Üçüncü sınıf öğrenciniz eve imzalamanız için bir matematik testi getiriyor ve sayfanın üst kısmındaki büyük, kırmızı 20'yi gördüğünüzde gözleriniz neredeyse kafanızdan fırlayacak. Elbette, çocuğunuzun daha önce mücadele ettiğini gördünüz, ama burada neler oluyor? İş gerçekten çok mu zor? Bir öğretmene mi ihtiyacı var, yoksa geri tutulması mı?
Ebeveynlerin çoğu ara sıra notlarda düşüş bekler - yeni bir kavram öğretildiğinde arada bir C, oldukça hak edilmiş bir C- kazandıran son dakikaya bırakılan bir kitap raporu. Ancak çocuğunuz aniden eve bir F - görünüşte birdenbire - getirdiğinde, bu sizi şaşırtabilir. Aklınız hemen en kötü senaryoya koşuyor. Şimdi ne olacak?
sakin ol
Tamamen kaybetme dürtüsüne sahip olsanız bile, sakin kalmak için elinizden gelenin en iyisini yapın. Çocuğunuza kızgın veya hayal kırıklığına uğradığınızı söylemek sorun değil, ancak konuyla ilgili gerçek bir tartışmaya girişmeden önce birkaç dakikanızı toplamaya çalışın. Ve perspektifte tut. Kötü bir not çocuğunuzun geleceğini mahvetmez. Ancak sonraki birkaç anı nasıl idare ettiğiniz, çocuğunuzun hayatının geri kalanında benlik saygısı üzerinde derin bir etkiye sahip olabilir.
Bunun hakkında konuşmaya hazır olduğunuzda, hayal kırıklığınızı belirtin ve çocuğunuzdan bir açıklama isteyin. Sözünü kesmeden söylediklerini gerçekten duymaya çalışın. Örneğin, “Yeterli zamanımız olmadı” derse, “Yani acele mi ediyordunuz?” diyerek atlamayın. Bırak konuşsun. Sonra sorularınızı sorun. “Neden yeterli zamanın olmadı?”
Ayrıca, çocukları karşılaştırmamanız gerekse de, sınıftaki diğer çocukların nasıl yaptıkları hakkında bir fikir edinmeye çalışın. Bu, düzgün bir şekilde öğretilmeyen bir materyal meselesi miydi? Yoksa çocuğunuz bu durumda istisna mı?
Gerçekleri belirleyin
Çocuğunuz öğretilen materyali anlıyor mu? Temel bir kavramı kaçırdı mı? O sadece ders çalışmadı mı? Yoksa hataları dikkatsizlik mi yoksa özensiz bir iş mi? Neler olduğunu anlayın ve düzeltmek için bir plan düşünmeye başlayın.
Çocuğunuzun üç basamaklı çıkarma işlemini yapamamasının başlıca nedeni temel matematik gerçekleriyle ilgili zayıflığıysa, bilgi kartlarını çıkarın ve günde 2 veya 3 kez olmak üzere her seferinde 10 dakika delmeye başlayın. Fen sınavına çalışmakla hiç uğraşmadıysa, kitabı alın ve öğrenmeye başlayın. Düzgünlük veya organizasyon bir sorunsa, doğrudan ele alın.
Öğretmenle konuş
Mümkün olan en kısa sürede, çocuğunuzun öğretmenini arayın veya e-posta ile gönderin ve ne olduğu hakkında fikrini alın. Şimdiye kadar öğrendiklerinizi ve planladığınız şeyleri paylaşın ve kabul edip etmediğini görün. Altta yatan nedeni ele alan bir plan oluşturmak için birlikte çalışın.
Çocuğunuzun notunun ortalamasının alınması için bir yeniden test için pazarlık yapabilirsiniz. Belki özel bir proje çocuğunuzun hem öğrenmesine hem de notunu yükseltmesine yardımcı olabilir. Ancak ne kadar zor olursa olsun, notu bir an için bir kenara bırakmaya çalışın ve asıl öğrenme konusuna odaklanın.
büyük resim
Siz ve çocuğunuzun öğretmeni de büyük resme değinebilirsiniz: Çocuğunuzun ekstra yardıma ihtiyacı var mı? Kötü bir nottan bahsediyorsan, muhtemelen hayır. Ancak öğretmen son zamanlarda bir kalıp fark ettiyse, harekete geçme zamanı gelmiş olabilir. Bu, yeni ve daha iyi çalışma alışkanlıkları oluşturmak kadar basit olabilir. Her derde deva gibi bir öğretmene atlamayın.
Çocuğunuzun okulu, okuldan sonra ev ödevi yardımı sunabilir veya öğrencilere nasıl ders çalışacaklarını ve kendilerini organize edeceklerini öğretmeye yardımcı olacak programlar hazırlayabilir. Önce bu programlara bakın. Ardından, siz ve öğretmen aynı fikirdeyseniz, gerekirse bir öğretmen de dahil olmak üzere daha büyük adımlar atabilirsiniz.
Tek bir kötü not, gelecek şeylerin habercisi olmak zorunda değildir. Bunun yerine, çocuğunuzun adına harekete geçme çağrınız olmasına izin verin.
Devamını oku:
- Çocuklarınızı ödev başarısı için hazırlayın
- Ev ödevi beklentileri çocuklarımız için gerçekçi mi?
- Çocuklarınızın hayatlarını düzene koymalarına yardımcı olun
