Çocuklar Okuldaki Silah Kilitleme Tatbikatlarını ve Ne Kadar Güvende Hissettiklerini Anlatıyor - SheKnows

instagram viewer

Günümüz çocukları için okula dönüş sezonu, okul malzemeleri satın almak, arkadaşları tekrar görmek, yeni öğretmenlerle tanışmak, yeni dersler öğrenmek, genel olarak okula dönüş sinirleri... ve karantina tatbikatları anlamına geliyor. ABC News'in bildirdiği üzere, sadece bu yıl Amerika Birleşik Devletleri'nde 421 toplu infaz gerçekleşti. Buna göre The Washington Post'tan veriler356.000'den fazla öğrenci okulda silahlı şiddete maruz kaldı. Karantina tatbikatları 1999'da Columbine Okulu'ndaki silahlı saldırının ardından başladı. O zamandan beri 386 okul silahlı saldırısı gerçekleşti. Karantina tatbikatları maalesef günlük okul hayatının gerekli bir parçası. Ancak bu tatbikatlar gerçekten yardımcı oluyor mu?

11 ila 18 yaşları arasındaki bir grup çocuğa bu tatbikatların tam olarak neye benzediğini, onlara nasıl hissettirdiğini sorduk. ve okullarında ve bizim okullarımızda silahlı şiddeti önlemek ve silah güvenliğini artırmak için olması gerektiğine inandıkları şeyler. ülke. Bu çocukların çoğu, daha 7 yaşındayken ilk aktif atıcı kilitleme tatbikatını yaptı.

click fraud protection

"Onları yaptığımda biraz gerginim çünkü gerçekten olmasını istemediğim bir şey için çalışıyorlar."

Markalar, 12

Çocuklara aktif bir atıcıya nasıl tepki vereceklerini öğretme yöntemleri çok çeşitliydi. 14 yaşındaki Naila, okulunda öğrencilere duvara gidip yüzünü pencereye bakmalarının söylendiğini söylüyor. 18 yaşındaki Reed, kendisine ve sınıf arkadaşlarına "doğaçlama, yayılma ve çevreden uzaklaşma" öğretildiğini bildirdi. atıcıya karşı tek bir yerde kalmaya karşı. Ve 15 yaşındaki Cameron'a göre, silahlı bir adam sınıflarına girerse, o ve akranları haklı olarak biraz şüpheci olduğu bir önlem olan "bir masanın arkasına saklanıp bir şeyler fırlatması" talimatı verildi ve ekledi, "Kimsenin bunu yapardı. Korkunun devreye gireceğini hissediyorum.”

"Muhtemelen tetikçi, eğer bir öğrenciyse veya bir şekilde okulla bağlantılıysa, bizim öğrenmekte olduğumuz tüm bu şeyleri [kilitleme tatbikatları sırasında] da öğreniyor olacaktır."

Kamış, 18

Araştırma gösterdi Silah şiddetinin - bir çocuk bundan doğrudan etkilense de etkilenmese de - çocukların ruh sağlığı üzerinde açık bir etkisi vardır. Silahlı şiddet olaylarına kişisel olarak karışmış olanlar için, sonrasındaki etkiler uzun sürelidir. 18 yaşındaki Emma, ​​kendisinin ve ailesinin, amcasının evinde silahlı bir soygunun kurbanı olduklarını açıklar. “Silahı ilk gördüğümde 6-7 yaşlarındaydım… Silahlı iki adam içeri girip evi soyuyorlardı. ve anneme teyzeme silah doğrultuyorlardı.” Yıllar sonra Emma, ​​“İçimde kesinlikle bir korku uyandırdı. Ve sonraki 3 yıl boyunca, ışıklar kapalıyken bile uyuyamadım, çünkü o kadar korktum ki, karanlıkta arkamı döndüm ve silahlı biri arkamda olacaktı.

Çocuklar hiçbir zaman silahlı şiddetin yakınında bulunmamış olsalar bile, yine de bir etkisi vardır. Pew Araştırma Merkezi bulundu gençlerin çoğunluğunun okullarında silahlı bir silahlı saldırı olacağından endişe duyduklarını ve klinik psikologların tedavi ettikleri gençlerin çoğunun silahlı şiddeti her zaman var olan bir tehdit olarak görüyorlar ve kendilerini toplu bir silahlı çatışmanın ortasında bulmaları durumunda sürekli olarak “kaçış yolları” planlıyorlar etkinlik. "Bu trajediler çok sık yaşanıyor ve sonuç olarak pek çok genç insan bu durumu sürekli hissediyor. Santa Barbara'daki California Üniversitesi'nden PhD Erika Felix, American Psychological dergisinde "akıl gerisi stres" dedi. Derneğin Psikolojiyi İzleyin.

Emma, ​​"Keşke karantina tatbikatlarının beni okulda daha güvende ve daha hazırlıklı hissettirdiğini söyleyebilseydim, ama gerçekten yapmıyorlar," diye itiraf ediyor Emma. Cameron, kalabalıklarda güvenlik duygusunun tüm zamanların en düşük seviyesinde olduğunu söylüyor: “Gördükleri herkesi katletme tehdidinin artmasıyla birlikte, büyük kamusal alanlarda güvende hissetmek çok daha zor. Çünkü bu sadece korkutucu bir düşünce.”

"Dünyada devam eden onca silahlı şiddet varken, eninde sonunda olacakmış gibi hissediyorum ve kendimi buna kaptırabilirim. Ve bunun olmasını istemiyorum."

Markalar, 12

Silahlı şiddeti azaltmak için ne yapılabileceğini düşündükleri sorulduğunda, gençlerin çoğu silahlara erişimin çok kolay olduğu ve yeterli kısıtlama olmadığı konusunda hemfikirdi. Bazıları, silah güvenliği veya daha fazla geçmiş kontrolü konusunda daha güçlü eğitim önermektedir. 14 yaşındaki Naila, "21 yaşın üzerinde olsanız bile, bir şey olması ihtimaline karşı, silah güvenliği konusunda almanız gereken bir test veya sınıf olmalıdır" dedi. Diğerleri, ebeveynlerin silahlarını evde kilitlemeleri gerektiğini söyledi.

“Öğretmenlerin atıcılarla başa çıkmak için eğitilmesi gerektiğini düşünüyorum. Kendilerini korumak için silah kullanmak gibi değil, ama öğrencileri nasıl saklayacağını bilmek gibi," diye itiraf ediyor Marques. Naila farklı hissetti: “Bence bir öğretmenin işi olduğu halde bunun bir zorunluluk olarak düşünülmesi bile çok saçma. öğrencilere öğretmek ve bir insan olarak büyümelerine yardımcı olmak.” Emma, ​​"Dürüst olmak gerekirse, öğretmenlerin silahlı adamlarla savaşmak için eğitilmeleri gerektiğini düşünmüyorum. Bence toplumumuzu düzeltmemiz gerekiyor, öğretmenleri onlarla savaşabilir hale getirmek yerine silahlı adamların içeri girmek istememesini sağlamamız gerekiyor.”

Yılda 3963 çocuk ve genç silahla ölmektedir; Bu gruptaki ölümlerin %33'ü intihar, %62'si cinayettir..

Her kasaba, 2023

Basitçe söylemek gerekirse: Merhaba, silahlar. Silahlar sorun. Onlar. Ve yardım edebilecek tek kişi biziz - yetişkinler. Kanunlar. Mevzuat. Ebeveynler. Politikacılar. Ve bu, düşünce ve dualardan çok daha fazlasını gerektirecek. Hepimizin harekete geçmesi gerekiyor, çünkü okulları daha güvenli hale getirmenin tek yolu bu... böylece çocuklarımız bir sonraki haber olup olmayacaklarını merak ederek bir köşede çömelmek zorunda kalmasınlar.


Silahlı şiddeti önlemek için atabileceğiniz - küçük ve büyük - eyleme geçirilebilir adımlar hakkında daha fazla bilgi için şu adresi ziyaret edin: Her kasaba veya Sandy Hook Sözü.