Hala başvurmanın stresini hatırlıyorum kolej. Sadece notlarım ve standart test puanlarım hakkında değil, aynı zamanda önemsiz ders dışı listem hakkında da kendimden şüphe duydum. Sadece kendi hayır kurumlarını kuran ya da başka bir ülkede bir yıl gönüllü olarak geçiren çocukların en iyi okullara girme şansı olduğundan emindim. Maalesef bugün üniversiteye başvuran öğrenciler için başvuru süreci daha zor, seçici ve pahalı hale geldi. Ancak bir Harvard psikoloğu bunu değiştirmeye çalışıyor.
Richard Weissbourd, üniversiteye kabul kurullarının bir kişinin karakterinin içeriği kaydoldukları etkinlik sayısından fazla. Ivy League okulları giderek daha seçici hale geldikçe (Örneğin, Stanford, yakın zamanda başvuranların yüzde 95'ini geri çevirdi), öğrenciler daha fazla okula başvuruyor ve çok sayıda okula katılmak için her zamankinden daha fazla baskı hissediyorlar. müfredat dışı etkinlikler. Ancak birçok öğrencinin bu tür ders dışı derslere katılmak için gerekli zamanı veya parası yoktur. Bunun yerine, çalışmak veya sevdiklerine bakmak zorundalar - ve bu, mevcut seçim sürecinde onların aleyhine çalışıyor.
Daha: Her çocuğun üniversiteye gitmeden önce bilmesi gereken 15 yaşam becerisi
Said Weissbourd: “Organize kulüplere, sporlara, uzaklara yayılmış hayırseverlik gezilerine ve diğer maliyetli girişimlere [bir vurgu var] ve yerel türlere çok az vurgu yapılıyor. düşük gelirli öğrencilerin yazları ve okul sonrası saatlerinde baskın olma eğiliminde olan emek ve önemsiz işler. ” Odağı başarıdan başarıya kaydırmak için Weissbourd, ebeveynleri çocuklarını sadece yüksek eğitimli değil, iyi insanlar olarak yetiştirmeye teşvik eden Making Caring Common adlı bir Harvard girişimini başlattı. başaranlar.
Ebeveynlerin çoğu zaman, bir çocuğun kişisel mutluluğunu “fedakarlık ve ortak iyiye bağlılık.” Ben kendim çocuklarıma tekrar tekrar tek istediğimin onlar için olduğunu söyledim. mutlu ol. Bunda kesinlikle yanlış bir şey olmasa da, Weissbourd çocuklarıma her şeyden önce onlar için istediğimi söylediğim şeyi yeniden gözden geçirmemi sağladı. Gerçekten onların mutluluğu mu yoksa iyi bir insan olmak mı? İkisi birbirini dışlamaz, ancak seçtiğimiz kelimeleri göz önünde bulundurmaya değer.
Weissbourd'un umudu, kolejlerin harika bir insan olmaya, kulüplere ve diğer başarılara (ya da makalenin ne olduğuna) katılımdan daha fazla değer vermeye başlayacak olmasıdır. “Belize'ye karşı bebek bakıcılığı ikilemi” diyor.) O ve Education Conservancy adlı kar amacı gütmeyen kuruluşun yöneticisi Lloyd Thacker bir rapor yazdılar. aranan "Gelgiti Döndürmek: Başkaları İçin İlham Veren Endişe ve Üniversite Kabulleriyle Ortak Yarar”, kolejlere, “ortak yarar için endişeleri en üstün kaliteleri olan öğrencilere” daha fazla ağırlık vermek için kabul süreçlerini nasıl ayarlayacaklarına dair ipuçları sunar.
Massachusetts Teknoloji Enstitüsü gibi bazı okullar bu değişikliklerden bazılarını yapmaya başladı bile. Örneğin, MIT'nin başvurusu, başvuru sahiplerinden “Aile içinde olsun, topluluğunuza katkıda bulunmanın bir yolunu tarif etmelerini ister. sınıf, mahalleniz vb.” Ayrıca öğrencilerin ders dışı derslerini listeleyebilecekleri yer sayısını da azalttılar. 10'dan 4'e (Yale'de sadece iki yer var) ve dokuzuncu sınıf etkinliklerini listelememeyi öneriyor, yılın “keşif zamanı” olması gerektiğini söylüyor.
Bu harika Haberler çocukları üniversiteye başvuracak herkes için. Çocuklar, mümkün olduğu kadar uzun bir başarı listesine sahip olmaya çalışmak yerine, yalnızca önemsedikleri bir etkinliğe yatırım yapmaya teşvik edilmekle kalmayacak, aynı zamanda daha düşük gelirli Antarktika'da bir kilise inşa etmek için bir hafta ayıramayan veya okuldan sonra beyzbol oynamak yerine ebeveynlerinin restoranında çalışmak zorunda kalan öğrenciler mesajı alacaklar. dünyaya katkıda bulunmanın daha fazla (ve daha iyi) yolu olduğunu ve en iyi kolejlerin sadece en başarılı insanları değil, en iyisini istediklerini insanlar.
Daha: Çocuklarım üniversiteye gitmiyorsa benim için sorun değil
