Tıpkı bir arabanın çalışması için benzine ihtiyacı olduğu gibi, vücudumuzu ve zihnimizi çalıştırmak için yiyeceğe ihtiyacımız var. Bir araba ile zihnimiz arasındaki fark, duygularımızın, duygularımızın ve düşüncelerimizin olmasıdır. Arabalar yapmaz.
Ayrıca zorluklarla, hayal kırıklıklarıyla, barikatlarla ve hayatın durma işaretleriyle başa çıkmak için zihnimizi etkin bir şekilde çalıştırmak için yakıta ihtiyacımız var. Duygusal gelişim - çocuklara kendileri, duyguları ve düşünceleri konusunda rahat olmayı öğretmek - beyin ve zihin gelişiminin yakıtıdır. Çocuğunuzun bu şekilde gelişmesine yardım etmezseniz, hayatı aksayarak atlatır, dur işaretlerini, tehlike işaretlerini ve sola dönüş bildirimlerini kaçırır. Vücutta biriken duygularla nasıl baş edeceklerini bilemedikleri için üzerlerinden atamazlar. Anlaşmak için içerler, anlaşmak için uyuşturucu kullanırlar, kapalı ve bağlantısız olurlar, duygudan kaçınmak için durmaksızın çalışırlar ve "ha/ne? Sonra konuşuruz." Madde yok, derinlik yok, yüzeysel yaşamlar, yüzeysel gevezelik, başkalarıyla yüzeysel ilişkiler.
Peki duygusal gelişim nedir?
Birinin söylemediğini fark etmektir. Çocuğunuz eve kötü bir not getirirse, bunu fark edersiniz ve belki de çalışmadıkları varsayımında bulunursunuz ve onu haklı çıkarabilirsiniz. Duygusal olarak gelişmiş insanlar çocuğu oturtur ve ne olduğunu sorardı. Okulda sorun mu yaşıyorlar? İş çok mu, çok mu zor? Varsayımlarda bulunmuyor. Bir çocuğa kıyafet giymesini söylüyorsunuz ve hayır diyorlar. Neden hoşlanmadıklarını sorgulamadan azarlarsınız. Fikirlerini dinliyorsun. Bir kişiye, fikirlerine ve duygularına saygı duymak anahtardır.
Birisi bir hata yaparsa, amacınız onu eleştirmek ve kötü düşünceleri yüzünden aşağılamak değil, ondan ders almasına yardımcı olmaktır. Bu düşük benlik saygısı yaratır. Dinlemek, sorgulamak, önemsemek ve bunu ifade ederek göstermek duygusal gelişimi destekler. Çocukların akşam yemeği, giyim ve o gün ne yapmak istedikleri hakkında seçim yapmalarına ve karar vermelerine izin verin. Okul ve aile hakkındaki fikirleri için balık tutun. Onlara neyi ve nasıl düşüneceklerini söyleme.
Düşüncelerini değerlendirin ve düşünceleri başlarını belaya soktuğunda onları yönlendirin. Her zaman nedenini açıkla. “Çünkü ben öyle söyledim” deme. Bu kontroldür, çocuğunuzla ortak bir işbirliği ve öğrenme girişimine katılmamaktır. Çocukların güzelliği hayattaki pek çok şeyle karşılaştırılamaz. Onlar bu dünyada yaşamak için ihtiyaç duydukları duygusal öğretileri almayı ve sevgi, iletişim, özgürlük, mutluluk, seçim ve hayatta kalma gibi en temel ihtiyaçları karşılamayı bekleyen masum varlıklardır.
Duygusal gelişimi teşvik etmek için şunları yapacaksınız:
- Çocuğunuzu dinleyin ve onlara bakın.
- Şefkat, dokunuş, sevgi sunun.
- Onlarla sadece Salı günü yaptıkları hakkında değil, duyguları hakkında konuşmak için zaman ayırın.
- Bir dünya olayı, kişisel bir hikaye hakkında nasıl hissettiklerini sorun.
- Onları kucaklayarak yatağa koyun ve sevgi ve güvenlik sunun. Hepsinin buna ihtiyacı var.
- İfade ve davranışlarından varsayımlarda bulunmayın. Kızgın çocuk konuşmak ister ve aşırı meşgul olanın ilgiye ihtiyacı vardır.
- Fikirlerine değer verin ve katkıları için onlara teşekkür edin.
- Bat /Bar mitzvahlarında olduğu gibi, inancınız ne olursa olsun kendi tarzınızda bir Bar/Bat Mitzvah yapın.
- Yaşamın yeni aşamalarına geçişlerini onurlandırın.
- Yardıma ihtiyacınız olduğunda onlara sorular sorun. Değerli olsunlar.
- Onları sevin, dinleyin, onlarla dans edin!
