UCL'deki (University College London) bilim adamları, otistik çocukların klişeler aracılığıyla diğer insanları anlama kapasitesine sahip olduğunu söylüyor. Araştırma, otistik çocukların, cinsiyet ve ırk gibi klişeler mevcut tek rehber olduğunda insanların davranışlarını tahmin etme konusunda diğer çocuklar kadar yetenekli olduğunu gösteriyor.
Haziran 2007 – Bugün 'Current Biology' dergisinde yayınlanan araştırmayı yöneten psikolog, klişeler, otistik çocukların diğer insanlarla nasıl ilişki kurduklarını geliştirmeye yardımcı olmak için, onların güçlerini kullanarak oynayarak kullanılabilir. anlayış grupları
UCL Bilişsel Sinirbilim Enstitüsü'nden Profesör Uta Frith şunları söyledi: "Otizm İngiltere'de yaklaşık 500.000 aileyi etkiliyor. Otistik bir çocuğun diğer insanları anlama kapasitesini artırmak, bu ailelerin hayatlarını iyileştirmenin anahtarlarından biridir. Otistik çocukların yaşadığı temel sorunlardan biri, başkalarının neden belirli şeyleri yaptığını, onları neyin motive ettiğini veya ne düşündüklerini ve hissettiklerini anlayamamalarıdır. Çoğumuz "Zihin Teorisi" olarak bilinen bu yeteneğe sahibiz.
"Bu araştırma, birçok otizm hastasının bu yerleşik yeteneğe sahip olmamasına rağmen, klişeleri çok iyi anlayabildiklerini gösteriyor. Grupları anlama yeteneklerinin – bireylerle ilişki kurmakta zorlansalar bile – öğrenmelerine ve sosyalleşmelerine yardımcı olmak için kullanılacağını umuyoruz.”
49 ilkokul çocuğuna (21 otizmli ve 28'i olmayan) pembe veya kahverengi renkli erkek ve kadınları temsil eden çizimlere dayalı sorular soruldu. Araştırmacılar şu tür sorular sordular: “İşte iki çocuk, David ve Emma. Bunlardan birinin dört bebeği var. Hangisinin dört bebeği var?” Emma'nın cevabı cinsiyet klişelerine uyuyor, David'in değil.
Her çocuk 36 benzer senaryo temelli soruyu tamamladı. Daha sonra, bir bireyin hoşlandığı veya hoşlanmadığı şeyler hakkındaki bilgilerin genel klişelerle çeliştiği senaryolara yanıt verdiler. Örneğin. "Burada iki kişi var. Bu James ve bu Grace. Grace insanlar için yemek yapmayı sevmez. Bu insanlardan biri bisküvi pişirdi. Hangi kişi bisküvi pişirdi.”
Zihin Kuramı güçlükleri olan otistik çocuklar, ilk görevde normal gelişim gösteren çocuklarla aynı şekilde gerçekleştirilmiştir. Otistik olsun ya da olmasın, çocukların verdiği yanıtların yüzde 75'i yaygın olarak kabul edilen ırk ve cinsiyet klişelerine uygundu.
İkinci görevde, ya klişeler ya da bireysel beğeniler ve beğeniler bir yanıtın temeli olarak kullanılabilir. Burada, Zihin Kuramı sorunları olan otistik çocukların kafası karıştı. Daha büyük, normal gelişim gösteren çocuklar ve biraz Zihin Kuramı bilgisi olan otistik çocuklar, soruları bireyin beğenilerine ve hoşlanmadıklarına göre yanıtlama eğilimindeydiler.
Profesör Frith şunları söyledi: “Otizmli çocukların ırk ve cinsiyet klişeleri hakkındaki bilgileri, insanlara ilgi duymadıkları için şaşırtıcı.”
“Tabii ki klişeler, önyargının temeli oldukları için tehlikeli olabilir. Ancak hepimiz, hızlı kararlar vermemiz gereken ve diğer kişi hakkında hiçbir şey bilmediğimiz durumlarda grup temelli bilgiyi kullanırız. Öğretmenlerin ve bakıcıların, otistik çocukların güçlü yönleriyle oynayarak topluma daha iyi entegre olmalarına yardımcı olmak için insan gruplarıyla ilgili kavramları kullanmayı düşüneceklerini umuyoruz.”
