“Mugglelar, mugglelar… MUUUUUUGGGGLLES!” Evlerine habersiz geldiğimde arkadaşım Sadie'nin 10 yaşındaki kızının yalvaran korosu beni karşıladı. Yıldızların üzerine küçük gümüş çubuklarla süslediği, sıradan sivri uçlu bir büyücü şapkası takıyordu. Yaramazca sırıtan yanaklardan bir yıldız daha parladı; Emily bir şeylerin peşindeydi!
"Mugglelar" tabi ki Harry Potter kitaplarında biz ölümlüler için kullanılan terimdir. Bunun bir iltifat olup olmadığından emin değildim, yine de kesinlikle ölümlüden daha az hissediyordum. iki saat sonra şehirlerarası trafikte sıkışıp kaldı ve sonra protesto etmeden evin içine el tarafından yönlendirilmekten mutlu oldu Emily.
Sadie arkamızdan seslendi: "Sana bir sürprizleri var." Muhtemelen "onlar" arka odada gizlenen birkaç minyatür cadı ve büyücüydü.
Emily, arkadaşlarının heyecanla görkemli ve aynı anda garip bir şekilde tanıdık olan karton diorama son rötuşlarını yaptıkları oyun odasını gösterdi. Aslında bazı yerlerde yapımcılarından daha uzundu ve bu nedenle gökyüzü için kullanılan yoğun mavi akrilik boya tam olarak tepeye ulaşamadı; beyaz pamuk yünü bulutlar, özenle boyanmış ormanlar ve yuvarlanan sarı çöller üzerinde alçaktan sürüklenmekle yetinmek zorundaydı.
"Bütün bunlar nedir?" diye sordum nefes nefese. Hepsi bana söylemek için neredeyse heyecandan patlayacaklardı. “Tabii ki Maginaryworld!” cıvıl cıvıl cevap geldi. "Bak, şurada Mısır Ülkesi var ve orada, onun yanında Hogwarts Akademisi ve onun yanında Kont Olaf'ın malikanesi var. bilmiyor musun? Muuuuugggles!”
Bu sefer kelime, benim dikkatsizliğime bir azarlama anlamına geliyordu; O kadar doğru bir şekilde yeniden yarattıkları o kartondan kesilip çıkarılmış dünya, romanlarımda iki özdeş ikiz kız kardeş hakkında anlattığımla aynıydı. aynı adı taşıyan bir inandırıcı dünyaya geri çekilin ve o tabandan buraya biraz Lemony Snicket ve ilham verici bir Harry Potter çizgisi eklemişlerdi. orada.
Cömert yapıları yaratmak için kopyaladıkları mimari tarzlar ve bu tür kurak çöllerin hangi iklim bölgelerinde bulunabileceği hakkında beni bilgili bir şekilde bilgilendirmeye başladılar.
“Çok etkileyici,” dedim; ve bunu kastetmiştim. Sadece gerekli olan bariz çalışma nedeniyle değil, aynı zamanda doğru olduğuna dair inancımı kuvvetle güçlendirdiği için. çocuklar için kitap ve hikaye seçimi onları meşgul edebilir ve onları isteyerek - hayır, hevesle - öğrenmeye teşvik edebilir.
Bütün çocuklar temelde Emily ve oyun arkadaşları kadar meraklıdır. Bu sadece onların doğal öğrenme ve keşfetme arzusunu heyecanlandırma meselesidir. Bunu yapmaya yardımcı olmak için, çocuklar için kurgu kitapları seçerken sağlamanız gereken beş şey (onlar için yazarken aklımda olanlarla aynı olanlar) şunları içermeleridir:
1. Erkeklere daha çok hitap eden eylem unsurlarının yanı sıra kızların daha çok ilgisini çeken daha düşünceli, içsel ve yansıtıcı olanlar. Harry Potter'daki ve kendi kitaplarımdaki gibi, karakterleri büyüdükçe ve öğrenirken takip eden hikayeler, tüm sihirbazlık eylemi vb. ile birlikte yararlı öğretim noktaları sunar.
2. Bilgi veren pratik ve tarihi unsurlar; hem ilgi uyandıran hem de öğreten kitaplar. 
Web sitemde NationalGeographic.com/kids adresine bir bağlantı var; Lemony Snicket'in kitaplarının arkasındaki bilim - bu tür bir bağlantı sadece çok eğlenceli değil, aynı zamanda faydalı bir öğretimdir. alet.
3. Kurgusal olmayan benzerleri gibi, pasif bir okuma deneyiminin ötesinde farklı faaliyet alanlarına dönüşebilen öğeler. Emily ve ortak yapımcılarınınki gibi modellerin ve dioramaların yapımı bunun harika bir örneğidir.
4. Hikayeyi canlandıran ve kelimenin tam anlamıyla sayfadan fırlayan karakterlerin görünümleri ve kıyafetlerinin açıklamaları! Farklı zaman dilimlerinden veya hayali dünyalardan parlak kostümler tasarlamayı teşvik eden kitaplar seçmeyi deneyin. Kostüm tasarımları tarih kitaplarında veya internette bulunabileceğinden, fantezi hikayeleri - özellikle iyi araştırılmış olanlar - bu oldukça kolaydır. (Bunun dışında Emily'nin yaptığını yapın: bir kağıt koniyi maviye boyayın ve parıldayan yıldızlara yapıştırın!)
5. Ama orada durma! Çocukları, hikayeyi pekiştiren performanslarda hikayeleri canlandırmaya teşvik edin. Bir masalın kendi versiyonlarını yaratmalarına izin verin - kendilerini ona yazarak. Neden bir oyun oynayıp hem kızların hem de erkeklerin tüm üretim yönlerine katılmasını sağlayamıyorsunuz; setleri inşa etmekten, kostüm tasarlamaya, yazı yazmaya ve çizgileri öğrenmeye kadar?
