Penn State araştırmacıları, popüler oyuncakların özelliklerini yenilikçi teknolojiyle birleştiren dizüstü bilgisayarların, engelli çocukların öğrenme ve iletişim becerilerini hızla hızlandırdığını söylüyor. Teknoloji gelecekte büyük kazaların mağdurlarına ve yaşlılara da uyarlanabilir.
Penn State'de iletişim bilimleri ve bozukluklarının seçkin profesörü Janice Light'a göre, daha fazlası 2 milyondan fazla Amerikalı iletişim kurmak için konuşmayı kullanamıyor ve çocuklar bunun önemli bir bileşeni nüfus. Light, "Çocuklar yeni kelimeler deneyerek ve cümleler kurarak konuşarak öğrenir ve iletişim kurar" diyor. “Bu gibi sorunlar nedeniyle bunu yapamazlarsa, otizm, Down sendromu ve serebral palsi, o zaman okumayı ve yazmayı öğrenmek, arkadaş edinmek ve ihtiyaçlarını iletmek zor olacak.”
Konuşma çıktısı sağlayan bilgisayar tabanlı teknoloji, bu tür çocukların iletişim kurmalarına yardımcı olmak için giderek daha fazla kullanılmaktadır, ancak Light henüz amacına tam olarak hizmet etmediğini düşünüyor.
“Bu sistemlerin birçoğunun tasarımı gerçekten yetişkinlerin nasıl düşündüğüne ve makinelerin nasıl çalıştığına dayanıyor. karmaşık ve çocukların bunları nasıl kullanacaklarını öğrenmesi yıllar alıyor,” diye ekliyor Light, bulgularını sunan bugün (Şubat. 20) American Association for the Advancement of Science'ın 2006 yıllık toplantısında.
“Sonuç olarak, çocuklar çok önemli bir öğrenme döneminin birkaç yılını kaçırıyor ve normal çocukların daha da gerisine düşüyorlar. Yoksul öğrenme ortamları nedeniyle, bir şekilde gerçekten kilitli kalıyorlar” diye ekliyor.
Light ve meslektaşları şu anda yardımcı materyalleri yeniden tasarlamak için beş yıllık bir araştırma hibesi üzerinde çalışıyorlar. Bu çocukların daha anlamlı bir şekilde öğrenme ve iletişim kurma yeteneklerini geliştirmek için teknoloji yol. Anahtarın, çocuklara çekici gelen, öğrenmesi kolay ve kullanımı basit bir teknoloji bulmak olduğunu söylüyor. "Aslında küçük çocuklardan oluşan ekipler getirdik, onlara bir sorun teşkil etti. Yürüyün, konuşun ve böyle bir çocuğa yardım edecek bir icat yapmaları için onları serbest bırakın” diyor Penn State. araştırmacı. Geri bildirim, araştırmacılara çocukların değer verdiği özelliklerin türünü söyler.
“Gerçek anahtar eğlenmektir. Ve çocuklar icatlarını yaparken bunun hakkında konuşurlar. 'Gülümseme gücüne sahip olmalı' gibi şeyler söylüyorlar, çok parlak renkleri seviyorlar ve gülmek ve geğirme sesleri çıkarmak istiyorlar” diye belirtiyor. Bu tür bir teknolojinin bir örneği olarak, Light, dokunmatik ekranlı, renkli, oyuncak benzeri bir dizüstü bilgisayarı gösteriyor. Çocukların kahkaha ve kelime sesleri üretmek ve öğrenmek için basabilecekleri “sıcak noktalar” ile gömülü Görsel Ekran Görüntüsü dilim.
Çok küçük çocuklar okuyucu olmadığından, fikir, çocuğun deneyimlerini almak ve çocuğun, ailenin veya hikaye kitabı karikatürlerinin dijital fotoğrafları aracılığıyla etkileşimli olarak temsil etmek olduğunu söylüyor.
Teknoloji zaten azmini kanıtlıyor. Bazı iki ve üç yaşındakiler erken okuyucu olma belirtileri gösteriyor. Ve 15 ve 25 aylık çocuklarla yapılan erken denemeler, iletişim becerilerinde yaklaşık 20 ila 50 kat bir gelişmenin yanı sıra kelime dağarcığında önemli bir artış olduğunu gösteriyor.
Light'a göre, bunlar muhtemelen dünyadaki bu tür teknolojiyi kullanan en küçük çocuklar ve gelecekteki denemelerin 8 aylık kadar küçük engelli bebekleri içereceğini de ekliyor.
Penn State araştırmacısı, “Nihayetinde amacımız sistemi çocuğun önüne koymak ve ilk andan itibaren çocuk onu sezgisel olarak kullanabiliyor” diyor.
