Birçok okulda sanat kesilme tehlikesiyle karşı karşıya. Bu gibi ekonomik açıdan zor zamanlarda, herkes sıkıntıyı hissediyor. Özellikle okul bütçelerle zor zamanlar geçiriyor gibi görünüyor. Her düzeyde zor kararlar alınıyor. Böyle zamanlarda “ekstralar” (çocuklarımın dediği gibi) ilk gidenlerdir. Sanattan bahsediyorum: müzik, görsel sanatlar, drama.
Bu kararların arkasındaki mantığı anlasam da, bunu görmek beni çok üzüyor. Sanırım matematiği kesmekle müziği kesmek arasında bir tercihim olsaydı, ben de müziği kesmeyi seçerdim. Ama kesinlikle karar konusunda umutsuzluğa kapılırdım. Sanat, ana konular için sadece bir ekstra, bir çıkış noktası değildir - onları gerçekten tamamlar.
Yapıcı çıkışlar
Sanatla ilgili bariz harika şeylerden biri, çocuklara enerjileri ve duyguları için yapıcı çıkışlar sağlamasıdır. Bu kadar çok program kesildiğinde ve herkes sadece endişeli olduğunda, sanat çocuklara duygular için yapıcı çıkışlar sağlar. Okul gününün ötesindeki zamana bir yapı kazandırır. Birkaç ödüllü sanatçı, sanatın gençken onları beladan uzak tuttuğunu söyledi. “Ekstra” olabilir ama belki de çocuklara “ekstra yön” veren şey olarak görülmelidir.
Birincil konuların tamamlanması
Sanatla ilgili bir başka muazzam yön, ana konuları nasıl tamamladıklarıdır. Hayır, gerçekten. Müzik? Bu matematik. Bir çocuğun sıklık ve aralıklar (oranlar, örüntüler) ve ritim (kesirler) ve zamanı saymayı nasıl öğrendiğini düşünün. Bu, bilimsel olarak araştırılmış ve değerlendirilmiş bir ilişkidir. Görsel Sanatlar? Geometri, bilim ve tarihteki kavramları düşünmek ve uygulamak için harika bir yoldur. Mühendislik ve bilim kavramlarını anlamasına yardımcı olmak için çizim yapmaya başlayan tanınmış bir illüstratör var - ve onu destekleyecek bir diyagram olmadan güneş sistemi tartışması nedir? Çocukların bu tür diyagramları anlamak için temel bir ön plan, arka plan ve diğer uzamsal ilişkilere ihtiyaçları vardır ve görsel sanatlar bu ilişkileri anlamalarına yardımcı olur. Ve tarih? Büyük sanat eserlerinin bir incelemesi, aynı zamanda sanatın yapıldığı zamanın tarihinin bir incelemesidir. Her şeyin bir bağlamı vardır. Dramatik sanatlar, okuma, İngiliz edebiyatı ve yine tarihle güçlü bir şekilde ilişkilidir. Shakespeare sadece oyun yazmadı, zamanı hakkında yazdı; Bir öğrencinin oyunları öğrendiğinde ve oynadığında öğrendiği eserlerinin tarihsel bir bağlamı vardır - bu sadece oyunculuk değildir.
Hayatlarında tut
Bunların, okul bütçelerinde kalan sanatları savunmak için mükemmel nedenler olduğunu düşünüyorum, ancak şu anda elde edilemeyebilecek bir ideal. Okullarınızdan sanat kesildiyse, sanatı evde veya okul dışında tanıtabilirsiniz. Bunu yapmanın en basit yolu, evde deney yapmak için el sanatları malzemeleri, oynamak ve oynamak için bir veya iki enstrüman bulundurmak ve çocuklarınızı kendi oyunlarını oynamaya teşvik etmektir. Belirli çizim alıştırmaları, müzik okuma veya drama teknikleri hakkında çevrimiçi kaynaklar için İnternet'e bakabilirsiniz. Bunun ötesinde, birçok toplulukta katılım için dersler ve fırsatlar sunan sanat organizasyonları var. Müzelerin genellikle tatil zamanlarında aileler için programları vardır. Topluluğunuzdaki sanatın durumu ne olursa olsun, tüm çocukların mutluluğu ve başarısı için desteklenmeye değer.
Sanat ve çocuğunuzun eğitimi hakkında daha fazla bilgi edinin:
- Müzik dehası: Müzik çocuğunuzu nasıl daha akıllı hale getirir?
- Çocuğunuzun okulunu kontrol etmek
- Bütçeleri ve ders dışı etkinlikleri dengelemek için 4 ipucu
