Eğitim hakkı, fırsat eşitliği hakkı ve oyun oynama hakkı?
Evet! Göre Birleşmiş MilletlerOyun, tüm çocukların erişmesi gereken temel bir insan hakkıdır. Akıl sağlığı, sosyal becerilerin geliştirilmesi ve güven ve dayanıklılık oluşturmak için hayati önem taşır. Yine de, son 60 yılda çocukların oyun becerilerinde hızlı bir düşüş yaşandı. Peter Gray, Ph. D., Boston College'da psikoloji araştırma profesörü ve yazarı Öğrenmesi Ücretsiz. “Ben 1950'lerde büyürken çocukların sahip olduğu özgürlük ile bugün sahip oldukları özgürlük arasında hiçbir benzerlik yok” diyor.
Bazen yapılandırılmamış oyun olarak da adlandırılan serbest oyun, oyuncuların kendileri tarafından yönlendirilmelidir - bu durumda çocuklar. Debbie Rhea, Ph.D., “Bir çocuk için en lekesiz oyun, çünkü onlar ne isterse o oluyor” diyor. LiiNK Projesi ve Texas Christian Üniversitesi'nde profesör. “Bir yetişkinin, bir çocuğun bir alan, bir konsept veya ekipmanla ne yapacaklarını anlamasına yardımcı olma konusunda hiçbir etkisi yoktur ve rehberlik etmez. Çocuk ne yapmak istediğini, bunu nasıl yapmak istediğini ve hangi kuralları oluşturup takip edeceğini anlar.” Bunda Bu bağlamda, çocuklar sadece kendilerine şimdiki zamanda hizmet etmekle kalmayıp aynı zamanda onların mutlu ve başarılı olmalarına yardımcı olan becerileri geliştirirler. yetişkinler.
Güven açığını kapatmak
Bir havuzun kenarında durup, dalış yapıp yapmamayı düşündüğünüzü ve sonra dalma girişiminde bulunduğunuzu hatırlıyor musunuz? Ya da o ağacın tırmanmak için çok uzun olup olmadığını merak ediyor, sonra da yukarı tırmanıyor musunuz? Biri bunu yaptığında, bilerek ve isteyerek kendilerini korkuya maruz bırakırlar. Gray, “Cesaret böyle öğrenilir” diyor. “Korku uyandıran bir durumda olabileceğinizi bu şekilde öğrenirsiniz ve bunu yönetebilirsiniz. Kendini kontrol edebilirsin. Panik yapma."
Çocuklar, yapmamalıyım ya da yapmamalıyım anlarındayken, devreye girip kahramanlık oynamak cazip gelir. Ama onların bu korku anında oynamalarına izin vermen daha iyi, diyor Rhea. “Felsefem, tamir etmemeniz” diyor. “Onların güvenlerini, öz saygılarını ve içsel motivasyonlarını geliştirmelerine izin veriyorsunuz. Bu, bugün sahip olduğumuzdan daha sağlıklı, ki bu çok dış motivasyonlu çocuklardan oluşan büyük bir grup."
Arkadaşlar? Arkadaşlar
Bir çocuk başka bir çocuğu ilk kez ittiğinde, olumsuz bir yanıt alabilir ancak davranışı tekrarlayabilir. Ama sonunda, ikinci çocuk uzaklaşacaktır. Rhea, "Zamanla, 'Tamam, bu kişiyi zorlayamam ya da benimle oynamayı bırakacaklar' diye öğrenirler, bu yüzden zorlamayı bırakırlar" diyor. “Bu tür şeyler yaparak kendi sosyal davranışlarını izlemeye başlıyorlar.
Gray, “Oyun, diğer çocuklarla nasıl geçinileceğini öğrenmek için doğal bir bağlamdır” diye ekliyor. “Sebebi, özgürce seçilmesi ve kendi kendini motive etmesidir, bu nedenle bırakmakta özgürsünüz. Bu, oyunu var olan en demokratik etkinlik haline getiriyor.”
Sorun çözüldü
Araştırmacılar, oynamak için daha fazla zamanı olan çocuklarla yapılandırılmış, yetişkinlere yönelik etkinliklerde daha fazla zaman harcayan çocukları karşılaştırırken bulduk yürütücü işlev olarak adlandırdıkları şeyde önemli farklılıklar - sorunları çözmek için bir plan geliştirme ve takip etme yeteneği.
Gray, "Bu, ön beyin bağlantılarının - beynin bu şeylerle ilgili bölümlerinin - büyüdüğü fikriyle tutarlıdır" diyor. “Oyun, çocukların hayatlarını kontrol etmeyi, kendi kararlarını vermeyi ve kendi problemlerini çözebilecekleri duygusunu geliştirmeyi öğrenmesidir. Yaşam yolundaki tümseklerle karşılaşabileceklerini anlamaya başlarlar, çünkü orada yaşam yolundaki tümsekleri oynamış ve deneyimlemişlerdir.”
Mutlu, sağlıklı bir çocuk
1960'lardan beri araştırmacılar ve eğitimciler Rotter'ın İç-Dış Kontrol Odağı Ölçeği çevremizdeki dünyayla nasıl etkileşime girdiğimizi daha iyi anlamak için. Serbest oyun azaldıkça, kader, koşullar ve diğer insanlar tarafından kontrol edildiğinize inandığınız dış kontrol odağı arttı. İç kontrol odağı, tam tersi azalmıştır.
Gray, “İçsel bir kontrol odağınız yoksa, endişe ve depresyona yatkın olduğunuza dair uzun süredir devam eden araştırmalar ve klinik kanıtlar var” diyor. "Oynama fırsatınız yoksa, içsel bir kontrol odağınız yoktur ve bu sizi depresyon ve kaygıya hazırlar." Bu tutarlı bu bozuklukların yükselişi çocuklarda ve gençlerde.
Ebeveynlerin geldiği yer
Bunu okuyorsanız, çocuğunuzun aşırı planlandığını ve kendini suçlama sarmalına düştüğünü fark ediyorsanız, bir dakika bekleyin.
Her gün akademisyenlerin, çocukları korumanın önemini ve dışarıdakilerin ne kadar rekabetçi bir dünya olduğunu duyuyoruz. Ancak kapak tarafını nadiren duyuyoruz. Gray, “Çocukları aşırı korumanın, okulda çok fazla stresin ve oyun oynamamanın tehlikeleri hakkında daha fazla bilgiye olmasa da karşılaştırılabilir bir miktara ihtiyacımız var” diyor.
Rhea kabul eder. “Bugünün zor olduğunu biliyorum” diyor. “Ebeveynlerin ebeveyn, çocukların da çocuk olmasına izin vermeliyiz. Keşke anne babalar biraz da olsa rahatlasa ve çocukların şu anda yaşadıklarından biraz daha fazlasını deneyimlemelerine izin verebilseler.”
Her küçük parça yardımcı olur. Ve ilk adım zihniyette bir değişimdir. Gray, “Ebeveynler, oyunun zaman kaybı olmadığının farkına varmak için çalışmalıdır” diyor. “Çocukların gerçekten en önemli insan becerilerinin ne olduğunu nerede ve nasıl öğrendiğidir.”
Bu gönderi GoGo squeeZ tarafından desteklenmektedir.
