İngiltere'deki Manchester Üniversitesi Psikolojik Bilimler Okulu'ndan bir yüksek lisans öğrencisi Hayali arkadaşları olan çocukların dil becerilerini geliştirmek ve akılda tutmak için daha hızlı oldukları teorisini araştırmak bilgi.
Uygulamalı Psikoloji alanında Master of Science derecesi için okuyan Anna Roby, Hayali bir arkadaşa sahip olmanın çocukların öğrenmesine, gelişimine ve gelişimine yardımcı olup olmadığını test etmeyi amaçlayan araştırma yaratıcılık.
Teori, bir çocuğun hayali bir arkadaşla sohbet ederek, etkileşimin her iki tarafını da yürütürken, dili kullanma ve konuşma oluşturma konusunda daha pratik hale gelmesidir. Bu nedenle, hayali arkadaşları olan ve olmayan 4-11 yaş arası çocuklar, anlam iletme yeteneklerini ve gramerlerinin karmaşıklığını karşılaştırmak için inceleniyor.
Araştırmacılar, çocukların %25'inin, özellikle de sadece veya ilk doğan çocukların hayali arkadaşları olduğunu tahmin ediyor. Bir çocuğun sürekli bir şekilde etkileşime girdiğine inandığı insanlar, hayvanlar veya nesneler olabilecek canlı, hayali karakterler olarak tanımlanırlar. Arkadaş 'görünmez' olabilir veya bir oyuncak hayvan veya oyuncak bebek şeklini alabilir ve kendisine ait bir kişiliği ve bilinci varmış gibi muamele görür.
Roby ayrıca Üniversitenin Max Planck Çocuk Çalışma Merkezi'nde Araştırma Görevlisi olarak çalışıyor ve çalışmada meslektaşları Dr Evan Kidd ve Dr Ludovica Serratrice tarafından denetleniyor. Dr Kidd, “Bu çalışmanın sonucuyla çok ilgileniyoruz ve daha fazla araştırma için büyük potansiyele sahip bir alan açtı” dedi.
"Anna'nın teorileri doğruysa, çocuklarla ilgili yaygın yanılgıları tersine çevirmeye yardımcı olacaktır. hayali arkadaşlar, endişelenecek bir şeyden ziyade bir avantaja sahip oldukları görülüyor hakkında."
