsitytutors.com.
