Одабир одговарајуће школе за ваше дете једна је од најважнијих одлука коју можете донети као родитељ. Можда ћете одмеравати академска интересовања и личност ученика, трошкове школарине и удаљеност од и до куће и школе. Ако проширите своју потрагу изван јавне школе, можда ћете морати истражити и академске педагогије које вам нису познате - да ли је програм СТЕМ магнет прикладан за ваше дијете? Да ли би имала користи од предшколе Реггио Емилиа? Да ли сте сузили своје могућности на Монтессори и Валдорф, али нисте сигурни шта да одаберете?
Монтессори и Валдорф школе имају много сличности, али се такође слажу са различитим филозофијама. Пре него што донесете коначну одлуку о школовању ученика, размислите о ове три разлике између школа Монтессори и Валдорф.
1. Ознаке узраста према оценама
Једна од најочигледнијих разлика између Монтессори и Валдорфа образовање је састав сваке учионице. Монтессори школе су значајне по својим мешовитим старосним групама (на пример, узраст од 6 до 9), док се у валдорфским школама користи традиционалнији разред структура - ученик у другом разреду ће учити са вршњацима који су такође у другом разреду, за разлику од вршњака који су у првом, другом и трећи. Међутим, валдорфске школе су значајне по свом инсистирању да исти наставник прати дату групу ученика од првог до осмог разреда. Док Монтессори вјерује да млађи ученици могу много научити од својих вршњака, Валдорф сматра а дечји инструктор као важан водич који може боље да служи својим ученицима при сваком проласку године.
2. Улога маште
И Монтессори и Валдорф препознају важност маште. Свака школа наглашава креативност и уметност у свом наставном плану и програму, излажући децу предметима попут плеса, музике, сликања и позоришта. Маштовита игра примарни је фокус раног образовања по валдорфском моделу, а млади ученици се снажно охрабрују да учествују у измишљању. Монтессори школе такође поздрављају маштовиту игру, али више воле децу која су уписана у њихову школу школама пружа задовољство у активностима које се дешавају у стварном свету - у кувању, плетењу и сл као. Овај нагласак на раду као игри почиње у доби од 3 или 4 године, што је такође доба у којем студенти Валдорфа залазе у бајке и друге аспекте измишљотине.
3. Обим наставног плана и програма
Монтессори и Валдорф филозофије су сличне у својој одлуци да следе алтернативну образовну педагогију. Ниједан модел се не фокусира на припрему деце за стандардизоване испите, а традиционални уџбеници нису ретки у њиховим учионицама. У ствари, Монтессори чак омогућава својим ученицима да диктирају обим и темпо наставног плана и програма. Деца у свакој учионици мешовитог узраста помажу једни другима у савладавању лекција које сами изаберу, при чему им наставник служи као својеврсни фацилитатор. Валдорфски инструктори преузимају централнију улогу, а ученици раде у групама током цијелог школског дана. Упркос традиционалној улози наставника, валдорфске школе и даље укључују ученичке интересе, и и Монтессори и Валдорф гледају на образовање као на темељ на коме се треба стално и дубоко градити поштован.
За више савета и стратегија који ће помоћи вашем ученику да успе у школи, посетите варсититуторс.цом.
