80'lerde bir çocuk olarak sıkıldığımı hatırlamıyorum. Onlarca yıl sonra öğretmen olana kadar çocuklar için yapılandırılmamış zamanın değeri hakkında düşünmemiştim. 19 yıllık bir eğitimci olarak, çocukların gelişimini kendi hayatlarında görmek ilginçti. sosyal ve duygusal beceriler çevrelerindeki dünya nedeniyle değişirler.
Öğretmenlik yılları boyunca, hafta sonlarının nasıl olması gerektiği ya da nasıl olması gerektiğine dair anlatı yaz büyük ölçüde değişmiş gibi görünmesi gerekiyordu. Artık sadece bir aktiviteye dahil olmak yeterli değil. veya spor. Çocuklar artık en az iki, hatta daha fazla ilgileniyor - ve çoğu zaman, hafta sonları benimkinden daha yoğun. Çocukların kısa dikkat süreleri nedeniyle meşgul olmaları gerektiğini tartışabilir ve söyleyebiliriz ve onları ifşa etmek istiyoruz. kendini keşfetmek ve ilgilendikleri hobileri bulmak amacıyla birçok farklı şeye peşinde. Tüm bu nedenler geçerli ve bir eğitimci olarak katıldığım nedenler.
Yine de eşit derecede doğru olan şey, ne kadar olduğunu bilmemenin incelikli tehlikesidir.
Sınıfta gittikçe daha sık gördüğüm şey, çocukların içine düştükleri can sıkıntısı düzeyi ve onlar için "eğlence" düzenleyen birine - genellikle bir yetişkin - ne kadar bağımlı olduklarıdır. Yetişkinler, çocuklar sıkıldıklarında endişelenirler ve onları bu duygudan çıkarma ihtiyacı hissederler. Ancak çocuklarınızın can sıkıntısı hissetmelerine izin vermenin faydaları vardır. Bu durumun onlar için neyin sıkıcı olduğunu ve bu konuda ne yapabileceklerini sormak için bunu öğretilebilir bir an olarak kullanın. Bu soru, yavaş yavaş duyguyu, bunun yerine ne deneyimlemek istediklerini ve bu değişikliği yapmak için ne yapabileceklerini belirlemelerine yardımcı olacaktır.
Can sıkıntısı, çocukların gerçekten ihtiyaç duyduğu şeye, yani yapılandırılmamış zamana yol açar. Can sıkıntısının daha fazla yapıya, daha fazla aktiviteye ihtiyaç duyduğunu düşünüyoruz, ancak ilk etapta onları çabuk sıkan şey tam da bu; Çocuklar bu yapılara o kadar bağımlıdırlar ki, bir an duraksadıklarında, sadece huzursuz olurlar ve alışılmadık oldukları için bununla ne yapacaklarını bilemezler. Seçme ve yaratma özgürlüğüne alışkın değiller ve bence bunun yetişkinler için de geçerli olduğu konusunda hemfikir olabiliriz. Çocuklar hiçbir şeyin olmadığını bilmeli yanlış sıkılmış hissederek. Bu normal bir insani duygudur.
Yapılandırılmamış zaman yaratmak, yaratıcılık. Çocuklar zaten yaratıcı doğarlar. Ancak, çok meşgul olmak, beynin nefes almasına ve zihnin etrafta dolaşmasına izin vermek için çok az şansa sahip olmak çoğu zaman boğuk olabilir.
İşte bu yaz çocuklarınız için yapılandırılmamış zaman yaratmaya başlamanın üç basit yolu.
Mevcut yaz programınızın envanterini çıkarın.
Çocuklarınız kaç aktivite, kamp veya sporla uğraşıyor? Bir aktiviteyi daha az yapmak ya da "yapılandırılmamış zaman" içinde ayarlama yapmak ve fiilen planlamak hiç mümkün mü? Yapılandırılmamış zamanla bile, aşırı programlamaya alışkın olduğumuz için kasıtlı olmak zorundadır - bu nedenle takvime de uyması gerekir. Bunu şahsen kendi takvimimde yapıyorum, kelimenin tam anlamıyla "beyin molası" çiziyorum.
Oyun zamanı olarak sabahları ve uyku saatleri.
Okula hazırlanma telaşı olmadan, belki de çocuğunuza güne başlamadan önce istediğini yapması için 30 dakika veya bir saat (kendi zaman kısıtlamalarınıza bağlı olarak) verin. Herhangi bir şey. Okuyun, oyuncaklarıyla oynayın, çizin, yazın vb. Yardımınız ve rehberliğiniz olmadan kendi başlarına yapabilecekleri bir şey. Elektronik yok. Güne beyinlerini dinlendirebilecekleri bir şey yaparak başlamak veya bitirmek, yaratıcı zihinlerinin gelişmesine yardımcı olur.
Yapılandırılmamış aile zamanı.
Aynı odada toplanmak için haftada en az bir kez planlayın; herkes kendi başına istediğini yapabilir ama hepiniz bir aradasınız. Elektronik yok. Bu, okumak, çizmek, üzerinde çalışmak istediğiniz bir projeyi bitirmek, bir bulmacayı tamamlamak, el işi yapmak vb. olabilir. Aile olarak birlikte bir şeyler yapmayı tercih ederseniz, aileden bir kişi o sırada ailesiyle ne yapmak istediğine karar verebilir. Önceden planlanmış olması gerekmez.
Son olarak, yapılandırılmamış zamanı eğlenceli ve başarılı kılmak için bazı ipuçları paylaşmak istiyorum:
- Çocuğunuzun zamanını ne yapmak istediğini yargılamayın.. Bu, beyinlerinin etrafta dolaşıp keşfetme zamanıdır.
- Onlar için planlanan her şeye alışkınlarsa, bu zor olacaktır. Seçenekler sunmaya başlayın. Onlara yapabilecekleri 3 seçenek verin ve seçmelerini sağlayın. Seçimler onu daha az ezici yapar.
- Çocuğunuzla giriş yapın. Çocuğunuz piyanodan veya futboldan keyif almış olabilir ama devam etmek istemeyebilir. Giriş yap ve sor. Ayrıca, bunun onlar için çok fazla olup olmadığını sorun. Mola mı istiyorlar?
Çocuklarımız güneş altındaki her şeye dahil olmazsa ebeveyn olarak yeterince şey yapmadığımızı hissettiğimiz bir kültürde, baskıyı hissetmek anlaşılabilir. Çocuğunuzun da hissedebileceği baskıyı düşünün. Ebeveynler, yapılandırılmamış zamanın üretken OLDUĞUNU uygulamaya başladıklarında güçlüdür çünkü yaratıcı ve rahatlatıcı hissettiren bir şey yapmak, refahımızı korumanın bir yoludur. Ve bu bilgiyi çocuklarımıza ne kadar erken verirsek, o kadar iyi durumda olurlar.
Bu ünlü ebeveynler kuralları konusunda dürüst oldular teknolojiye gelince.
