สาขาวิชาที่มีกำไรมากที่สุดอยู่ในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ มันไม่เร็วเกินไปที่จะแนะนำลูกของคุณให้รู้จักกับวิชาที่น่าสนใจเหล่านี้ ค้นหาวิธีที่คุณสามารถให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้ STEM
เครดิตภาพ: Tim Pannell / Getty Images
ตาม Payscale.comสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (หรือที่เรียกว่าสาขา STEM) ประกอบด้วยโอกาสทางอาชีพที่จ่ายสูงสุดสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาระดับวิทยาลัย สิ่งสำคัญที่ต้องเข้าใจคือการเปิดรับพื้นที่การศึกษาที่ร่ำรวยเหล่านี้สามารถเริ่มต้นได้นานก่อนที่บุตรหลานของคุณจะอยู่ในโรงเรียนมัธยมหรือวิทยาลัย
เล่นในแบบของคุณสู่การเรียนรู้ STEM
Dr. Craig Bach รองประธานฝ่ายการศึกษาสำหรับ ก็อดดาร์ด ซิสเต็มส์ อิงค์ถูกถามบ่อยว่าผู้ปกครองควรเริ่มแนะนำวิชา STEM ให้กับผู้เรียนตัวน้อยได้เร็วแค่ไหน “จริงๆ แล้วมันไม่เกี่ยวกับการแนะนำหัวข้อ STEM ให้กับเด็ก ๆ” ดร. บาคกล่าว “เป็นการได้เห็นกิจกรรมที่เด็กๆ ทำตามธรรมชาติเพื่อโอกาสในการเป็นแนวทางในการเรียนรู้ STEM มากกว่า”
เมื่อเด็กก่อนวัยเรียนเล่นกับบล็อกหรือไขปริศนา พวกเขากำลังสร้างรากฐานสำหรับการเรียนรู้ STEM แล้ว “เป้าหมายคือส่งเสริมให้เด็กๆ มีส่วนร่วมกับสิ่งแวดล้อมอย่างสนุกสนานและอยากรู้อยากเห็น และสนับสนุนการเล่นของเด็กด้วยกิจกรรม ทรัพยากร และเครื่องมือที่เหมาะสม” ดร.บาคอธิบาย “ข่าวดีก็คือมีองค์กรคุณภาพสูงจำนวนมากและทรัพยากรที่ดีถูกสร้างขึ้นเพื่อรองรับการเรียนรู้ STEM ในระยะเริ่มต้น”
บริษัทของเล่นเช่น เลโก้, โรเกนบก และ K'Nex ทั้งหมดมีของเล่นที่ส่งเสริมกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์ และแอพอย่าง Kodable.com ได้จัดกิจกรรมดีๆ อีกด้วย Kodable อธิบายตัวเองว่าเป็น "ขั้นตอนแรกในการศึกษาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้นสำหรับเด็กอายุ 5 ปีขึ้นไป" และให้ "ทักษะที่จำเป็นในการเรียนรู้ภาษาการเขียนโปรแกรมใดๆ ในภายหลัง"
Kodable ช่วยแม้กระทั่งผู้เรียนที่อายุน้อยมากด้วยตรรกะ ตัวเลข การพิมพ์ การอ่าน และทิศทาง และพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและความจำ โชคดีที่ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องมีพื้นฐานด้านเทคโนโลยีที่เข้มแข็งจึงจะมีส่วนร่วมได้ บทเรียนสำหรับผู้ใหญ่และคู่มือทรัพยากรประกอบด้วยคำแนะนำที่ตรงไปตรงมาและคำอธิบายเกี่ยวกับแนวคิดการเขียนโปรแกรม ในขณะที่ช่วยให้เด็กๆ ทำงาน (หรือเล่น) ได้ค่อนข้างอิสระ
โครงการวิศวกรรมทิงเกอร์ทอย
กิจกรรมนี้จากระดับชาติของโรงเรียนก็อดดาร์ด สั่งสอน. เล่น. เรียนรู้ รองรับเหตุการณ์ การบรรลุทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 และผลการเรียนรู้ STEM เหมาะสำหรับเด็กหนึ่งคนขึ้นไปอายุ 3 ถึง 5 ปี
สถานการณ์: ลูกของคุณระบุปัญหาแล้วใช้ทิงเกอร์ทอยส์เพื่อพัฒนาวิธีแก้ไขปัญหา ในกระบวนการนี้ เขาหรือเธอได้เรียนรู้ขั้นตอนพื้นฐานของการทำโครงงานวิศวกรรมให้สำเร็จ
กิจกรรม: ทำงานร่วมกับบุตรหลานของคุณเพื่อระบุปัญหาที่เขาหรือเธอต้องการแก้ปัญหา พยายามระบุปัญหาที่ช่วยให้สามารถแก้ไขปัญหาที่สร้างสรรค์ได้หลายประเภท หากบุตรหลานของคุณมีปัญหาในการระบุปัญหา ให้ลองหารือเกี่ยวกับแนวคิดต่างๆ ที่อาจสร้างแรงบันดาลใจในการคิดเชิงสร้างสรรค์:
การขนส่งในอนาคต ในอนาคต เราจะต้องพัฒนาวิธีการใหม่ในการขนส่งผู้คนจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง ส่งเสริมให้บุตรหลานสร้างวิธีการใหม่ๆ ในการเคลื่อนย้ายผู้คน
อาศัยอยู่ในสถานที่ใหม่ จะเป็นอย่างไรถ้าเราต้องการอยู่ใต้ทะเล บนต้นไม้ ในทะเลทราย บนดวงจันทร์ หรือบนช้าง ลูกของคุณจะสร้างอะไรขึ้นมาได้บ้างเพื่อช่วยเราทำเช่นนั้น?
เมื่อปัญหาได้รับการระบุแล้ว ให้นำบุตรหลานของคุณผ่านสี่ขั้นตอนต่อไปนี้:
- ระดมความคิดหาวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้และตัดสินใจในข้อใดข้อหนึ่ง
- สร้างภาพวาดหรือภาพวาดของโซลูชันนั้น
- สร้างโซลูชันโดยใช้ทิงเกอร์ทอยส์
- อธิบายว่าโซลูชันของทิงเกอร์ทอยส์ช่วยแก้ปัญหาได้อย่างไร
กิจกรรมการเข้ารหัสและวิทยาการหุ่นยนต์
นี่เป็นกิจกรรมที่สนุกสนานจากโรงเรียนก็อดดาร์ดสำหรับกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียนตั้งแต่สองคนขึ้นไป
สถานการณ์: หุ่นยนต์เข้าใจและตอบสนองต่อคำสั่งที่เฉพาะเจาะจงมาก และมักจะมีความสามารถจำกัดในการทำสิ่งง่ายๆ เด็กคนหนึ่งจะเล่นบทบาทของหุ่นยนต์ในขณะที่เด็กอีกคนพัฒนาคำแนะนำง่ายๆ เพื่อมอบให้กับหุ่นยนต์ เป้าหมายคือการทำงานง่ายๆ ในการหยิบบล็อกและวางลงบนโต๊ะ
กิจกรรม: กิจกรรมนี้สร้างสัญชาตญาณพื้นฐานเกี่ยวกับความยากลำบากและความท้าทายในการเขียนโค้ดเพื่อใช้ในวิทยาการหุ่นยนต์
จำไว้ให้ขึ้นใจ
ไม่ใช่เด็กทุกคนที่จะเข้าใจด้านซ้ายและขวา ดังนั้นอย่าลืมรู้ความสามารถของกลุ่มและให้คำแนะนำที่เหมาะสมที่พวกเขาจะเข้าใจ คุณอาจต้องเป็นแบบอย่างหรือบอกทิศทางจนกว่าเด็กจะเข้าใจ
1
ทำตามคำแนะนำ
- บนการ์ดดัชนี 3×5 ให้เขียนการกระทำสั้นๆ (เช่น เลี้ยวซ้าย เลี้ยวขวา ก้มลง เลื่อนมือขวา ก้าวไปข้างหน้าหนึ่งก้าว) หรือวาดภาพที่แสดงการเคลื่อนไหวและการกระทำง่ายๆ*
- พูดคุยเกี่ยวกับการกระทำง่ายๆ แต่ละครั้งกับเด็กเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเข้าใจ
- ช่วยเด็กๆ จัดเรียงไพ่และปฏิบัติตามคำแนะนำ
2
สร้างหุ่นยนต์
- มีลูกหนึ่งคนอาสาเป็นหุ่นยนต์
- สวมถุงมือทำครัวบนมือของหุ่นยนต์แต่ละข้างและผ้าปิดตาของเขาหรือเธอ
3
จัดฉาก
- ยืนหุ่นยนต์ให้ห่างจากโต๊ะเพียงไม่กี่ฟุตและหันหน้าไปทางตรงข้ามกับโต๊ะ
- วางบล็อกบนพื้นด้านหน้าโต๊ะ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพื้นที่นั้นชัดเจน เพื่อไม่ให้หุ่นยนต์ชนกับสิ่งใดๆ อย่างแรง
4
ตั้งหุ่นยนต์ให้เคลื่อนไหว
- อธิบายให้เด็กฟังว่าเป้าหมายคือให้หุ่นยนต์หยิบบล็อกแล้ววางลงบนโต๊ะ
- ให้เด็กคนอื่นๆ ใช้ขั้นตอนการดำเนินการบนการ์ด 3×5 เพื่อตะโกนคำสั่งให้หุ่นยนต์ฟังจนกว่าการกระทำจะเสร็จสิ้น
- ติดตามลำดับของคำแนะนำ
สิ่งนี้ทำให้เกิดการสนทนาที่ดีกับเด็กๆ เกี่ยวกับประเด็นหลักในการเขียนโค้ดและวิทยาการหุ่นยนต์ ทบทวนเวลาและความท้าทายที่เกี่ยวข้องในการให้คำแนะนำทีละขั้นตอนเพื่อทำงานที่ดูเหมือนง่าย ๆ ให้สำเร็จ
บรรทัดล่าง:
ให้บุตรหลานของคุณมีส่วนร่วมในด้านที่พวกเขาสนใจมากที่สุด พึงระลึกไว้เสมอว่า เว้นแต่จะได้รับการเลี้ยงดู ความหลงใหลและความคิดสร้างสรรค์ของจิตใจของลูกน้อยเริ่มลดลง เร็วเท่าชั้นประถมศึกษาปีแรก!
เพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนรู้
สาขาวิชาที่จ่ายดีที่สุด
ทำไมเด็กก่อนวัยเรียนชอบรถไฟ เครื่องบิน และรถยนต์
ทำไมผู้ปกครองควรเรียนรู้กับเด็กก่อนวัยเรียน
