Bir duygu için ne geçebilir Mizah son zamanlarda - snark ve alay - çoğu zaman o kadar komik değil. Tipik olarak küstah, saygısız, sınırda bir mizah. Bu tür bir mizahın yeri olsa da, umarım çocuğunuzun sahip olduğu tek mizah anlayışı bu değildir. Umarım gerçekten neşeli ve saygılı mizah hakkında öğretmek ve örnek olmak için küçük bir iş yapmışsınızdır. Eğer değilse (henüz), gülmek için şimdiki gibi zaman yoktur.
Mizah duygusuna sahip olmak hayatta çok önemlidir! Gülmek sadece eğlenceli olmakla kalmaz, aynı zamanda mizah bizi zor zamanlardan kurtarabilir, bizi diğer insanlara bağlayabilir ve bize hayattaki neşeyi hatırlatabilir. Çocuklar mizah duygularını nereden alıyor? “Ailelerinden” demek biraz fazla basit. Çocuğunuzun mizah kaslarını geliştirmesine yardımcı olmak, aslında dikkatle düşünülmesi gereken bir şeydir ve bunu yaparken de eğlenin.
Neden komik olduğunu açıkla
Umarım çocuklarınızın ilk anılarından bazıları sizi gülümserken ve gülerken ve oynarken görürler. Bu basit neşe başlangıçtır. Yürümeye ve konuşmaya başlamadan önce çocuklar şu fikri özümseyeceklerdir.
işler komik - hem kendileri hem de başkaları için.Çocuklar konuşmaya ve bir şeyin neden komik olduğunu sormaya başladığında, neden komik olduğunu açıklayın. Elbette, çocuklarınız bu komik şeylerden bazılarının nüansını anlamayabilir, ancak bu bir başlangıç. Bu, erken yaşamlarında gerçekleşen mizah emiliminin bir parçası.
Yaş uygunluğu
Mizah genellikle yaşa bağlıdır. Bir çağa komik gelen, diğerine o kadar komik gelmeyebilir. Belirli tak tak şakalarıörneğin, daha büyük çocuklar ve yetişkinler onları hiç komik bulmazken, küçükler için komiktir. Bazı mizah kültürel okuryazarlıkla ilgilidir. Örneğin, 1990'ların saç bantlarına yapılan atıflar, kapsamlı açıklamalar yapılmaksızın mevcut ergen mahsulünde tamamen kaybolacaktır.
Mizahın takdir edilmesi ve anlaşılmasındaki bu ilerleme, duygusal gelişim ve maruz kalma. Çocuklarınıza mizahı öğretme ve onların mizah kaslarını geliştirmelerine yardımcı olma sürecinde, siz birçok komik olmayan tak tak şakasına katlanmak zorunda kalacak - ve çocuklarınız şakalarınıza katlanmak zorunda kalacak, fazla.
Zaman uygunluğu
Çocuklarımızın neyin komik olduğunu öğrenmelerine yardımcı olmanın yanı sıra, bir şeyin komik olup olmadığını zaman ve mekan oyununu öğrenmelerine yardımcı olmamız gerekir. İyi Mizah terbiyesi var!
Kolay gibi görünebilir, ancak çocuklara mizahın genellikle belirli ciddi durumların bir parçası olmadığı söylenmelidir. Ayrıca, bazen tek bir mizahın gergin bir durumun buzunu kırabileceğini, ancak o zaman iki değil ve kesinlikle on değil, yalnızca bir şakanın iyi olacağını anlamak için yardıma ihtiyaçları var.
Bunlar, aktarması zor olabilen ve birçoğunun zor yoldan öğrendiği mizahın incelikleridir: o çizgiyi aşarak! Çocuğunuzda olduğunu veya “alacağını” varsaymak yerine, bunun hakkında konuşun! Mizah hakkında ciddi bir şekilde konuşmak elbette ironik - ama aynı zamanda uygun!
saygılı mizah
İyi mizah da saygılıdır. Ara sıra kinaye ve kinayenin yeri olsa da, mizah birinin duygularını incittiğinde o kadar mizahi değildir. Bu genellikle çok ince bir çizgidir ve bu kavramı çocuğunuza aktarmak zor olabilir. Sonuçta, çizgi kişiden kişiye ve genellikle duruma bağlı olarak tek bir kişi için değişir. Her ne kadar iddialı olsa da, bu, bir kişinin mizahının kendi cildinin ötesinde takdir edilmesi için anahtar bir kavramdır. Altın Kuralı aktarırken bunu aktarmayı düşünün: Mizahın size nasıl ifade edilmesini istiyorsanız, başkalarına da öyle ifade edin.
Hepimiz çocuklarımızın sağlam ve uygun bir mizah anlayışı geliştirmelerini isteriz. Şansa bırakmayın!
Çocuklarla iletişim hakkında daha fazla bilgi edinin
- İletişim yoluyla çocuklar hakkında daha fazla bilgi edinin
- Çocuklarınızla bağlantı kurmak: Zorlu konuşmalar için stratejiler
- Çocuğunuzun sizinle konuşmasına nasıl yardımcı olunur
